讓國學(xué)“活”起來，在青少年的生活中扎根
讓國學(xué)“活”起來，在青少年的生活中扎根
作者：馬慧娟
來源：中國青年網(wǎng)
時(shí)間：孔子二五六六年歲次乙未九月廿四日乙酉
耶穌2015年11月5日
中國青年網(wǎng)北京11月5日電 “這個(gè)老爺爺是誰?”多數(shù)搖搖頭，有幾個(gè)爭著回答：“圣誕老人”。13年前，金輝創(chuàng)辦大禹禮儀學(xué)校后不久，幾個(gè)10歲左右孩子的回答，讓她記憶猶新。
她以為掛在自己辦公室里那張孔子的畫像，每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)，“沒想到，沒有一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)。在有‘孔孟之鄉(xiāng)’、‘禮儀之邦’之稱的山東，情況都這樣，其他地區(qū)，可想而知?！比逶醇瘓F(tuán)創(chuàng)始人、孔子禮儀文化學(xué)校校長金輝說。于是，她決定把學(xué)校的名字改為“孔子禮儀文化學(xué)?！?，開始專注于青少年國學(xué)教育的研究和實(shí)踐，立志用教育讓國學(xué)在更多的孩子心中“活”起來。
11月2日，在“文華正道國學(xué)寶典新聞發(fā)布會(huì)暨青少年成長與國學(xué)教育研討會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)看到孔子第74代孫、世界孔子宗親聯(lián)誼總會(huì)會(huì)長助理、深圳市文華正道科技有限公司董事長孔凡鵬帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制、團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心青少年國學(xué)教育辦公室監(jiān)制的“文華正道國學(xué)寶典”，了解到這部寶典收錄了歷代國學(xué)經(jīng)典，可聽可看，金輝和在場(chǎng)的多位國學(xué)、青少年教育方面的專家學(xué)者不由得興奮了起來，北京大學(xué)中文系教授、中國比較文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長樂黛云甚至用“偉大、輝煌”來形容這部寶典。國學(xué)如何走進(jìn)青少年的生活?教育如何讓國學(xué)“活”起來?一直以來，教育工作者和家長一直缺乏有利的工具。眼前的這款“寶典”，為他們多年的追求與夢(mèng)想提供了一個(gè)載體和一種可能。
11月2日，“文華正道國學(xué)寶典新聞發(fā)布會(huì)暨青少年成長與國學(xué)教育研討會(huì)”舉行，團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心黨組書記金東致辭。 中國青年網(wǎng)記者 李拓 攝
喚起人們內(nèi)心對(duì)于文化的追求
“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也!投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也!”《詩經(jīng)》里的《木瓜》篇，著名歌唱家、文華正道國學(xué)形象傳播大使于文華張口即來。這在之前，她想都沒想過。2010年8月，在朋友幫助下，于文華做了一張國學(xué)歌集，用歌唱的形式，對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究。于文華將這一次與中國傳統(tǒng)文化的“親密接觸”，稱為“喚起”，喚起了她對(duì)民族、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，喚起了她對(duì)國學(xué)的興趣，喚起了她盡己所能傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命?！巴崎_國學(xué)的大門，就再也不想關(guān)上了，而且越學(xué)習(xí)越覺得自己知道得太少，越覺得老祖宗給我們留下來的寶貴遺產(chǎn)，不能丟掉。”于文華說。
于文華的這一想法，與孔凡鵬多年的夢(mèng)想不謀而合?！白鳛榭鬃拥暮笕?，從小聽著祖宗的故事長大，越聽越覺得，自己有責(zé)任將‘這些好東西’記錄下來，并用適合現(xiàn)代人的方式，傳播出去，我們對(duì)我們自己，知道的太少了。國學(xué)并非一種‘外在的學(xué)問’，而是‘做人的道理’?！笨追铲i說。
中國孔子基金會(huì)副會(huì)長劉守安致辭?！≈袊嗄昃W(wǎng)記者 李拓 攝
