孔學堂第二十期溪山書會走近陽明先生 貴大學者參與主題分享
孔學堂第二十期溪山書會走近陽明先生 貴大學者參與主題分享
來源：中國文化書院
時間：孔子二五七一年歲次辛丑三月十四日癸卯
??????????耶穌2021年4月25日
第26個“世界讀書日”到來之際，2021年4月24日下午，作為貴陽孔學堂“世界讀書日”系列活動之一的孔學堂第二十期“溪山書會”系列之《王陽明居黔思想與活動研究》分享會暨捐贈圖書活動在孔學堂研修園11號樓如期舉行。來自貴州大學、貴州師范大學、貴陽學院等學校及貴陽孔學堂圖書館的學者參與。
分享會現(xiàn)場
本期書會主題為《王陽明居黔思想與活動研究》讀書分享，邀請該書作者貴陽學院陽明學與黔學研究院院長、貴州省儒學會副會長趙平略教授主講。貴州大學中國文化書院暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心張清教授、鄧國元副教授，貴州大學歷史與民族文化學院教師暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心研究人員張明副教授，貴州師范大學貴州陽明文化研究院謝群洋副教授作了主題發(fā)言。貴陽學院泰國文化研究中心主任孫德高教授主持分享會并發(fā)言作點評與分享總結(jié)。
分享會前，還進行了圖書捐贈儀式。趙平略教授向孔學堂圖書館捐贈了《王陽明居黔思想與活動研究》《陽明文化》《黔記》等陽明學研究及貴州地方文獻研究學術(shù)專著類圖書，其收入館藏后將服務(wù)于相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究工作。
圖書捐贈儀式
孔學堂圖書館館長張梅介紹，自2016年開館以來，孔學堂圖書館一直致力于收藏海內(nèi)外國學文獻，全方位、多層次整合國學資源和陽明學資源，建設(shè)更具特色的國學專業(yè)圖書館。目前，圖書館專門開設(shè)了王陽明文獻專架，以收集相關(guān)文獻作為特色館藏建設(shè)之一。2018年，孔學堂圖書館參加了由紹興市圖書館發(fā)起的“王陽明之路公共圖書館聯(lián)盟”，以王陽明專題文獻收集與王陽明文獻研究為紐帶，攜手共建支撐全國陽明心學研究文獻查閱數(shù)據(jù)庫平臺，廣泛收集王陽明文獻已成為圖書館一項長期持續(xù)的工作。
貴陽學院趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與活動研究》展開分享
分享會上，趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與活動研究》展開分享。本書重點研究了王陽明居黔時期形成的“心即理”“知行合一”等主要觀點，探討了這些觀點的形成原因、具體內(nèi)容及意義。同時，對王陽明《五經(jīng)臆說》之殘篇進行研究，以期對陽明思想有更為全面的把握。全書從王陽明被貶赴黔起，到離開龍場止，盡可能地弄清王陽明居黔活動的相關(guān)歷史問題，如赴黔時間、居黔時間、離黔時間及原因，在龍場及貴陽的講學情況、在龍場的生活狀況、被貶時龍場驛的情況，盡可能還原王陽明的居黔活動狀況，以期對王陽明心學思想的形成原因有更為清楚的了解。
王陽明在貴州的時間雖然只有兩年，但留給貴州文化的財富卻極為寶貴而豐富。他在貴州的著作，在貴州完成的作品，都越來越顯出無比珍貴的價值。走近陽明先生，是一件幸運的事。王陽明龍場生活固然有著太多艱苦，但也有很多快樂。龍場悟道固然影響了貴州文化，但王陽明之所以悟道，也少不了貴州文化的影響。研究王陽明的龍場生活，研究王陽明在貴州的活動，研究龍場悟道的意義，是王陽明研究中的一個重要內(nèi)容，也是《王陽明居黔思想與活動研究》的核心內(nèi)容。
貴州大學中國文化書院張清教授主題分享
貴州大學中國文化書院院長張清教授在主題發(fā)言中從讀書與陽明的關(guān)系切入，從“非常全面”“非常深入”“非常精彩”三個方面展開分享。他表示，在第26個世界讀書日到來、國家領(lǐng)導人在貴州大學中國文化書院發(fā)表傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當代價值并寄望深入進行陽明文化挖掘的“5?9重要講話”10周年之際，舉辦有關(guān)王陽明的讀書會交流活動很有意義。
