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至圣孔子基金會(huì)應(yīng)邀赴福清市參訪交流

來(lái)源：“至圣孔子基金會(huì)”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七一年歲次辛丑二月二十日己卯

          耶穌2021年4月1日

3月29日至30日，至圣孔子基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)陳泰旭一行受邀來(lái)到福建省福清市，出席福清市文化體育旅游局舉辦的“周禮佾舞傳承與保護(hù)”專題研討會(huì)，參訪了福清華僑中學(xué)、福清市北林小學(xué)，觀摩了專項(xiàng)佾舞展演，并與立達(dá)孔學(xué)會(huì)等相關(guān)單位進(jìn)行了深入交流。

陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)一行在福清華僑中學(xué)考察。

禮儀迎月令讓學(xué)員在習(xí)勞中修身

30日上午，陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)在福清市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、福清華僑中學(xué)莫亮華校長(zhǎng)和立達(dá)孔學(xué)會(huì)李宗霖會(huì)長(zhǎng)等人的陪同下，走進(jìn)位于該校圖書館頂?shù)摹拔蓓斵r(nóng)場(chǎng)”參觀，“這里不僅是學(xué)生們通過(guò)二十四節(jié)氣學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的場(chǎng)所，而且還是一個(gè)多功能的傳統(tǒng)文化傳承實(shí)踐基站，下一步準(zhǔn)備把佾舞迎節(jié)令開展起來(lái)?！睂W(xué)校工作人員介紹道，“二十四節(jié)氣科學(xué)文化知識(shí)、學(xué)員小農(nóng)場(chǎng)，都是這里的特色?！?o:p>

福清華僑中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)介紹“屋頂農(nóng)場(chǎng)”。

開闊的頂層被整齊地分割成功能不同的區(qū)塊，分別是滴灌式西紅柿培育基地、定時(shí)灌溉的四季蔬菜盆、落葉堆肥發(fā)酵桶和營(yíng)養(yǎng)液儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)化機(jī)房。四周的圍墻被立柱分割成二十四個(gè)獨(dú)立方格區(qū)域，每一方格均對(duì)應(yīng)一個(gè)節(jié)氣，墻上繪制著與該節(jié)氣相關(guān)的圖文介紹。

陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)、莫亮華校長(zhǎng)等在“屋頂農(nóng)場(chǎng)”合影留念。

陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)對(duì)該校把中華傳統(tǒng)文化與學(xué)農(nóng)體驗(yàn)相結(jié)合的理念表示贊賞，他表示，佾舞屬于中國(guó)傳統(tǒng)禮樂(lè)的重要組成部分，其中所包含的禮的精神，尤其是各式動(dòng)作與規(guī)范對(duì)習(xí)舞者身心的影響，是積極而深刻的，傳習(xí)佾舞可以使孩子們的德智體美勞各方面都得到發(fā)展。他指出，佾舞是禮，二十四節(jié)氣是天時(shí)，果蔬種植是習(xí)勞，在這三者的互相作用下，學(xué)生的綜合素養(yǎng)將會(huì)得到極大的提升。

佾舞進(jìn)校園讓品格在誠(chéng)敬中重塑

“一定要請(qǐng)您來(lái)我們的宣傳欄看一看！”福清市陽(yáng)下北林小學(xué)陳旭東校長(zhǎng)開門見山地說(shuō)道，激動(dòng)之情溢于言表。在工作人員的引導(dǎo)下，陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)一邊仔細(xì)閱讀“佾舞”宣傳墻上介紹“佾舞”實(shí)踐情況的相關(guān)圖文內(nèi)容，一邊與陳旭東校長(zhǎng)親切交流，了解該校“佾舞”團(tuán)隊(duì)既往演出歷史。

福清市陽(yáng)下北林小學(xué)陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)觀看佾舞宣傳墻。

“這樣的文化欄很好！墻面文化是最直接、最能耳濡目染地影響學(xué)生認(rèn)知的一種形式，也是在日常學(xué)習(xí)中把佾舞知識(shí)和傳承信息傳遞到學(xué)生身邊的重要載體。”陳泰旭對(duì)該校的這一舉措表示認(rèn)同。