在樂黛云看來，在當(dāng)下，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)從道德精華開始學(xué)起。“這個(gè)不光是《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》里面提到的教你怎么走路、怎么行禮這種形式上的內(nèi)容，更重要的是人內(nèi)心的一種素質(zhì)、一種修養(yǎng)，激發(fā)人們內(nèi)心對(duì)于文化的一種追求?！睒拂煸普f?！叭绻粋€(gè)人這一輩子，沒有什么目標(biāo)，也沒有什么理想，過一天是一天，那到回首往事的時(shí)候，就會(huì)覺得非常遺憾，覺得自己什么都沒做好，沒什么能讓自己真正地滿意，那時(shí)候后悔也來不及了。但如果能在他的啟蒙教育中，加入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，從國學(xué)開始，不斷接受這樣的熏陶，并將這種學(xué)習(xí)當(dāng)做一種對(duì)生活的追求，這樣的教育，意義重大。”
北京大學(xué)中文系教授、中國比較文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長樂黛云致辭?！≈袊嗄昃W(wǎng)記者 李拓 攝
讓國學(xué)在青少年心中扎根
面對(duì)當(dāng)下的國學(xué)教育，中國管理科學(xué)研究院國學(xué)與管理研究所所長于江山認(rèn)為，中國文化走出去了，但是并沒有走進(jìn)來，并沒有走進(jìn)我們的生活，更沒有在我們心中扎下根?！叭魏我环N文化，如果不落實(shí)到生活，那就是一句空話，現(xiàn)在國學(xué)的天空已經(jīng)被裝扮得五彩繽紛了，但是在國學(xué)的大地上，有多少人去腳踏實(shí)地地耕作、實(shí)踐它呢?我們應(yīng)當(dāng)捫心自問!”于江山說。
于江山認(rèn)為，國學(xué)包含中華文明的源流之學(xué)與源流之用兩大塊，源流之學(xué)是目的、路徑和載體，源流之用是最根本的宗旨和目標(biāo)，如果不注重經(jīng)世致用，我們的國學(xué)到頭來就是一場(chǎng)過眼的云煙。他認(rèn)為，國學(xué)在當(dāng)下的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)走“三化”的道路，即現(xiàn)代化、生活化和社會(huì)化。“沒有現(xiàn)代化，國學(xué)不能發(fā)展;沒有生活化，國學(xué)不能扎根;沒有社會(huì)化，國學(xué)走不進(jìn)大眾。”并且，國學(xué)教育的生活化，應(yīng)當(dāng)貫穿在青少年教育的所有內(nèi)容中，而且不能光停留在記憶、背誦、唐裝、漢服、作揖上。
團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心黨組書記金東(左二)、中國孔子基金會(huì)副會(huì)長劉守安(右二)、北京大學(xué)中文系教授、中國比較文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長樂黛云(左三)、著名歌唱家于文華(左一)、深圳大學(xué)首任文學(xué)院院長、教授郁龍余(右三)、深圳市文華正道科技有限公司董事長孔凡鵬(右一)共同為國學(xué)寶典揭幕。中國青年網(wǎng)記者 李拓 攝
在中國人民大學(xué)國學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師韓星看來，現(xiàn)在的國學(xué)復(fù)興呈現(xiàn)一個(gè)非常好的勢(shì)頭，從民間到學(xué)界、到官方、到新聞媒體，形成一個(gè)全社會(huì)良性的互動(dòng)。在這個(gè)過程中，國學(xué)教育應(yīng)當(dāng)有一個(gè)共識(shí)，就是要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青少年的國學(xué)教育，讓國學(xué)在他們心中扎根、開花。
“但是，現(xiàn)在存在的問題，是國學(xué)傳播存在一種亂象?！表n星說，出版物很多，電子產(chǎn)品也很多，但有的時(shí)候比較亂，而且在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的背景下，很多青少年存在網(wǎng)癮問題，如何對(duì)他們進(jìn)行積極、正確的引導(dǎo)，值得我們認(rèn)真思考。韓星建議，當(dāng)下的國學(xué)教育，應(yīng)該以社會(huì)主義教育為核心，要教育青少年學(xué)會(huì)做人做事，不能光是死記硬背，還要理解，要和現(xiàn)實(shí)環(huán)境、日常生活結(jié)合起來，這樣才能讓國學(xué)“活”起來。
