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      1. 【劉毓慶】怎樣讀《詩(shī)經(jīng)》

        欄目:經(jīng)學(xué)新覽
        發(fā)布時(shí)間:2016-01-09 23:00:04
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        怎樣讀《詩(shī)經(jīng)》

        作者:劉毓慶

        來(lái)源:《中華讀書(shū)報(bào)》2015年5月20日,第8版

        時(shí)間:孔子二五六六年歲次乙未十一月三十日庚寅

                  耶穌2016年1月9日

         

         

         

        在中國(guó)文獻(xiàn)典籍中,對(duì)中國(guó)歷史影響最為深遠(yuǎn)者,莫過(guò)于“五經(jīng)”?!拔褰?jīng)”中影響最廣,感人最深者,則莫過(guò)于《詩(shī)經(jīng)》。故《詩(shī)序》說(shuō):“正得失,動(dòng)天地,感鬼神,莫近于《詩(shī)》?!薄罢檬А保云鋫惱淼赖鹿δ?;“動(dòng)天地,感鬼神”指其情感功能。正人之行、動(dòng)人之心的雙重功能,確立了《詩(shī)經(jīng)》在中國(guó)文化史上不可撼動(dòng)的地位。然而我們今天閱讀《詩(shī)經(jīng)》,卻感受不到這兩種功能的存在,這原因便在于觀(guān)念上的差距與價(jià)值取向上的變化。要想走近《詩(shī)經(jīng)》,還須先破除觀(guān)念形態(tài)上的障礙。

         

        第一須破除的是20世紀(jì)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》性質(zhì)的認(rèn)定。幾乎所有的中國(guó)文學(xué)史著作,以及語(yǔ)文教材、文學(xué)通俗讀物,關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》都給出了這樣的概念:《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。這似乎已成為天經(jīng)地義。這個(gè)結(jié)論被認(rèn)作是20世紀(jì)《詩(shī)經(jīng)》研究的最大貢獻(xiàn)。因?yàn)闅v代都把《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)作“經(jīng)”來(lái)對(duì)待,只有20世紀(jì)的文化革命運(yùn)動(dòng),才所謂“恢復(fù)了《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)真面目”。

         

        這個(gè)觀(guān)念最大的問(wèn)題是,忽略了《詩(shī)經(jīng)》對(duì)于建構(gòu)中國(guó)文化乃至東方文化的意義。我們不否認(rèn)《詩(shī)經(jīng)》的本質(zhì)是文學(xué)的,但同時(shí)必須清楚《詩(shī)經(jīng)》的雙重身份,她既是“詩(shī)”,也是“經(jīng)”。“詩(shī)”是她自身的素質(zhì),而“經(jīng)”則是社會(huì)與歷史賦予她的文化角色。在二千多年的中國(guó)歷史乃至東方歷史上,她的經(jīng)學(xué)意義要遠(yuǎn)大于她的文學(xué)意義。《毛詩(shī)序》說(shuō):“先王以是經(jīng)夫婦,成孝敬,厚人倫,美教化,移風(fēng)俗?!笨追f達(dá)《毛詩(shī)正義》說(shuō):“夫詩(shī)者,論功頌德之歌,止僻防邪之訓(xùn)?!敝祆洹对?shī)集傳序》說(shuō):“《詩(shī)》之為經(jīng),所以人事浹于下,天道備于上,而無(wú)一理之不具也。”其在中國(guó)文化史上之地位由此可見(jiàn)。同時(shí)她還影響到了古代東亞各國(guó)。如日本學(xué)者小山愛(ài)司著《詩(shī)經(jīng)研究》,在書(shū)之每卷扉頁(yè)赫然題曰:“修身齊家之圣典”、“經(jīng)世安民之圣訓(xùn)”等。朝鮮古代立《詩(shī)》學(xué)博士,以《詩(shī)》試士。他們都以中國(guó)經(jīng)典為核心,建構(gòu)著其自己的文化體系,由此而形成了東亞迥異于西方的倫理道德觀(guān)念與文化思想體系。這是僅僅作為“文學(xué)”的《詩(shī)經(jīng)》絕對(duì)辦不到的。作為“文學(xué)”,她傳遞的是先民心靈的信息;而作為“經(jīng)”,她則肩負(fù)著承傳禮樂(lè)文化、構(gòu)建精神家園的偉大使命。一部《詩(shī)經(jīng)》,她承載著的不僅是幾聲喜怒哀樂(lè)的歌詠,更主要的是一個(gè)民族的文化精神與心靈世界;一部《詩(shī)經(jīng)》學(xué)史,其價(jià)值并不在于其對(duì)古老的“抒懷詩(shī)集”的詮釋?zhuān)谟谒侵袊?guó)主流文化精神與主流意識(shí)形態(tài)的演變史,是中國(guó)文學(xué)批評(píng)與文學(xué)理論的發(fā)展史。如果我們僅僅認(rèn)其為“文學(xué)”而否定其經(jīng)學(xué)的意義,那么,不僅無(wú)法理解《詩(shī)經(jīng)》對(duì)于東亞文化建構(gòu)的意義,而且也無(wú)法解釋東亞的文化與歷史。