《王陽明居黔思想與活動研究》一書非常全面地呈現(xiàn)了王陽明的思想、活動以及經(jīng)歷。深入研究了王陽明在貴州的經(jīng)歷，不僅僅是從文學、文獻、歷史的角度闡述，更是哲學思想上的深刻挖掘，分析總結(jié)了王陽明思想的方方面面。該書非常精彩，每一章每一節(jié)都很有吸引力。作為一本學術(shù)專著，盡管是從學術(shù)的角度對王陽明的經(jīng)歷、思想進行挖掘分析，但哪怕作為外行，讀起來仍覺得娓娓道來、深入淺出。
貴州大學中國文化書院鄧國元副教授主題分享
貴州大學中國文化書院鄧國元副教授在對趙平略教授尊著充分肯定的基礎(chǔ)上，認為基于其中內(nèi)容還需要從思想哲學本身作如下三個方面的思考：
第一，依據(jù)嘉靖本有關(guān)“龍場悟道”內(nèi)容不同于“全書本”《陽明先生年譜》，特別是前者中無“圣人之導，吾性自足，向之求理于事物者誤也”的情況，顯然就存在基于嘉靖本《陽明先生年譜》記載該如何詮釋陽明“龍場悟道”的問題。第二，就陽明“居黔”思想而言，放置到陽明整個思想發(fā)展和體系中來看，顯然存在該如何思考陽明“居黔”期間思想，與后來“致良知”以及晚年的“萬物一體”“四句教”等思想之間的關(guān)系及在此基礎(chǔ)上如何來看待陽明思想自身的發(fā)展問題。第三，具體到陽明“心外無物”命題上，如果把這一命題的提出視為陽明“居黔”時期思想，而基于以“事”釋“物”以及后來在“山中觀花”中所面對“自在物”的問題，陽明這一命題顯然存在前后不同的發(fā)展，在思想意涵上也存在一定的差異。而這更加說明在研究陽明“居黔”思想時，需要作更進一步的討論和研究。
貴州大學歷史與民族文化學院張明副教授主題分享
貴州大學歷史與民族文化學院張明在主題發(fā)言中認為，王陽明是偉大的哲學家、思想家、政治家、軍事家。他貶謫貴州兩年，悟道傳道、開辦書院、聚徒講學，提出心即理、知行合一學說，陽明心學大旗首先樹立在貴州高原之上，“黔中王門”逐漸形成。在當時“夷多漢少”民風彪悍的情況下，促進了貴州學風、民風的巨大轉(zhuǎn)變，對明清貴州文化教育產(chǎn)生重大影響。
同時，王陽明對貴州少數(shù)民族有著深厚的了解和深切的同情，他對貴州少數(shù)民族和土司問題的思考和實踐，形成了重要的“貴州經(jīng)驗”——文化教化、民族融合、邊疆鞏固，對他后半生在江南和兩廣地區(qū)的軍政活動和民族治理都產(chǎn)生重要影響。深入挖掘和探索王陽明的思想和經(jīng)驗，對當前仍有重要的學術(shù)價值和現(xiàn)實借鑒意義。
貴州師范大學貴州陽明文化研究院謝群洋副教授主題分享
分享活動尾聲之時，現(xiàn)場舉行了自由交流和簽書活動。貴州大學中國文化書院（陽明文化研究院）暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心“涵遠讀書樓”獲贈《王陽明研究年鑒（2018）》《王陽明居黔思想與活動研究》圖書。
孔學堂“溪山書會”自2019年開展以來，一直受到廣大讀者關(guān)注和積極響應(yīng)。“溪山書會”閱讀推廣活動均以傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會正能量為導向，主要采取“走出去，請進來”的形式開展，也深入機關(guān)、企業(yè)、學校開展活動，每期活動設(shè)定不同主題，邀請相關(guān)領(lǐng)域主講老師及廣大書友展開對文學、藝術(shù)、音樂、經(jīng)濟、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域話題探討解讀，強調(diào)讀書與生活、讀書與社會的緊密聯(lián)系。
分享會嘉賓合影留念
圖文：貴州大學中國文化書院（陽明文化研究院）中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心辦公室貴陽孔學堂圖書館辦公室
責任編輯：近復
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