北林小學(xué)還為至圣孔子基金會(huì)一行舉行了專場(chǎng)六佾舞展演。演出結(jié)束后，陳泰旭執(zhí)行長(zhǎng)對(duì)佾舞學(xué)員的努力付出表示肯定與感謝，并稱贊小學(xué)員們?cè)谘谉崽鞖庵斜憩F(xiàn)“很出彩，也很見定力”。

福清市陽(yáng)下北林小學(xué)為至圣孔子基金會(huì)舉辦專場(chǎng)佾舞展演。

在陳泰旭一行與該校領(lǐng)導(dǎo)舉行的交流會(huì)上，陳旭東校長(zhǎng)介紹，學(xué)習(xí)“佾舞”不僅讓學(xué)生們掌握了一項(xiàng)重要的非遺技藝，更重要的是，“佾舞”還積極地重塑了學(xué)生的品格，推動(dòng)了他們?cè)诿赖?、體育、勞動(dòng)甚至是學(xué)習(xí)方面的提升?！霸?jīng)我們有一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，多動(dòng)，甚至有暴力傾向，在接觸佾舞后，他在練習(xí)中慢慢發(fā)生了改變，性格平和了許多，也更會(huì)與其他同學(xué)相處了?！标愋駯|校長(zhǎng)表示，“此外，最初決定傳承佾舞的時(shí)候，很多家長(zhǎng)并不認(rèn)同，都擔(dān)心會(huì)占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。然而，事實(shí)證明這種擔(dān)心是不必要的，很多學(xué)習(xí)佾舞的孩子，成績(jī)反而有了很大的提升，最近幾次區(qū)域考試中，我們學(xué)校的成績(jī)都是領(lǐng)先的。現(xiàn)在，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)而變得非常支持我們傳承這樣一份‘瑰寶’?！?o:p>

至圣孔子基金會(huì)一行與福清市北林小學(xué)佾舞展演團(tuán)隊(duì)合影留念。

陳泰旭指出，這是禮樂(lè)積極的現(xiàn)實(shí)作用，也是禮樂(lè)能進(jìn)一步普及的重要例證。我們就是要善于在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，從中發(fā)現(xiàn)其時(shí)代價(jià)值，“與時(shí)偕行”說(shuō)的就是這種道理。他贊同地說(shuō)道：“很高興能看到佾舞在孩子們身上發(fā)揮品格再塑作用，這很值得更多地區(qū)學(xué)習(xí)和推廣！”

非遺走出去讓禮樂(lè)在聯(lián)動(dòng)中傳承

在福清市文化體育旅游局舉辦的“周禮佾舞傳承與保護(hù)”專題研討會(huì)上，立達(dá)孔學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李宗霖對(duì)福清佾舞的傳承情況和保護(hù)發(fā)展現(xiàn)狀作了詳細(xì)匯報(bào)。至圣孔子基金會(huì)一行、福州市群藝館領(lǐng)導(dǎo)、福州市本地專家等就佾舞的傳承與保護(hù)等問(wèn)題開展了研討。

福清市文化體育旅游局“周禮佾舞傳承與保護(hù)”專題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

研討會(huì)上，陳泰旭首先表達(dá)了對(duì)福清市以高效率、高質(zhì)量的政策舉措保護(hù)“佾舞”的認(rèn)可，并對(duì)李宗霖會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持弘揚(yáng)佾舞的作為表示贊賞。針對(duì)“佾舞”項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展，他在建言中提出，一是要在加大政策扶持力度的同時(shí)，注重挖掘“佾舞”的當(dāng)代價(jià)值；二是要依據(jù)佾舞本身也在發(fā)展演變的事實(shí)，拓寬視野，注重挖掘更多使用場(chǎng)景，讓民眾樂(lè)于接受，展現(xiàn)“非遺”生命力；三是對(duì)“佾舞”的傳承保護(hù)不應(yīng)局限于地方，而應(yīng)讓其作為福清的文化名片，推及全國(guó)，走向國(guó)際；四是要認(rèn)識(shí)到“走出去”的前提就是要先練好內(nèi)功，注重從理論、教學(xué)、實(shí)踐等維度深化“佾舞”內(nèi)涵。

責(zé)任編輯：近復(fù)