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雙向奔赴 共情共鳴：湘臺青年師生共話中華文化

來源：“岳麓書院”微信公眾號

時間：孔子二五七五年歲次甲辰臘月初七日乙亥

          耶穌2025年1月6日

2024年12月24日至30日，來自湖南大學和臺灣大學的30余位師生相聚湖南長沙，參與第三屆湖南大學·臺灣大學“書院與中國傳統(tǒng)文化研討周”，共話書院與中國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。
 
本屆研討周共七天，包括5場移動文化課堂、2場師生學術論壇、3場專題講座、1場歷史文化資源考察等系列活動，內(nèi)容豐富、行程滿滿，增進了兩岸師生的學術和生活情誼。

初心

搭建一座兩岸師生交流的“文化橋”

自2022年10月開始，湖南大學岳麓書院和臺灣大學哲學系連續(xù)共同舉辦三屆學術研討周，吸引了百余位兩岸師生參與，已成為促進兩岸高校師生聯(lián)絡、交流的學術品牌活動和重要平臺。

“在剛開始策劃和籌備研討周時，我和書院的團隊老師們經(jīng)過反復交流，希望能搭建一座連接湖南大學和臺灣大學師生交流的‘文化橋’。兩岸師生在一起切磋學術、交流情感，深入感受書院文化、湖湘文化和中國傳統(tǒng)文化魅力。讓我們感到很欣喜的是，這種想法得到臺灣大學哲學系老師和同學們的積極響應，大家有著共同的目標和期待。”研討周項目負責人、湖南大學岳麓書院謝豐老師回憶活動初衷時說。

謝豐老師

“兩校的學術交流活動具有非常重要的意義，在岳麓書院，我們臺大師生能夠將書本上或大家腦海中的儒家思想及傳統(tǒng)文化具象化、生活化。非常歡迎湖南大學師生常來臺灣大學交流?！边B續(xù)參加第二屆、第三屆研討周的臺灣大學哲學系李賢中教授滿含深情地說。

李賢中教授

交流

精心策劃系列活動

“三種交流”讓兩岸師生印象深刻

在前兩屆研討周組織的基礎上，第三屆系列活動更加豐富，7天11場活動。

兩岸青年師生共同參觀長沙博物館、湖南博物院、湖南第一師范（城南書院）、時務學堂故址、橘子洲、湖南大學近代國保建筑群、新民學會舊址、五一路等特色地點，充分感受湖南長沙歷史文化、革命文化與現(xiàn)代文化的交織交融發(fā)展；

以“書院與中國傳統(tǒng)文化”為主題組織了兩場師生學術論壇，共同探討先秦諸子思想、秦漢歷史文化、宋明理學、中國近代史等研究領域前沿話題，互相啟發(fā)，共同成長；

論壇開始前，兩校師生肅立于岳麓書院文廟大成殿前，拜謁至圣先師孔子，齊誦《岳麓書院學規(guī)》；

湖南大學肖永明教授、謝豐老師及臺灣大學李賢中教授分別講述“中國書院文化面面觀”“岳麓書院的歷史與文化”“古學今用的對比---兼愛與管理”，以專題講座形式傳承發(fā)展書院文化與中國傳統(tǒng)文化；

兩岸青年師生一同前往岳麓山尋訪抗戰(zhàn)紀念遺址，開展歷史文化資源考察，重溫烽火中的崢嶸歲月，弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。

湖南大學岳麓書院肖永明院長介紹：“本屆研討周系列活動，既有師生學術論壇，也有移動文化課堂、歷史文化資源考察，交流形式多樣、內(nèi)容豐富，所有的參觀地點、活動形式都是經(jīng)過精心策劃和籌備組織。我們想通過這些交流活動，充分展現(xiàn)出湖湘文化的魅力，增強兩岸師生的情感共鳴?！?/span>

肖永明院長

臺灣大學哲學系三年級博士生蘇嫈雱在參觀移動文化課堂之后有感而發(fā)：“在長沙博物館中，我們參觀了長沙窯瓷器詩文特展，感受到這片土地的詩心和創(chuàng)意；又比如在第一師范里，我們體會到為什么人們說‘半部近代史，由湖南人寫就’的意蘊；也在橘子洲頭領略優(yōu)美的湘江和充滿活力的長沙城市風貌。深厚的歷史和文化底蘊，給了像我這樣修讀人文學科的學生們厚實的底氣，覺得在這里讀書非常非常幸福。長沙這片土地上，人文與自然的交融讓每一位參訪者深受啟發(fā)，而這種啟發(fā)正是推動學術與文化進步的源泉。”