         

        錢(qián)穆先生說(shuō):“《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)一部倫理的歌詠集。中國(guó)古代人對(duì)于人生倫理的觀(guān)念,自然而然的由他們最懇摯最和平的一種內(nèi)部心情上歌詠出來(lái)了。我們要懂中國(guó)古代人對(duì)于世界、國(guó)家、社會(huì)、家庭種種方面的態(tài)度觀(guān)點(diǎn),最好的資料,無(wú)過(guò)于此《詩(shī)經(jīng)》三百篇。在這里我們見(jiàn)到文學(xué)與倫理之凝合一致,不僅為將來(lái)中國(guó)全部文學(xué)史的淵泉,即將來(lái)完成中國(guó)倫理教訓(xùn)最大系統(tǒng)的儒家思想,亦大體由此演生?!保ā吨袊?guó)文化史導(dǎo)論》,商務(wù)印書(shū)館1996年版第67頁(yè))錢(qián)先生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的這一把握應(yīng)該說(shuō)是非常精確的?!拔膶W(xué)與倫理之凝合一致”,更好地說(shuō)明了《詩(shī)經(jīng)》的雙重價(jià)值。從“倫理”的角度言,《詩(shī)經(jīng)》中所運(yùn)載的觀(guān)念形態(tài),可以說(shuō)是中國(guó)文化精魂之所在,其之所以有“正得失”的功能,有“止僻防邪”的社會(huì)功效,原因正在于此。如果拋棄了這個(gè)精魂,而只關(guān)注其“歌詠”,關(guān)注其所謂的“文學(xué)本質(zhì)”,實(shí)無(wú)異于舍本逐末。因而要想正確認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》的價(jià)值,走近《詩(shī)經(jīng)》,就必須糾正20世紀(jì)形成的這種偏見(jiàn),從“文學(xué)與倫理之凝合”的角度,把握《詩(shī)經(jīng)》的真精神。

         

