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      1. 宋立林老師在《論語(yǔ)·為政》通講的分享

        欄目:會(huì)議講座
        發(fā)布時(shí)間:2021-08-07 12:11:57
        標(biāo)簽:《論語(yǔ)·為政》、宋立林

        宋立林老師在《論語(yǔ)·為政》通講的分享

        來(lái)源:“洙泗社”微信公眾號(hào)

        時(shí)間:孔子二五七一年歲次辛丑六月廿六日甲申

                  耶穌2021年8月4日

         

         


        宋立林老師

         

        非常高興,我們今天又來(lái)了好多位新朋友,這說(shuō)明我們的活動(dòng)取得了大家的認(rèn)可與支持,在此我代表書(shū)院,向各位同道、各位老師,表示熱烈的歡迎。我們上周六在這里,舉行了慢廬經(jīng)典讀書(shū)會(huì)——《論語(yǔ)》通講的啟動(dòng)儀式,《論語(yǔ)》首講是非常成功的,這也證明我們的活動(dòng)形式基本上符合大家對(duì)于文化的一種需求。

         

        常讀常新是經(jīng)典的一個(gè)重要特征,《論語(yǔ)》作為一部經(jīng)典每一遍讀都會(huì)有新的收獲,尤其是和各位同道一起讀,互相交流,互相切磋,這對(duì)于增進(jìn)我們對(duì)經(jīng)典的理解,開(kāi)拓思路、視野,都有很大的幫助,所以學(xué)問(wèn)講究切磋琢磨,“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,所以我們書(shū)院做讀書(shū)會(huì),就是構(gòu)建一個(gè)讀書(shū)共同體。既然大家對(duì)于經(jīng)典,對(duì)于傳統(tǒng)文化抱有熱情與興趣,我們一起推動(dòng)共同體的所有成員,能夠在學(xué)習(xí)經(jīng)典的路上,越走越遠(yuǎn),收獲更多。對(duì)《論語(yǔ)·為政》篇,我有幾處補(bǔ)充的地方。“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之?!边@一章的斷句存在爭(zhēng)議,主要體現(xiàn)在“北辰”后面的逗號(hào)有無(wú)。對(duì)于治國(guó)之道,我們現(xiàn)在經(jīng)常講兩個(gè)詞,依法治國(guó)與以德治國(guó),其實(shí)它們的主體是不一樣的,儒家講德治,但德治的主體并不是人民,而是為政者,通過(guò)為政者的德行來(lái)形成一種感化,從而形成一種向心力,實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治??鬃又v無(wú)為而治,是講為政者的修己以敬,二者是互相聯(lián)系的。

         

        關(guān)于孔子刪詩(shī)的問(wèn)題,司馬遷講:“古者,詩(shī)三千余篇,及至孔子,去其重,取其可施于禮義?!庇行┤嗽g毀孔子,說(shuō)孔子刪定六經(jīng),從三千篇到三百篇,是文化上的莫大損失。但我們要知道,詩(shī)書(shū)的散佚是一個(gè)自然的過(guò)程,如果孔子不整理《詩(shī)經(jīng)》,經(jīng)過(guò)周代衰敗和秦始皇焚書(shū)坑儒,這三百篇也不可能留下。而且要明確一點(diǎn),孔子并不代表官方,他設(shè)立私學(xué),自己編撰教材,并不影響其他文獻(xiàn)的流通,換言之,如果沒(méi)有孔子編訂選本,恐怕這三百篇也無(wú)法留下。實(shí)際上我們理解傳統(tǒng)文化的問(wèn)題,應(yīng)該秉持一種溫情與敬意?!八紵o(wú)邪”中的“思”在《詩(shī)經(jīng)》原文中是一個(gè)語(yǔ)助詞,沒(méi)有實(shí)際意義,并不是今天所說(shuō)思想的意思,大家想一想,如果孔子用的是原意,此處就是無(wú)邪的意思,其實(shí)也可以講得通,無(wú)邪還是指它的內(nèi)容,未必是斷章取義,當(dāng)然在古代引用詩(shī)句并不一定按其原本意思來(lái),我覺(jué)得這樣是可以講通的。

         

