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安徽師大青年學(xué)子走進(jìn)大別山區(qū)創(chuàng)新演繹傳統(tǒng)文化

作者：崔曉涵

來(lái)源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉六月廿八日己酉

           耶穌2017年7月21日

丹青筆墨，畫(huà)不盡泱泱千載歷史；坐念唱打，演不完悠悠文化變遷。安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴安慶北中社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)匠心獨(dú)運(yùn)，多元融通，在日常教學(xué)過(guò)程中將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活“有溫度的連接”，把看似高深莫測(cè)的傳統(tǒng)文化帶到學(xué)生身邊，將理論性的文化知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檠诱剐缘男袨槟芰?，推?dòng)傳統(tǒng)文化在信息時(shí)代“興”起來(lái)，“美”下去。

儀尚吾風(fēng)·明禮行端塑正心

“不學(xué)禮，無(wú)以立”，每日清晨，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、稚嫩清脆的嗓音學(xué)生們誦讀經(jīng)典的朗朗書(shū)聲回蕩在大別山間。北中鎮(zhèn)地處大別山區(qū)，學(xué)生多為留守兒童，在言語(yǔ)行為形成的關(guān)鍵時(shí)期極易受到所處社會(huì)環(huán)境的影響。團(tuán)隊(duì)成員在日常教學(xué)過(guò)程中，觀察發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在語(yǔ)言暴力的現(xiàn)象，于是，有針對(duì)性的制定了以“明禮、崇德”為主題的傳統(tǒng)禮儀特色課程。每天早上小老師們帶孩子們誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典，通過(guò)講解經(jīng)典內(nèi)容鼓勵(lì)孩子們以繪畫(huà)、剪紙等形式創(chuàng)作“屬于自己的個(gè)性國(guó)學(xué)書(shū)”，加深對(duì)于其內(nèi)涵的理解。志愿者們還特意身著漢服，為孩子們形象生動(dòng)地講解拱手禮、萬(wàn)福禮、作揖禮等相關(guān)行禮課程，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)、改正言談舉止中存在的問(wèn)題，樹(shù)立明禮知恥的意識(shí)，洗滌孩子們的心靈?！敖裉煳液芨吲d聽(tīng)到學(xué)生第一次對(duì)我稱(chēng)‘您’，這是孩子的進(jìn)步，更是對(duì)我們教學(xué)成果的最大的肯定”，志愿者老師史璐瑤感慨到。

古韻新風(fēng)·輕羅小扇繪家鄉(xiāng)

“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁作合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月……”伴隨著舒緩的音樂(lè)，孩子們的目光隨著小老師手上的美麗團(tuán)扇而移動(dòng)，“同學(xué)們，你們知道古人如何消暑嗎？”“用扇子！”隨后，小老師手執(zhí)素凈淡雅的團(tuán)扇從制作過(guò)程、類(lèi)型、歷史變遷等方面生動(dòng)詳細(xì)地為孩子們講解了團(tuán)扇的相關(guān)知識(shí)。為了讓孩子們更好的體悟團(tuán)扇之美，團(tuán)隊(duì)志愿者以“印象·家鄉(xiāng)”為主題，舉行了一次妙趣橫生的團(tuán)扇繪制賽?！拔蚁氘?huà)很多連綿起伏的大山”“我覺(jué)得家鄉(xiāng)的河水很清澈”“每年春天一到，到處都是花”，孩子們此起彼伏地描繪著家鄉(xiāng)的美景，接著，志愿者們鼓勵(lì)孩子們以小組為單位合作繪制屬于自己家鄉(xiāng)的“DIY團(tuán)扇”。孩子們執(zhí)筆于輕羅團(tuán)扇之上，水鄉(xiāng)寫(xiě)意圖、農(nóng)忙采桑圖、田園閑適圖還有仲夏風(fēng)光圖，飛鳥(niǎo)、蝴蝶、河流，一幀幀色彩鮮艷的畫(huà)面，圖文并茂的設(shè)計(jì)，他們徜徉于團(tuán)扇制作的海洋。

在團(tuán)扇制作結(jié)束以后，小老師們還特意為學(xué)生舉行了一場(chǎng)“團(tuán)扇小小T臺(tái)秀”，邀請(qǐng)小朋友們走上“T臺(tái)”當(dāng)一次小“超模”，集中展示每組設(shè)計(jì)完成的團(tuán)扇成品，讓孩子收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和成就感。志愿者們將古老的團(tuán)扇制作藝術(shù)與學(xué)生家鄉(xiāng)自然風(fēng)光結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，既有文化韻味，又有人情溫度。

生旦凈末·五彩臉譜話(huà)性情

精湛沉渾凝練，忠奸臉譜分明。演繹古今天下事，粉墨人生蕩激情。在下午的課程中，孩子們期待已久的“給你一抹顏色”臉譜研修課如約而至。志愿者王紫薇從京劇歷史起源引出教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生們普及臉譜顏色內(nèi)涵與人物性格之間的關(guān)系?！八{(lán)臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛，叫喳喳……”活潑輕松的旋律，朗朗上口的歌詞，老師們引導(dǎo)孩子們用顏色表達(dá)對(duì)父母、老師和好朋友的印象，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手為他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的臉譜形象，表現(xiàn)其個(gè)性特征?！袄蠋煟@么嚴(yán)肅，我給您畫(huà)了一個(gè)黑臉的形象”小姑娘天真可愛(ài)的一番話(huà)引得志愿者老師們笑聲不斷。

傳統(tǒng)文化，是通往中華民族精神故鄉(xiāng)的尋路地圖，作為當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任守護(hù)好中華民族的文化根脈。安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴安慶北中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿者們始終堅(jiān)持以形式多樣的主題活動(dòng)為載體，積極搭建傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺(tái)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵賦予新的延伸意義，加深學(xué)生理解，努力探索出傳承傳統(tǒng)文化的新模式。

責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)