深圳大學(xué)首任文學(xué)院院長、教授郁龍余(中)，中國人民大學(xué)國學(xué)院教授韓星(右二)，中國管理科學(xué)院國學(xué)研究所所長、教授于江山(左二)，孔子禮儀文化學(xué)校校長金輝(左一)，臨沂市第四人民醫(yī)院副院長、網(wǎng)癮戒治中心主任楊永信(右一)分別在研討會(huì)中發(fā)言?！≈袊嗄昃W(wǎng)記者 李拓 攝
在山東臨沂市第四人民醫(yī)院副院長、網(wǎng)癮戒治中心主任楊永信看來，互聯(lián)網(wǎng)的到來，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲的興起，給青少年帶來了各種各樣的問題。由于網(wǎng)絡(luò)成癮和性格扭曲，一些孩子甚至產(chǎn)生了極端想法和做法，打父母、殺老師的都有發(fā)生?！拔覐氖碌氖墙逃掠蔚墓ぷ鳎鉀Q問題，還要從教育的上游開始，尤其是家庭教育。”楊永信說。在不斷探索的過程中，他發(fā)現(xiàn)，要想解決孩子們?nèi)诵匀笔?、道德缺失等這樣的問題，用老祖宗留給我們的遺產(chǎn)，最好不過了?！拔覀儼阎袊鴤鹘y(tǒng)文化嫁接到對(duì)網(wǎng)癮孩子的心理治療中，效果非常好，我看到那些孩子背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的時(shí)候，非常感動(dòng)，再幫助他們把其中的道理弄懂、悟透，指導(dǎo)他們做好知行合一，這樣的工作讓我感到非常有意義?！?/p>
新媒體搭起青少年與國學(xué)的連心橋
中國孔子基金會(huì)副會(huì)長劉守安認(rèn)為，我們生活在中國的每一個(gè)文化人，每一個(gè)青少年，應(yīng)該把自己的國學(xué)弄得更清楚，了解得更明白。這些年，我們丟掉了一些中國傳統(tǒng)的東西，西方文化的大量進(jìn)入，開拓了我們的眼界，但也帶來一個(gè)問題，就是越來越多的孩子，學(xué)會(huì)了英語，卻忘記了漢字。說得了一口流利的英語，卻看不懂一篇充滿哲理的古文，這樣的丟失，應(yīng)該引起我們深刻反思。“共青團(tuán)、教育部門，還有社會(huì)各界，都應(yīng)當(dāng)重視對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，這是一件極具使命感的事情，我們必須要做，而且還要把它做好!”
著名歌唱家于文華在現(xiàn)場(chǎng)演唱國學(xué)經(jīng)典?！≈袊嗄昃W(wǎng)記者 李拓 攝
全國少工委副主任、團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心黨組書記、中國青少年新媒體協(xié)會(huì)會(huì)長、團(tuán)中央“青年之聲”綜合服務(wù)辦公室主任金東認(rèn)為，當(dāng)下應(yīng)當(dāng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展國學(xué)教育，要特別注重國家、社會(huì)、家庭三個(gè)方面倡導(dǎo)時(shí)代精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，發(fā)揮相互的促進(jìn)作用。要大力提倡和鼓勵(lì)國學(xué)教育的創(chuàng)新，特別是教育形態(tài)上的進(jìn)步創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、統(tǒng)合創(chuàng)新，要通過現(xiàn)代的多媒體技術(shù)和中華民族古老文明融合，以喜聞樂見的方式，為社會(huì)和家庭，以及廣大青少年提供一個(gè)了解、學(xué)習(xí)和普及國學(xué)教育的有效載體。
今年4月28日，團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心建設(shè)開通了面向全國廣大青年的互動(dòng)社交平臺(tái)“青年之聲”，為廣大青少年提供了一個(gè)網(wǎng)上交流和互動(dòng)的渠道，成為對(duì)青少年開展國學(xué)教育、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新載體。為打造網(wǎng)上網(wǎng)下相融合的O2O工作格局，團(tuán)中央在線下建設(shè)了“青年之聲”十大服務(wù)體系。團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合中國孔子基金會(huì)共同發(fā)起了“青年之聲”國學(xué)教育聯(lián)盟，邀請(qǐng)了鮑鵬山、于鐘華等一批專家學(xué)者加盟，在“青年之聲”平臺(tái)和中國青年網(wǎng)、未來網(wǎng)的網(wǎng)上國學(xué)院向青少年傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。并且，還在全國授予了首批10所青少年國學(xué)教育示范基地，在北京、渭南、中山等地開展了8場(chǎng)青少年國學(xué)大講堂活動(dòng)。