蘇嫈雱同學

同根同源的文化和情感，讓兩岸師生在交流活動中彼此更加了解和親近。正如李賢中教授在研討周閉幕式致辭中說到：“我這次來參加研討周主要是為了交流，體會很深刻，也非常感動和充實。這次活動有三種形式的交流：學術交流、現(xiàn)代和古代的交流、情感和生命的交流。我們交流的目的，是因為要了解古圣先賢的所思所想，他們在思考宇宙、人生、民族及家國等問題，去感受他們在那個時代胸懷天下、行道人間的情懷，有滿腔的熱情，充滿了對民族、同胞乃至整個人類的愛。相信這樣有意義的活動未來將會是持久與更深入的交流，期待湖南大學的師生在不遠的將來能來臺灣大學參觀和交流。”

交融

跨年級、跨學科、跨領域交流融合

參與本屆研討周的學生有個突出的特點是三“跨”：跨年級、跨學科、跨領域。有兩校30余位本科生、碩士生、博士生，來自于哲學系、歷史學系、政治系、中文系、設計系、計算機科學系、工商管理系等7個學系，不同的教育背景、思維方式、研究方法在此交融，碰撞出更多的思想火花。

在不同學科、領域的交流過程中，同學們有所思考和收獲?！霸谶@次活動中印象最深刻的是要尊重學術差異。我看到大家對于不同領域內(nèi)論文的評議都非常認真，還提出了許多新觀點，這些真知灼見讓我收獲頗豐。通過參與這次活動，對于我自身學術視野的開闊以及進一步思考都有很多啟發(fā)?！焙洗髮W岳麓書院歷史學系博四學生楊志剛在座談分享感受時，率先說出自己對于學科交叉交流的想法。

楊志剛同學

來自臺灣大學哲學系本科二年級學生洪豪康也有類似的想法：“在參與活動之前，我比較缺乏對不同學科知識的系統(tǒng)掌握能力，通過這次交流和碰撞，讓我重新審視了歷史和哲學。二者雖然在思考方式上很不一樣，但是也有可以相互借鑒的地方?！?/span>

洪豪康同學

作為岳麓書院實施“學科交叉融合”系列論壇之一，本屆研討周秉承“繼承創(chuàng)新、交叉融合、協(xié)同共享”的新文科發(fā)展途徑，促進兩岸師生學術和情感的交流融合?！拔覀兂浞纸梃b古代書院講學和研討的理念、方法組織開展系列活動，搭建不同學科或研究領域的師生們交流平臺，這是岳麓書院新文科建設和大學書院制實施的創(chuàng)新實踐?！?021年，岳麓書院肖永明院長主持的《借鑒書院教育傳統(tǒng)的歷史學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲得國家新文科研究與改革實踐項目，其中核心要義在于借鑒傳統(tǒng)書院的教育理念與方法，落實高校立德樹人，促進學科交叉融合。

延續(xù)

雙向奔赴 情感共鳴

在參與本屆研討周的師生中，有一位非常重要的聯(lián)絡員，即來自寶島臺灣的岳麓書院青年教師袁承維。

袁承維老師

2005年，還是臺灣大學政治系碩士生的袁承維同學因為參與兩岸學生交流活動，第一次來到岳麓書院，給他留下了深刻印象，2018年因緣際會成為岳麓書院的一名教師。

在本屆研討周閉幕式上，袁老師深情地說：“每次有臺大的師生來湖大參觀或交流，讓我覺得在湖南的生活越來越不像異鄉(xiāng)，因為有越來越多的故鄉(xiāng)元素進入湖南，我覺得湖南已經(jīng)慢慢成為我的故鄉(xiāng)?！边@種傳承與延續(xù)，讓兩校交流活動更有意義和深遠影響。

“各位臺灣師生來參加本次活動，就此和岳麓書院結下最初的緣分，期待大家像承維老師一樣，后續(xù)以各種方式再來岳麓書院交流、學習或教學，成為岳麓書院歷史的一部分?！毙び烂髟洪L說。

在閉幕式上有個讓人非常感動的環(huán)節(jié)，臺灣大學江亭萱、張芯綾等同學為了答謝湖南大學師生在一周里精心組織交流活動，一隊學生前往登高路上排一個多小時的隊，為的是買到很好吃的點心送給湖大師生；一隊學生前往湖大周邊采購物品制作留言板，上面畫有岳麓書院赫曦臺、臺灣大學校鐘，寫有如下這段文字：

尊敬的岳麓書院師生：很榮幸有機會與貴院師生交流，除了學術論壇上的切磋激蕩，我們在博物館、校園中、岳麓山上都看見湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)與現(xiàn)代交匯出的創(chuàng)新精神，為之動容。六天雖短，但情誼綿長。感謝你們無微不至的關懷，期待在臺灣相見。

臺大哲學系交流團

2024.12.29

臺灣大學學生精心制作的留言板

臺灣大學張芯綾同學代表贈送留言板

江亭萱同學講述他們制作這個留言板最主要的想法是：覺得組織活動要有延續(xù)性，無論是在學術上，還是生活和情感上的，期待今后組織更多的交流活動。

江亭萱同學

岳麓書院博士一年級學生鄭一丹也用書院銀杏葉制作紀念書簽，分送給各位臺灣師生，寓意兩岸像銀杏樹一樣同根同源，不同的樹葉可以相互啟發(fā)和交流，期待以后岳麓書院銀杏葉黃的時候雙方再相遇。

