每個(gè)孩子都是這世界的光——安徽師范大學(xué)赴肥西縣“愛的教育”主題支教
作者:朱文靜
來源:安徽師范大學(xué)文學(xué)院
時(shí)間:孔子二五六八年歲次丁酉閏六月初四日甲寅
耶穌2017年7月26日
“老師,我的爸媽常年不在家,怎么孝順?biāo)麄兡??”孝文化課上,一名留守兒童的問題使我心中一痛,不知如何回答。對(duì)留守兒童傳授孝文化似乎是個(gè)偽命題,但是,“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”,孝乃為人之本,百善之先,教導(dǎo)留守兒童珍惜孝順父母的機(jī)會(huì),有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。所幸在安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴劉河小學(xué)的支教過程中,我看到了留守兒童對(duì)父母的“愛”和理解,優(yōu)秀的孝親文化在這群特殊的孩童中依舊“光彩奪目”。
由于團(tuán)隊(duì)的主題是“傳播優(yōu)秀孝親文化”,因此,教授《弟子規(guī)》就成了重中之重。為了教好《弟子規(guī)》,我用了一天時(shí)間準(zhǔn)備教案,希望能為支教活動(dòng)贏得開門紅。然而,事與愿違,學(xué)生們?cè)诘谝还?jié)課異?;钴S,可憐我的嗓子喊啞了也鮮有人回應(yīng)。看著臺(tái)下調(diào)皮搗亂的學(xué)生,我對(duì)自己的無能滿心氣憤與羞慚,不覺眼眶濕潤?!袄蠋熆蘖?!”一聲驚訝的大叫,教室頓時(shí)鴉雀無聲。“你們?yōu)槭裁床荒芎煤寐犝n!”,我頓感無力。“老師,我爸媽已經(jīng)幾年沒回來了”,一位男生低頭解釋道?!拔覀円彩牵愿緵]機(jī)會(huì)孝敬他們”,教室里一呼百應(yīng),而我的氣憤卻早被心疼取代。小小的年紀(jì)就已缺失了父愛母愛,孝順對(duì)他們來說似乎成了紙上談兵。“孝順是一種心意,即使遠(yuǎn)在千里,一個(gè)電話依舊可以表達(dá)”我努力糾正孩子們的看法“況且,你們可以孝順爺爺奶奶呀”孩子們逐漸安靜下來,點(diǎn)頭稱是??粗麄冎赡鄣拿纨?,我頓時(shí)燃起了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的雄心。果然,孩子們沒有讓我失望,接下來的孝文化課,他們都無比認(rèn)真。
“同學(xué)們認(rèn)為怎么做才是孝呢?”我試著了解學(xué)生們心中的想法。“老師,我會(huì)每天給奶奶做飯洗衣服,為她捶背”一位小女孩不假思索地說?!袄蠋?,我會(huì)好好學(xué)習(xí),為父母爭光”……同學(xué)們各抒己見,氣氛十分活躍。但是,我注意到劉湘一個(gè)人默默低著頭,仿佛我們的討論與她無關(guān)。做課間操時(shí),她一個(gè)人伏在桌子上,肩膀輕輕地顫動(dòng)著?!皠⑾嬖趺戳??”我關(guān)切道,她抬起頭,雙眼噙著淚水,臉上滿是淚痕,“老師,我的爺爺生病住院了,我怕……”她不停地啜泣著?!皠e怕,老師一直都在”我輕輕地?fù)崦念^?!袄蠋?,我想要好好孝順爺爺,可是……”她沒有說下去,我卻已經(jīng)淚水氤氳。我同情她的不幸,也感動(dòng)于她的孝心。柔弱的肩膀,過早地挑起家庭的重?fù)?dān),生活的多難使她更加堅(jiān)強(qiáng),而爺爺?shù)纳s能讓她憂心忡忡,淚流滿面。我多么希望“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇永遠(yuǎn)不會(huì)降臨在她瘦小的身上,孝親之夢永不破滅。
《弟子規(guī)》課程結(jié)束之前,我讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)父母的話,發(fā)現(xiàn)他們說的最多的一句話就是:“爸爸媽媽,你們什么時(shí)候回來?我想和你們團(tuán)聚,永遠(yuǎn)不分離……”,這些留守兒童內(nèi)心的呼喚使我心酸。他們?cè)敢饷刻鞛楦改赶匆伦鲲垼敢庥脙?yōu)異的成績博爸媽一笑,他們尊敬并思念著父母,從未改變。
放學(xué)后,許多老人都主動(dòng)和我們談起孩子們,“乖巧懂事”是最多的評(píng)價(jià)?!昂⒆訉W(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后就很少和我們吵架了”以為老爺爺笑道:“他學(xué)會(huì)了尊敬我們”。
“深恩未報(bào)慚為子,淺薄不消羞作人”,作為中國傳承千年的優(yōu)秀孝文化,它早已內(nèi)化于中華人民的骨血,成為日常的道德規(guī)范。留守兒童作為一個(gè)特殊的群體,即使與父母相隔千里,孝心卻從未缺席。我也始終相信,每一個(gè)留守兒童都是一個(gè)純潔的天使,中國傳統(tǒng)孝文化在他們身上永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒。
責(zé)任編輯:柳君
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