東坡對(duì)儒家仁愛精神的貫徹發(fā)揚(yáng),真可謂“造次必于是,顛沛必于是”。仁者必勇,真正服膺仁愛思想的人必然會(huì)奮不顧身地付諸實(shí)踐,東坡就是以這種精神從事當(dāng)時(shí)的公共衛(wèi)生,他堪稱中國(guó)古代公共衛(wèi)生事業(yè)的偉大先驅(qū)者。
日本的國(guó)語教育分成現(xiàn)代文學(xué)和古典文學(xué)兩個(gè)主要部分,在古典文學(xué)的部分,漢文篇占了約一半的比例,內(nèi)容就取材自中國(guó)古代經(jīng)典,包括《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《論語》《莊子》,還有李白、杜甫、白居易、司馬光、蘇軾等名家詩詞,以及唐宋八大家的散文,可見古典中國(guó)文學(xué)的分量。選材一般都比較精到,各個(gè)時(shí)期的代表佳作均有入選。
現(xiàn)代化給人們的生活世界尤其人的精神世界帶來了極其強(qiáng)烈的沖擊。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來,物質(zhì)生活極其豐富,人的個(gè)性也得到了前所未有的張揚(yáng)。然而,伴之而來的是人們對(duì)生命意義的懷疑和由此導(dǎo)致的精神的迷茫、錯(cuò)亂乃至崩潰。如何尋回人生的意義,將現(xiàn)代人從精神沉淪中解救出來呢?我以為儒家的人生智慧已經(jīng)為我們提供了現(xiàn)成的答案。
日本學(xué)者遠(yuǎn)藤光正所說,在外交場(chǎng)合下“詩文遣詞造句的好壞,接關(guān)系到國(guó)家的體面和個(gè)人的名譽(yù)”。這些得體的詩句最終為日本贏得“國(guó)家的體面和個(gè)人的名譽(yù)”。
敬畏上天源于古人對(duì)天的信仰。人們對(duì)上天以及天地之間的萬事萬物,鬼神精靈都有懷有敬畏戒懼之心,才會(huì)規(guī)范與約束自己的言行舉止。出于對(duì)上天的敬畏,災(zāi)異之變就能使帝王警覺,反省理政當(dāng)中的過失,減少施政當(dāng)中的失誤。因此,每當(dāng)出現(xiàn)災(zāi)異和人為的治理失誤時(shí),帝王就會(huì)自我反省。
中國(guó)最終要展現(xiàn)于天下的是其文化價(jià)值觀。歷史上周邊國(guó)家為中國(guó)所吸引,很大程度上是中國(guó)作為“禮儀之邦”所具有的文化吸引力。中華文明作為世界上唯一連續(xù)未斷裂的文明,就內(nèi)部而言,也正在于“禮義”的文化價(jià)值觀維系從而能化育人心、性情,可久可大。
最近,雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院名稱一出,社會(huì)議論紛紛、各種解讀,在此不做贅述。筆者田野調(diào)查中,也經(jīng)常遇到雷火崇拜信俗現(xiàn)象。在此,以歷史文獻(xiàn)為主,佐以筆者田野調(diào)查中拍攝到的圖片,草就一文,略述雷神、火神信俗的源頭與流布。
南宋著名的詩人陸游寫了很多首慷慨激昂的詩歌,“鐵馬冰河入夢(mèng)來”;也寫過一些凄婉憂傷的小詞,其中,我們耳熟能詳?shù)囊魂I,便是這首《釵頭鳳》
日本漢語水平考試事務(wù)所捐贈(zèng)給中國(guó)湖北高校的抗擊“新冠”疫情援助物資的紙箱上附有八字寄語“山川異域,風(fēng)月同天”,感動(dòng)了無數(shù)的中國(guó)人。
綿延數(shù)千年的中華民族,不管經(jīng)歷怎樣的時(shí)代變遷,多嚴(yán)重的政局動(dòng)蕩,它都能開疆拓土,融匯四方,不斷凝聚成一個(gè)廣土眾民的中華大一統(tǒng)的共同體。
清代安徽太平人項(xiàng)珍卿的著作,蔣元卿《皖人書錄》據(jù)《安徽藝文考》著錄《仙源峻節(jié)歌》一卷,黃山市地方志編纂委員會(huì)所編《黃山市志》著錄《詩經(jīng)摘艷》《仙源峻節(jié)歌》兩種。其書兩岸三地皆未見收藏。對(duì)于其人,《皖人書錄》僅云“(清)咸同間太平人”。其他相關(guān)史料,皆付闕如。
元代是西北人才輩出的時(shí)代。
先秦時(shí)孔子提出了“鄭聲淫”命題,《論語·衛(wèi)靈公》:“顏淵問為邦,子曰:‘行夏之時(shí),乘殷之輅,服周之冕,樂則韶舞。放鄭聲,遠(yuǎn)佞人。鄭聲淫,佞人殆?!薄蛾栘洝罚骸白釉唬骸異鹤现畩Z朱也
孔子作為儒家的開創(chuàng)者,在《論語》開篇就發(fā)出“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”的感嘆;而亞里士多德作為西方倫理學(xué)重要奠基者,也曾在《尼各馬可倫理學(xué)》中以兩章的篇幅來討論“友愛”問題??梢姡瑹o論是在西方還是在中國(guó),朋友關(guān)系都被看作一種重要的,甚至是基本的人際關(guān)系。在思想史上,兩位先哲也都曾試圖為人類確立一種理想朋友關(guān)系的典范···
高昌為吐魯番地區(qū)的古稱,是歷史上高昌壁、高昌郡、高昌王國(guó)、唐西州的所在地。作為一種重要的出土文獻(xiàn),高昌墓志中存留著豐富的與《詩經(jīng)》有關(guān)的材料。這為研究《詩經(jīng)》在絲綢之路上的傳播提供了重要契機(jī)。
傳統(tǒng)文化經(jīng)典有眾多管理智慧,如《論語·子路》中的“為君難”,蘊(yùn)涵了深刻的為政之理?!盀榫y”一言,旨在警告“以為不難”而溺于職
關(guān)于《禮記·大學(xué)》篇“茍日新,日日新,又日新”一句的注解,是歷代學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)問題。學(xué)術(shù)史上對(duì)之有三種詮釋,即《大學(xué)》文本引湯之《盤銘》的本義、鄭玄和孔穎達(dá)的經(jīng)學(xué)詮釋以及朱熹的理學(xué)詮釋,它們分別從不同的視角詮釋了“茍日新”的意義。
成就圣人的理想人格,是儒家自孔子以來最為堅(jiān)定的信仰。雖然孟子認(rèn)為“人皆可以為堯舜”(《孟子·告子下》),荀子也說過“涂之人可以為禹”(《荀子·性惡》),都肯定了圣人可學(xué)而至
本講分四個(gè)問題,一是荀子提出教化的根據(jù);二是荀子提出的教化方法;三是荀子對(duì)教化特點(diǎn)的認(rèn)識(shí);四是荀子教化思想留給我們的思考。
從孔子開始,儒學(xué)便十分注重修身,而修身過程又與“學(xué)”緊密聯(lián)系在一起。作為儒學(xué)中的重要人物,荀子也延續(xù)了將修身與“學(xué)”相聯(lián)系的傳統(tǒng)。
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