        《為政》篇從第五章到第八章都是在談“孝”,但同樣的問(wèn)題,孔子針對(duì)每個(gè)人的特性做出了不同的回答,因此這個(gè)結(jié)論具有針對(duì)性。但是這個(gè)回答針對(duì)的是某一類(lèi)問(wèn)題和現(xiàn)象,而且孔子針對(duì)每個(gè)人問(wèn)題的回答又具有普遍性,超越性,它超越具體時(shí)空的限制,對(duì)各個(gè)時(shí)代、各類(lèi)人都具有啟發(fā)。我認(rèn)為“父母唯其疾之憂”的“其”是指“子女”,真正的孝是讓父母只擔(dān)心會(huì)不會(huì)生病,而不讓父母擔(dān)心你會(huì)為非作歹。

         

        “君子不器”是非常能夠代表儒家君子觀的內(nèi)容,任何一個(gè)器物,形而上者謂之道,形而下者謂之器,任何器都有本身所賦予的功能,功能就是它的價(jià)值所在。所以孔子并沒(méi)有否定器,儒家從來(lái)沒(méi)有否定器的價(jià)值,一個(gè)人在成為君子之前首先要成器,要具備基本的能力。第二步是要成大器,從大器到不器,是一個(gè)超越否定之否定。不是說(shuō)君子不器,人就能什么都不學(xué)了,光注重自我的修行與道德,那是不可能、不實(shí)際的,所以我們?cè)诶斫馑臅r(shí)候,不能拘泥于器的具體功能,而是要超越這種具體的能力,超越具體的功能。

         

        就“十世可知也”章,這里“禮”可以詮釋為文化,故這章我認(rèn)為是孔子的文化觀,不同時(shí)代的文化不應(yīng)該是革命式的推倒重來(lái),而應(yīng)是因革損益。我們所說(shuō)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新性發(fā)展,其實(shí)本質(zhì)與因革損益是一致的,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是指歷史上本有的東西用時(shí)代的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),即已有的東西換一種形式。創(chuàng)新性發(fā)展是指根據(jù)時(shí)代需求,把歷史中不存在的東西順著文化的基本精神創(chuàng)造出來(lái),發(fā)展不是對(duì)文化基本精神的割裂,而是延續(xù)。中國(guó)文化講孝道,它內(nèi)在于歷史和實(shí)踐之中,因此我們尊重歷史,重視歷史,人最高的信仰就是對(duì)歷史的綿延,“因革損益”這是中國(guó)文化的基因密碼。

         

        子曰:“非其鬼而祭之,諂也。見(jiàn)義不為,無(wú)勇也?!蔽乙恢痹谒伎歼@最后兩句有沒(méi)有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。我認(rèn)為《論語(yǔ)》經(jīng)過(guò)了一個(gè)精選精編的過(guò)程,所以編者把一些相關(guān)的背景資料刪除了,只留下這樣兩句話,表面上看這兩句話是不相銜接,但事實(shí)并非如此,這應(yīng)該是對(duì)為政者提出的兩方面要求。儒家非常重視祭祀,”禮有五經(jīng),莫重于祭,”祭祀在整個(gè)禮儀文化中是最為重要的。吉兇軍兵嘉,吉禮就是祭祀之禮。祭祀是整個(gè)禮樂(lè)文化中內(nèi)核性的東西,它維系著中國(guó)人的信仰。既然是信仰,就具備它的嚴(yán)肅性。那么嚴(yán)肅性體現(xiàn)在什么地方,就是“非其鬼而祭之”,“鬼”指的就是去世的祖先,所以不能亂祭祀。亂祭違背了祭祀本真的一種要求,是對(duì)于鬼神的一種諂媚,這就是德行和風(fēng)氣的敗壞。

         

        《論語(yǔ)》是精選精編的一部經(jīng)典,在編書(shū)過(guò)程中,將很多背景資料都刪除了,因此理解起來(lái)難免會(huì)遇到困難,故需要大家通過(guò)讀書(shū)會(huì)提出問(wèn)題,一起思考。

         

        (本文據(jù)7月31日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講述整理)

         

        責(zé)任編輯:近復(fù)

         

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