        其次須破除的是把《詩(shī)經(jīng)》作為“古典文學(xué)知識(shí)”的觀(guān)念。20世紀(jì)在文學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新觀(guān)念,其中影響最深者有三:一是“唯物論”,認(rèn)為文學(xué)是一種客觀(guān)存在,它有其自身的規(guī)律,文學(xué)研究就是要研究文學(xué)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,用規(guī)律來(lái)指導(dǎo)當(dāng)下的創(chuàng)作。二是“進(jìn)化論”,認(rèn)為文學(xué)是不斷進(jìn)化、發(fā)展的,中國(guó)文學(xué)史就是中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷史。三是“遺產(chǎn)論”,認(rèn)為古代文學(xué)是古人留下的一筆值得繼承的文化遺產(chǎn),有了這筆遺產(chǎn),可以使民族文學(xué)寶庫(kù)更豐富,成為我們今天創(chuàng)作的知識(shí)資源。在這三種理論的觀(guān)照下,《詩(shī)經(jīng)》便變成了一種古典知識(shí)。這種“知識(shí)”,她的意義重在認(rèn)識(shí)上,即認(rèn)識(shí)中國(guó)文學(xué)發(fā)生期的詩(shī)歌形態(tài),認(rèn)識(shí)賦比興對(duì)后世詩(shī)歌藝術(shù)的影響,認(rèn)識(shí)其在中國(guó)文學(xué)發(fā)展史上的位置,同時(shí)幫助理解和閱讀古典文獻(xiàn)等等。許多人閱讀《詩(shī)經(jīng)》是為了掌握知識(shí),獲取古代信息,《詩(shī)經(jīng)》的精神意義在這種觀(guān)念中喪失殆盡。顯然這大大地影響了對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的正確、全面的接受。當(dāng)然,我們并不是說(shuō)這三種理論不好,而是說(shuō)不能僅以此來(lái)認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》。在這種觀(guān)念下,所發(fā)現(xiàn)的只能是《詩(shī)經(jīng)》作為客觀(guān)存在的意義,而難以把握其內(nèi)在精神。要知道,文學(xué)中有知識(shí),但文學(xué)不是知識(shí),她是一種生命的存在形式,有思想,有情感,有靈魂。對(duì)于她,不能用對(duì)待知識(shí)的方法去分析她,把握她,更重要的是要用心靈去感悟她,去感知她作為精神存在的意義。

         

        第三須破除的是“創(chuàng)新”觀(guān)念?!皠?chuàng)新”是我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)關(guān)鍵詞,在許多方面確都需要?jiǎng)?chuàng)新。但對(duì)人文學(xué)科來(lái)說(shuō),更需要的是“務(wù)實(shí)”,是“守正”。在“守正”的基礎(chǔ)上“出新”是可以的,而不能刻意去“創(chuàng)新”。只有在原有基礎(chǔ)上自然而然生出的“新”,才是有生命力的??鬃诱f(shuō)“述而不作”,“述”便是“守正”,“作”便是“創(chuàng)新”?!笆觥北取白鳌彪y,因?yàn)橹挥腥娴匕盐涨叭说某晒?,才能?zhǔn)確地“述”出來(lái);而“作”則可以不管別人怎么說(shuō),自己另搞一套。當(dāng)下在人文學(xué)科中,“創(chuàng)新”意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,好像“新”就是好的,“舊”便意味著沒(méi)有意義。在這種意識(shí)支配下,有些人不從正路上去理解《詩(shī)經(jīng)》,也無(wú)心去了解前人研究成果的合理性,而是銳意求奇、求深,近于“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的方法,于是觀(guān)之則“新說(shuō)”叢出,按之則無(wú)一能落到實(shí)處。這些人“創(chuàng)新”的目的,不是為了解決問(wèn)題,而是為了出成果,寫(xiě)文章。一般讀者則不能辨其是非,只是覺(jué)得新奇便好,奇便能刺激自己對(duì)知識(shí)的興趣。這樣自然很難把握《詩(shī)經(jīng)》的精神本質(zhì),也不可能有耐心去領(lǐng)會(huì)《詩(shī)經(jīng)》的真正意義。

         

        總之,“詩(shī)歌總集”觀(guān)念關(guān)注的是詩(shī)的藝術(shù)形式,“古典知識(shí)”觀(guān)念關(guān)注的是《詩(shī)經(jīng)》中的文化知識(shí)信息,“創(chuàng)新”觀(guān)念關(guān)注的是自我表現(xiàn),其目光投射皆是外在于《詩(shī)經(jīng)》的東西,而忽略了詩(shī)歌的內(nèi)在精神。只有清除了觀(guān)念上的這些障礙,才有可能走近《詩(shī)經(jīng)》。

         