本屆研討周雖已閉幕，但也是下一個新階段的起點。正如同岳麓書院陳仁仁教授引用《道德經(jīng)》里的話“道生一，一生二，二生三，三生萬物”所說的，我們這一屆是第三屆湖南大學·臺灣大學“書院與中國傳統(tǒng)文化研討周”，“三生萬物”也就意味著我們這個活動一定能夠生生不息。期待今后組織更多的系列活動，并以此為基礎和契機，來加強我們的學術文化交流、人才培養(yǎng)，共同傳承弘揚書院文化、湖湘文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

陳仁仁教授

在30日研討周活動結束之后，兩校師生在臨別時互相擁抱，彼此囑托，相約明年再見，給了本屆研討周一段充滿再見情愫的尾聲。

第四屆研討周活動已在策劃中，期待精彩后續(xù)。

師生合影

研討周活動概況

開幕式

12月26日上午，第三屆湖南大學·臺灣大學“書院與中國傳統(tǒng)文化研討周”項目開幕式在湖南大學岳麓書院內(nèi)明倫堂舉行。

湖南大學岳麓書院副院長陳仁仁教授、臺灣大學哲學系李賢中教授分別致辭，湖南大學岳麓書院歷史學系大四學生邢順、臺灣大學哲學系博三學生蘇嫈雱分別代表發(fā)言。

本項目負責人、岳麓書院副研究館員謝豐老師主持開幕式。湖南省委臺辦交流合作處處長宋萍、湖南大學港澳臺事務辦公室副處長羅卓娃，湖南大學岳麓書院袁承維、陳之斌、石瑊、李屹軒等領導及教師代表參與。

師生學術論壇

12月26日全天，圍繞“中國傳統(tǒng)文化”這一主題，在岳麓書院明倫堂、文昌閣分別組織一場論壇。共有16篇論文，其中臺灣大學7篇（本科3篇、碩士2篇、博士2篇）、湖南大學9篇（本科5篇、碩士2篇、博士2篇）。

來自臺灣大學和湖南大學的30余名本碩博學生和老師進行分組專題討論，以論文報告、學生互評、現(xiàn)場討論、老師評議相結合的方式，分享大家對中國歷史和思想文化的認識和理解，增進兩校師生的學術情誼。

在論壇開始前，兩校師生共同經(jīng)歷了一場“精神洗禮”，肅立于岳麓書院文廟大成殿前，拜謁至圣先師孔子，齊誦《岳麓書院學規(guī)》。

主題講座

27日上午，湖南大學岳麓書院謝豐老師以“岳麓書院的歷史與文化”為主題，帶領大家參觀岳麓書院，感受書院文化魅力。

27日上午，湖南大學岳麓書院院長肖永明教授以“中國書院文化面面觀”為主題，講述書院發(fā)展歷程、地位及影響。

27日上午，臺灣大學哲學系李賢中教授以“古學今用的對比——兼愛與管理”，講述墨家思想的內(nèi)涵及其對現(xiàn)代管理的借鑒。

移動文化課堂

25日上午，前往長沙博物館，主題“長沙的歷史與文化”，引導師生們了解長沙悠久的歷史文化。

25日下午，前往湖南第一師范、橘子洲、新民學會舊址、五一路、書院路等地，主題“城市歷史文化探訪”，了解長沙厚重的革命文化和城市歷史文化。

27日下午，在湖南大學建筑學院李雨薇老師帶領下參觀湖大校園，主題“湖南大學近代國保建筑群”，了解湖南大學近代國保建筑群的保護、利用相關情況。

28日上午，參觀時務學堂故址、潮宗街歷史文化街區(qū)，邀請中南大學孟澤教授講述“英雄闊步左宗棠—一個天才的自勵與自限”主題講座，師生們了解晚清至民國一批著名人物的思想和行動，感受他們熱愛國家、胸懷天下的文化情懷。

28日下午，參觀湖南博物院，主題“湖湘文化尋根”，了解湖湘文化的地位及影響，體會湖湘人物的精神追求。

歷史文化資源調(diào)查

29日，前往岳麓山，主題“岳麓文化名山及抗戰(zhàn)紀念遺址尋訪”，在資深講解員的帶領下尋找抗戰(zhàn)紀念遺址，感受岳麓山深厚的文化底蘊，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神。

閉幕式（項目結業(yè)儀式）

29日晚上，第三屆湖南大學·臺灣大學“書院與中國傳統(tǒng)文化研討周”項目閉幕式在湖南大學岳麓書院屈子祠二樓會議室舉行。

湖南大學岳麓書院謝豐老師、臺灣大學哲學系李賢中教授分別致辭，湖南大學袁承維、石瑊、夏金龍等老師以及兩校學生分享各自感悟，岳麓書院院長肖永明教授總結發(fā)言。閉幕式由岳麓書院綜合辦曹賽老師主持。

責任編輯：近復