安徽師大文學院“青春孝行”支教成員體會：線上教師初養(yǎng)成，教學甘甜入心脾
線上教師初養(yǎng)成，教學甘甜入心脾
作者：許文敬
來源：主辦方供稿
時間：孔子二五七零年歲次庚子七月十五日戊申
??????????耶穌2020年9月2日
十年之約漸過半，山水相隔守初心。在這個特殊的暑假，我很榮幸能夠成為“青春孝行”團隊中的一員，以一名支教老師的身份連線遠在阜陽三合鎮(zhèn)的小朋友，和他們一起相聚云端，線上教學。
課前：初識未見心慌亂
這不是我第一次進行暑期社會實踐，但卻是我第一次體驗成為線上支教老師。說不緊張是不可能的，即使作為一名專業(yè)的師范生，我所掌握的也僅僅只有從課程里汲取的理論知識，若論到實戰(zhàn)授課，我的心里還是不停打鼓：上什么課程？課程節(jié)奏怎么樣？中途會不會遇到突發(fā)事件？孩子們會不會不喜歡我？這些問題我越想越緊張，越想越不知從何下手。
此時我忽然想起某次我回母校探望時老師向我傳授的經(jīng)驗：“學生就是反映老師課前準備的一面鏡子?！毙盐蜻^來的我立刻將精力轉移到備課中，力求打造出精品課程，讓學生感受到我的準備，讓課堂不會無話可講。翻課本、看例題，了解知識體系；查教參、閱注解，明確教學目標。通過不斷打磨，我完成了人生中第一份真正意義上的教案和課程PPT，做好了實戰(zhàn)教學的萬全準備。
課中：互動心扉漸敞開
人與人之間有一個無形的門，只要門兩側的人各自跨出一步，我們就能感受到彼此的情感。每次一對一課程開始前，我都會打開攝像頭和麥克風等待孩子進入課堂。其中有一個孩子在第一次上課時就引起了我的注意：他一看到我打開了攝像頭就立刻退出了課堂，過了一兩分鐘才進入。后來我問他原因，他說第一次見到老師有點緊張和害怕。聽到這話我內心第一反應是有點微訝，第二反應是對于這個孩子我可能需要更主動，更多地調動他的課堂積極性，讓他逐漸敞開心扉。因此在后續(xù)課堂中我一直扮演知識的引導者，提供給孩子思路和方法，教會他們運用類比、對比思維發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，進而自己探索一些相關的數(shù)學問題。隨著不斷引導，孩子的話也逐漸增多，更樂于告訴我他的發(fā)現(xiàn)或者是不理解的地方。在那一刻，我們時空的差異仿佛一下子縮小了，比起師生，我們更像是下午放學后留在灑滿黃昏金光的教室里一起相互探討知識的朋友。
課后：童言反饋心似蜜?
無論是做什么事情，只要用心了，上天總是會給你意外的驚喜。為了配合孩子們的空余時間，我的課程安排的異常緊湊。每天下午我需要從兩點連軸轉到五點多，有時候甚至下完課聲音都會沙啞不少，但是即使是這樣每一天我心中卻不曾有一絲勞累，因為和孩子們在一起，你不僅能夠感受到他們對于知識的探索欲，更可以找到作為一個老師的職業(yè)價值。
第一天上完課之后我收到了一個小姑娘給我發(fā)的微信，她說“老師你長得好漂亮啊，上課也很棒?！?當時我的心里就像是開滿了整整一個花園的花，芬芳四溢，沁人心脾，不管是一直講課造成的微缺氧還是沙啞的喉嚨都被我擱置一旁，我的心里被孩子的話語填充的滿滿的。我以前一直不懂，為什么教師這個職業(yè)如此辛苦，既要提前查閱教參，提前備課，還要進行無生試講，集體磨課，更要犧牲自己的業(yè)余時間為學生答疑解惑，拿著平均線上下的工資，忍者咽炎、腰椎間盤突出等職業(yè)病的折磨，卻要承擔著教書育人，培育國家棟梁之材的艱苦重任。難道老師們都沒有怨言，甘之如飴嗎？
經(jīng)過這幾天的教學，我想答案是肯定的。教師的魅，魅在其德與才；教師的榮，榮在其桃李遍天下，榮在其春暉遍四方。教師的值，是超越物質衡量范圍，扎根靈魂深處之所在。
和曾有幸，不早不晚，在時空的洪流中與你們相遇。得益于科技的發(fā)展，讓我們即使身處異地，也能在云端會面。雖然無法切身陪伴你們每一天，但是課堂中你們的一舉一動，一顰一笑都牽動著我的心弦。愛隔山海，云端再相見，這一份特殊的線上課堂經(jīng)歷或許會成為你我心中最寶貴的回憶。
責任編輯：近復