        就具體閱讀方法而言,前人有不少值得我們繼承、學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。其中最重要的一個(gè)基本原則,就是孔子所提出的“思無(wú)邪”的讀《詩(shī)》方法,即要從正面理解詩(shī)意,不能想歪了,想邪了?!对?shī)經(jīng)》是中華文明大廈的支柱之一,她與大廈的存在是聯(lián)系在一起的,如果她歪了,那就意味著大廈傾頹。

         

        其次是縮短與《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)間距離。也就是說(shuō),在觀(guān)念中,不要把她當(dāng)作古詩(shī),要看作就是自己或身邊人作的。即如朱熹所說(shuō):“讀《詩(shī)》且只將做今人做底詩(shī)看?!薄白x《詩(shī)》正在于吟詠諷誦,觀(guān)其委曲折旋之意,如吾自作此詩(shī),自然足以感發(fā)善心?!薄扒Ч湃饲椴幌噙`”,縱然《詩(shī)經(jīng)》是數(shù)千年前舊物,事態(tài)萬(wàn)殊,而人的情感反映則與今人無(wú)別。在略檢注解,疏通大意的基礎(chǔ)上,把她的意思品讀出來(lái),而后與自己及身邊、眼前的人、事、物聯(lián)系起來(lái),其中的道理、情感自然會(huì)汩汩流出,使自己進(jìn)入情景之中,去體會(huì)其心靈的脈動(dòng)。在這種情景下,你可能會(huì)把外在的什么賦比興之類(lèi),統(tǒng)統(tǒng)淡化,而感受的是她的精神力量。

         

        其三是靜心平讀,反復(fù)涵泳,不可有絲毫私意摻雜。朱熹說(shuō):“讀《詩(shī)》之法,只是熟讀涵泳,自然和氣從胸中流出,其妙處不可得而言,不待安排措置,務(wù)自立說(shuō),只恁平讀著,意思自足。須是打迭得這心光蕩蕩地,不立一個(gè)字,只管虛心讀他,少間推來(lái)推去,自然推出那個(gè)道理。”朱熹曾批評(píng)人說(shuō):“今公讀《詩(shī)》,只是將己意去包籠他,如做時(shí)文相似,中間委曲周旋之意盡不曾理會(huì)得,濟(jì)得甚事?”(上引皆見(jiàn)《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷八十)這就是說(shuō),不能把自己的意思強(qiáng)加在詩(shī)上,而要通過(guò)反復(fù)涵泳,讓詩(shī)意自然流出,而與自己的情感、思想相融匯。王陽(yáng)明《傳習(xí)錄》中有訓(xùn)蒙的《教約》,他說(shuō):“凡歌《詩(shī)》,須要整容定氣,清朗其聲音,均審其節(jié)調(diào),毋躁而急,毋蕩而囂,毋餒而懾。久則精神宣暢,心氣和平矣?!保ā锻蹶?yáng)明全集》,上海古籍出版社1992年版第89頁(yè))這是讓《詩(shī)經(jīng)》的精神匯入自己血液的一種方法。

         

        前人的這些寶貴經(jīng)驗(yàn),在今人看來(lái)可能已經(jīng)不合時(shí)宜。原因是20世紀(jì)西方學(xué)術(shù)思想的輸入,徹底改變了中國(guó)學(xué)術(shù)原初以“修己”為第一要義的治學(xué)方向,而代之以知識(shí)開(kāi)掘?yàn)榈谝荒康?。于是《?shī)經(jīng)》由原初的鮮活的精神生命,變成了凝固的古典知識(shí),其正人之行、動(dòng)人之心的雙重功能,也隨之喪失。同時(shí)學(xué)術(shù)界也出現(xiàn)了學(xué)術(shù)與人格分離、學(xué)術(shù)與人生分離的現(xiàn)象。這不能不引起我們的深思,也不能不引起我們對(duì)古典的閱讀方法的重新呼喚。

         

        責(zé)任編輯:葛燦

         

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