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“劉靜窗青年教師獎”暨“王蘊(yùn)聰紀(jì)念獎學(xué)金”第六屆頒獎儀式在武漢大學(xué)舉行

時(shí)間：孔子二五六六年歲次乙未年五月初七日己巳

           耶穌2015年6月22日

由著名學(xué)者、現(xiàn)代新儒家第三代代表人物劉述先先生以其私人積蓄在武漢大學(xué)孔子與儒學(xué)研究中心設(shè)立的“劉靜窗青年教師獎”暨“王蘊(yùn)聰紀(jì)念獎學(xué)金”第六屆頒獎儀式，于2015年5月21日下午在武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院舉行，評獎委員會成員、中國哲學(xué)學(xué)科點(diǎn)教師和部分在讀的博碩士生出席了頒獎儀式。

遵照評獎規(guī)程，經(jīng)過合乎程序的申報(bào)、遴選、評審、復(fù)審，并報(bào)請劉先生最終批準(zhǔn)，武漢大學(xué)哲學(xué)博士、河北大學(xué)政法學(xué)院哲學(xué)系講師周浩翔以論文《“理一分殊”與儒家倫理重建——兼談劉述先先生儒學(xué)詮釋學(xué)的啟示意義》（載《鵝湖月刊》第四十卷第一期，2014年7月）榮獲“劉靜窗青年教師獎”；武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院博士生肖雄以論文《牟宗三論證道德的形上學(xué)之結(jié)構(gòu)》（載《哲學(xué)評論》2014年第13輯）榮獲“王蘊(yùn)聰紀(jì)念獎學(xué)金”。

頒獎儀式由評委會委員田文軍教授主持。評委會主任郭齊勇教授首先介紹了周浩翔、肖雄兩位獲獎?wù)叩那闆r。評委會秘書王林偉講師接著報(bào)告了本屆評獎工作的過程和結(jié)果。在郭齊勇教授向周浩翔、肖雄頒發(fā)獲獎證書之后，兩位獲獎人先后發(fā)表感言，向劉述先先生、評獎委員會以及武漢大學(xué)中國哲學(xué)學(xué)科點(diǎn)的老師們表達(dá)深切謝意，他們感到此次獲獎其實(shí)是一種鞭策，將激勵自己繼續(xù)前輩的事業(yè)，在現(xiàn)代新儒學(xué)研究領(lǐng)域取得新的成就。兩位獲獎人還報(bào)告了各自獲獎?wù)撐牡膬?nèi)容。

周浩翔指出，劉述先先生通過對“理一分殊”進(jìn)行現(xiàn)代詮釋，構(gòu)建了一個(gè)會通古今中西的學(xué)術(shù)平臺，在客觀上為儒家倫理與世界倫理對話以及儒家倫理在當(dāng)代的復(fù)興奠定了理論基礎(chǔ)。肖雄通過梳理牟宗三先生中后期代表作《心體與性體》和《現(xiàn)象與物自身》，認(rèn)為牟先生區(qū)分了道德領(lǐng)域與思辨領(lǐng)域，主要圍繞自由意志和智的直覺兩個(gè)核心概念進(jìn)行分析，并進(jìn)一步從現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)上予以證成，還以“圣證”作為擔(dān)保，故其對道德的形上學(xué)所作的論證是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

與會師生對兩位獲獎人的報(bào)告進(jìn)行了討論，同時(shí)表達(dá)了感想。郭齊勇教授說，身處高等學(xué)府的當(dāng)代儒者在當(dāng)下要做好三件事情，首先是修己，儒者的修身是什么情況下都不可或缺的；其次是教書育人，做好學(xué)問，盡自己的本分；最后是在盡可能的條件下推廣儒學(xué)，擴(kuò)大儒學(xué)在民間的影響力。他還希望能繼續(xù)擴(kuò)大本獎項(xiàng)的影響力，發(fā)動更多的青年教師與博士生參評，加入現(xiàn)代新儒學(xué)的研究隊(duì)伍。

胡治洪教授憶述去年在臺北拜望劉先生的情景，劉先生繼左眼失明后，又患上帕金森癥，即使如此還是每天到中研院辦公室工作，雖然身體療養(yǎng)費(fèi)用不菲，卻仍然堅(jiān)持頒發(fā)獎學(xué)金，這種熱愛學(xué)術(shù)、扶掖后學(xué)的精神令人感佩，堪為楷模。劉樂恒副教授基于親身感受，對劉述先先生以及武漢大學(xué)中國哲學(xué)學(xué)科點(diǎn)各位老師的儒者風(fēng)范深表服膺。

會后，評獎委員會老師與獲獎?wù)吆嫌埃瑸榇舜晤C獎會留下永久紀(jì)念。

責(zé)任編輯：葛燦燦