甘當(dāng)國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育的民間開拓人
“愛心傳天下,書香進(jìn)萬(wàn)家”。2007年以來(lái),朔州市區(qū)文化、教育與社會(huì)生活領(lǐng)域內(nèi)明顯刮起了一股新風(fēng)——國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育活動(dòng)。在這個(gè)地處雁門關(guān)外殺虎口內(nèi)的內(nèi)陸新城中,在這個(gè)市區(qū)人口不到30萬(wàn)的塞外小市內(nèi),隨處可見的“漢服秀”與國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦場(chǎng)景把中國(guó)古圣先賢的書香種子種到了千家萬(wàn)戶。一個(gè)詩(shī)書傳家,禮樂教化的文化朔州正在形成。五年前,對(duì)于絕大數(shù)朔州人來(lái)說(shuō),對(duì)“國(guó)學(xué)、經(jīng)典、右腦、誦讀、樂活、親子、人文、義工、秉性、良知”等概念一知半解甚或聞所未聞,讓大家陪著小孩每天誦讀《論語(yǔ)》、《周易》、《道德經(jīng)》等中華傳世經(jīng)典更是不敢想像。然而,今天的朔州,人們會(huì)看見有很多很多原來(lái)學(xué)歷并不多高的成年人與七八歲的小孩們?cè)谝黄鹫務(wù)摗八臅褰?jīng)”、孔孟老莊——這些在文科大學(xué)也并不常見的古代經(jīng)典文獻(xiàn)。一些幼兒園的小朋友竟通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,落實(shí)家庭親子教育,能夠一年認(rèn)字四五千,小小年紀(jì)可以獨(dú)立看書看報(bào),形成自主閱讀的能力和愛閱讀的習(xí)慣。一些原本矛盾較大不太和諧的家庭竟通過(guò)親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典改善了家庭內(nèi)部關(guān)系,變得和睦起來(lái)了。更令人不可思議的是一些家庭竟長(zhǎng)年不看電視、不抽紙煙、不吃化學(xué)食品了。大部分參與國(guó)學(xué)經(jīng)典親子共讀的小孩們,記憶力能達(dá)到同齡人的三到五倍,學(xué)習(xí)能力倍增,學(xué)習(xí)興趣濃厚,讓人感到不可思議。那么,是什么力量推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化和中國(guó)經(jīng)典教育在朔州的復(fù)興呢?
邸老師和家長(zhǎng)學(xué)生們晨讀
他為國(guó)學(xué)付出甚多
非常人做非常事。朔州國(guó)學(xué)的推廣是由一位叫邸繼文的兒童家長(zhǎng)發(fā)起的。2006年底,本在一家行政單位工作的邸繼文先生出于更好地教育兩個(gè)女兒和熱愛中華傳統(tǒng)文化的情懷,從北京四海引入經(jīng)典誦讀工程誦讀本教材,從北京師范大學(xué)沈立博士那兒引入中國(guó)經(jīng)典家庭教育理念,創(chuàng)辦非營(yíng)利社會(huì)公益性組織——朔州市經(jīng)典文化教育民間研討會(huì)(簡(jiǎn)稱朔州國(guó)學(xué)會(huì)),傾其所有,大力推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育。為此還曾專門在工行貸款15萬(wàn)元,把家中積蓄全部用于朔州的國(guó)學(xué)推廣事業(yè)上。期間,邸繼文犧牲了五年來(lái)的全部節(jié)假日和八小時(shí)以外的休息時(shí)間,堅(jiān)持每天一小時(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典親子誦讀學(xué)習(xí),每天一小時(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育理念推廣。客觀上也疏遠(yuǎn)了與各類親朋的聯(lián)系,喪失了晉升和掙錢的機(jī)會(huì)。用他自己的話說(shuō)“做國(guó)學(xué)推廣,有得有失,有甜有苦”。無(wú)法想像一個(gè)三十五歲才開始學(xué)習(xí)的中年人竟能流利背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典5萬(wàn)字、英語(yǔ)口語(yǔ)800句,也無(wú)法想像他每天面對(duì)與古典國(guó)學(xué)思維根本不一樣的當(dāng)代西方文化思維大眾,激烈的文化、教育、生活理念沖突,使他被很多人譏諷為“神經(jīng)病”,受到了許多污辱與責(zé)難。一句話,“酸甜苦辣,他為國(guó)學(xué)付出甚多”。
邸老師和學(xué)生們穿漢服在代縣文廟游學(xué)
創(chuàng)立“國(guó)學(xué)推廣朔州模式”
