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孔子博物館“衣冠載道

——明代服飾里的禮儀文化”項(xiàng)目獲全省博物館社會(huì)教育優(yōu)秀案例

來(lái)源：“孔子博物館”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七六年歲次乙巳四月初九日乙亥

          耶穌2025年5月6日

近日，第六屆全省博物館社會(huì)教育優(yōu)秀案例推介活動(dòng)結(jié)果公布，孔子博物館“衣冠載道——明代服飾里的禮儀文化”項(xiàng)目榮獲優(yōu)秀案例。

《后漢書(shū)·輿服志》云：“夫禮服之興也，所以報(bào)功章德，尊仁尚賢。故禮尊尊貴貴，不得相逾，所以為禮也。非其人不得服其服，所以順禮也?！岸Y”是儒家文化符號(hào)之一，而“服飾”是這一“符號(hào)”的外在體現(xiàn)。衍圣公服飾作為明代禮制活化石，其紋樣（如十二章紋）、工藝（緙絲、織金）和形制（道袍、貼里）是解讀儒家“禮樂(lè)文明”的重要密碼?！耙鹿谳d道——明代服飾里的禮儀文化”堅(jiān)持以物證史的學(xué)術(shù)支撐原則，依托國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目研究成果《明代以來(lái)曲阜孔廟祭祀冠服研究》，《齊明盛服-明代衍圣公服飾展》《衣冠大成——明代服飾文化展》（全國(guó)博物館十大陳列展覽精品推介“精品獎(jiǎng)”“新時(shí)代博物館百大陳列展覽精品”）展覽資源及孔府舊藏傳世明代服飾等文物資源，將孔府舊藏明代服飾這一物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為可感知、可參與、可評(píng)估的教育資源。

“衣冠載道——明代服飾里的禮儀文化”提取明代服飾中的禮治思想，開(kāi)發(fā)原創(chuàng)手作材料包孔府舊藏mini服飾手作，采用啟發(fā)互動(dòng)式學(xué)習(xí)的形式，針對(duì)小學(xué)、初中、高中段策劃“紋樣認(rèn)知”“工藝體驗(yàn)”“文化闡釋”等不同層面的課程，學(xué)生通過(guò)觀察訪問(wèn)、探究體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，了解古代服飾的主要特征、分類(lèi)以及我國(guó)古代的生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)水平，理解古代服飾的款式造型、圖案紋樣、工藝技法之美，理解服飾中蘊(yùn)含的禮儀之邦、尊孔崇儒、衣冠載道的中華文明，以此增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)和文化自信。

在做好在地化服務(wù)的基礎(chǔ)上，課程前期選取了傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)較好的學(xué)校建設(shè)“孔子課堂示范基地”，擴(kuò)大實(shí)施范圍和影響力。目前示范校已覆蓋到香港、青海、福建、四川、上海等地的30余所中小學(xué)。通過(guò)配套主題探索展的模式，課程實(shí)現(xiàn)展教融合，“衣冠載道——明代服飾里的禮儀文化”不僅走進(jìn)了博物館所在地區(qū)的中小學(xué)，還走進(jìn)了香港北角中學(xué)、云南怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心學(xué)校等，更大范圍更寬領(lǐng)域更深層次的傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

責(zé)任編輯：近復(fù)