要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新
“國學(xué)就是生活。要讓國學(xué)融入我們的現(xiàn)代生活中，特別是青少年的日常生活中，所以國學(xué)教育要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才是國學(xué)教育未來的發(fā)展方向。”韓星說。
提到創(chuàng)新，深圳大學(xué)首任文學(xué)院院長、文華正道國學(xué)寶典總顧問郁龍余忍不住回應(yīng)，“我們現(xiàn)在講的中國制造，在我看來，除了中國制造的高鐵、機(jī)場(chǎng)、港口等各種各樣的硬件設(shè)施外，我們的軟件也要跟上，這種軟件，就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是國學(xué)，就是我們國家的軟實(shí)力。并且，我們的軟件要有硬件的支撐，目前最好的方式，就是電子產(chǎn)品，而且是具有中國特色、具有中國文化內(nèi)涵的電子產(chǎn)品”。作為文華正道國學(xué)寶典的總顧問，郁龍余正是看到了這款產(chǎn)品的價(jià)值所在，選擇了與孔凡鵬聯(lián)手，潛心十年，研制寶典。
深圳市文華正道科技有限公司總裁伍柳江進(jìn)行產(chǎn)品介紹 中國青年網(wǎng)記者 李拓 攝
“現(xiàn)在流行在中小學(xué)開展國學(xué)誦讀、做禮儀操，社會(huì)各界也在舉行國學(xué)講座、文化祭典等，對(duì)復(fù)興傳統(tǒng)文化都起到了一定作用，但未免過于流于形式。國學(xué)的第一課堂應(yīng)該在家庭，但由于我們的國學(xué)教育一度斷層，很多父母不知道應(yīng)該怎么教孩子，他們需要一種便利的工具，和孩子一起進(jìn)步?！闭劶拔娜A正道國學(xué)寶典的研發(fā)初衷，孔凡鵬如是說。
在他看來，作為孔子后人，弘揚(yáng)國學(xué)是義不容辭的責(zé)任。“我們希望，國學(xué)的修習(xí)能深入千家萬戶，主要通過青少年來帶動(dòng)整個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)潮。而公司所處的深圳，又是重要的科技之都、創(chuàng)新之城，因此我們一直在思考如何用新媒體手段來進(jìn)行傳統(tǒng)文化的集成與統(tǒng)合，探索一種新的傳播路徑，讓國學(xué)能夠真正地‘活’起來，成為生活中觸手可及的文化。”
金東認(rèn)為，通過孩子們喜歡、易接受的電子產(chǎn)品形式，不僅讓孩子們傳承文化，而且能學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，而且能加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行，文華正道國學(xué)寶典是青少年傳統(tǒng)文化教育的一次有益創(chuàng)新，架起了青少年和傳統(tǒng)文化之間的連心橋。
據(jù)深圳市文華正道科技有限公司總裁伍柳江介紹，這款寶典是一款互聯(lián)網(wǎng)+國學(xué)產(chǎn)品，包括中國古今思想、哲學(xué)、歷史、音樂等各方面約10億多字，分為國學(xué)基礎(chǔ)、四書五經(jīng)、唐詩宋詞、國學(xué)經(jīng)典等八大板塊，具有高品質(zhì)音響集成，可跟讀、復(fù)讀、錄音。同時(shí)具有平板電腦所有功能，可無線上網(wǎng)、下載、即時(shí)通訊等。還具有閃聯(lián)功能，可隨時(shí)與大尺寸電視、投影鏈接輸出。用戶鏈接文華正道官網(wǎng)，就可隨時(shí)更新資料和在線學(xué)習(xí)。并提供了獨(dú)有的眼保健和視力疲勞恢復(fù)功能，方便青少年在學(xué)習(xí)國學(xué)時(shí)保護(hù)眼睛。
責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)
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