近年來(lái),國(guó)學(xué)復(fù)興風(fēng)起云涌,有讀經(jīng)、漢服、儒教、孝文化、善人道、漢語(yǔ)言、現(xiàn)代因果、現(xiàn)代儒商、中醫(yī)養(yǎng)生、樂活生活等十大運(yùn)動(dòng)和不同形式,每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)不同,路經(jīng)不同,但復(fù)興中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的目標(biāo)相同。朔州在這一股文化復(fù)興大潮中該扮演什么角色呢,邸繼文認(rèn)為應(yīng)“建幾千所社區(qū)親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班,建若干所兒童耕讀文化創(chuàng)意農(nóng)園,建一兩所中國(guó)文化大學(xué),用10—20年時(shí)間把朔州建成一個(gè)全球性國(guó)學(xué)對(duì)外推廣基地,建成東方的‘西雅圖’”。精心提出了“國(guó)學(xué)推廣朔州模式”的“十百千萬(wàn)”規(guī)劃和“經(jīng)典誦讀三步走”必背書目,形成了每天一小時(shí)二軌親子共學(xué)“新業(yè)態(tài)”,無(wú)償快速?gòu)?fù)制社區(qū)親子導(dǎo)讀班,發(fā)明了“全感官學(xué)習(xí)快速記憶法”,創(chuàng)立了“無(wú)邊界市民大學(xué)”,推動(dòng)了“啟良知、傳美德、建設(shè)共有精神家園四書百讀市民人文素養(yǎng)提升工程”,落實(shí)了“快樂媽媽·責(zé)任爸爸·經(jīng)典寶寶”全腦記誦親子共學(xué)書香家庭建設(shè)方法,形成了一整套學(xué)習(xí)推廣理論和豐富的家庭教育實(shí)踐。邸繼文老師本人已上國(guó)學(xué)課3000余節(jié),撰寫了十余篇中華文化認(rèn)同、中國(guó)經(jīng)典教育理念認(rèn)同、樂活生活認(rèn)同的文章,其中在保衛(wèi)國(guó)博孔子像的網(wǎng)上論戰(zhàn)中,他所撰寫的《為什么說(shuō)孔子真?zhèn)ゴ蟆繁淮罅繃?guó)學(xué)愛好者轉(zhuǎn)載,他所撰寫的《基礎(chǔ)教育建言》也獲得了全國(guó)經(jīng)典教育同行的廣泛好評(píng)?!疤煜旅麕煛本W(wǎng)站站長(zhǎng)湖北黃岡人夏鳴蟋先生兩次專程赴朔了解“國(guó)學(xué)推廣朔州模式”,給予了極高的評(píng)價(jià),并把邸老師和朔州模式的資料長(zhǎng)期定為首頁(yè)。
舉辦“愛心傳天下,書香進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)
堅(jiān)持站好朔州國(guó)學(xué)推廣第一班崗
近年來(lái),國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育在朔州的影響越來(lái)越大,參與者越來(lái)越多,認(rèn)同度越來(lái)越深,作為這個(gè)活動(dòng)的引進(jìn)者、發(fā)起人,這個(gè)模式的創(chuàng)立者、踐行人,邸繼文已克服重重困難,一路走了下來(lái)。但天下沒有不散的宴席,事業(yè)沒有永久的推手,長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng),隨著大量國(guó)學(xué)經(jīng)典家庭教育參與者的加入,邸繼文已完成了他作為朔州國(guó)學(xué)民間開拓人的歷史使命。截止目前為止,市區(qū)已建成15個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典親子導(dǎo)讀班,有500多個(gè)家庭的大人小孩直接參與每天一小時(shí)二軌親子共讀國(guó)學(xué)活動(dòng),有10000多名幼兒園、小學(xué)學(xué)生間接參與了國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀活動(dòng),市文明委也正著手在全市推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市市民素質(zhì)提升工程國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。邸繼文也被評(píng)為2009年度市級(jí)“優(yōu)秀政協(xié)委員”,2010年度市級(jí)“優(yōu)秀家庭教育工作者”,2011年度省級(jí)“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他對(duì)筆者說(shuō)到“我要堅(jiān)持站好朔州國(guó)學(xué)推廣的第一班崗,直到其他人完全接續(xù)上”。
來(lái)源:山西新聞網(wǎng)—朔州頻道
時(shí)間:2011/8/19
來(lái)源:http://www.sxsznews.com/content.aspx?id=087078985566
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