國家社科基金重大項目《〈儀禮〉復(fù)原與當(dāng)代日常禮儀重建研究》，審核評定為“優(yōu)秀”
原標(biāo)題：彭林教授主持的國家社科基金重大項目結(jié)項鑒定為“優(yōu)秀”
來源：“清華文科”微信公眾號
時間：孔子二五七零年歲次庚子十月廿四日乙酉
耶穌2020年12月8日
清華大學(xué)文科資深教授彭林所主持的國家社會科學(xué)基金重大項目《〈儀禮〉復(fù)原與當(dāng)代日常禮儀重建研究》經(jīng)過全國哲學(xué)社會科學(xué)工作辦公室審核評定，成果鑒定為“優(yōu)秀”。作為一項交叉學(xué)科的綜合研究，《儀禮》復(fù)原突破了傳統(tǒng)的從文本到文本、從文本到實物的研究范式，通過新媒體數(shù)字技術(shù)與經(jīng)典文本分析相結(jié)合的方式，將《儀禮》文本及具體考訂從文字形式轉(zhuǎn)換為虛擬影象。
《士冠禮》拍攝
《鄉(xiāng)射禮》拍攝
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《士昏禮》拍攝
2013年起，團隊開始對《儀禮》中的幾篇禮儀進(jìn)行全面復(fù)原，陸續(xù)拍攝了《士冠禮》、《鄉(xiāng)射禮》、《士昏禮》、《士相見禮》復(fù)原影片。拍攝方式采用真人表演與半虛擬宮室場景相結(jié)合的舞臺劇形式，重點突出禮儀的全過程。2019年至今，復(fù)原小組聘用專業(yè)團隊組建數(shù)據(jù)交互平臺，力圖將影片通過應(yīng)用軟件的方式呈現(xiàn)出來。
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應(yīng)用軟件操作界面（概念圖）
在《儀禮》復(fù)原的基礎(chǔ)上，項目進(jìn)一步探討傳統(tǒng)禮儀的現(xiàn)代價值，著眼于對其人文價值的深入發(fā)掘，也著力于重建傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代生活的有機聯(lián)系。當(dāng)代日常禮儀重建的工作，遠(yuǎn)不比《儀禮》復(fù)原輕松，為了讓大眾容易接受，拍攝禮儀教學(xué)視頻便是方案之一。2015年至2019年，重建團隊拍攝了《小學(xué)生基本禮儀》、《國民基本禮儀》、《中華基本禮儀》、《校園禮儀》等禮儀教育片，以“敬、靜、凈、雅”為主題，通過設(shè)計情景，將禮儀的正、誤例子演示出來；并通過旁白解說，將禮儀的規(guī)范及意義傳達(dá)給觀眾。此外，彭教授還帶領(lǐng)團隊完成了中小學(xué)生禮儀教材和國民禮儀各類手冊的編寫，推廣至許多中小學(xué)校園中。
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《中華基本禮儀》教育片
在高校中的禮儀重建實踐，則采用了“游于藝”的教育方式，以禮射活動為先行者。結(jié)合項目子課題“《鄉(xiāng)射禮》復(fù)原”的研究成果，自2015年始，團隊在禮學(xué)中心的帶領(lǐng)及促建下，于清華園內(nèi)創(chuàng)建了傳統(tǒng)射箭學(xué)生社團“禮射研習(xí)會”。隨后由校體育部開設(shè)了傳統(tǒng)弓箭課，率先在高校中開展了傳統(tǒng)禮射的重建工作。課題組在2016年寫成基礎(chǔ)教材《禮射初階》，于同年5月由人民體育出版社出版，在各地高校引起了廣泛的影響。2020年10月，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，要求推廣射藝等中華傳統(tǒng)體育項目，因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動。清華大學(xué)在這方面已走在全國高校前列。
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清華傳統(tǒng)射箭學(xué)生社團“禮射研習(xí)會”
《〈儀禮〉復(fù)原與當(dāng)代日常禮儀重建研究》項目倡導(dǎo)回到經(jīng)典本身，發(fā)揮經(jīng)典的“無用之用”，兼顧學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實導(dǎo)向，探索重建國民日常禮儀、重塑中國形象的途徑，為當(dāng)前傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化工作提供經(jīng)驗。同時，《儀禮》記載著古人的行禮儀節(jié)與器物服飾、空間場所等基本信息，更浸潤著中華禮樂精神，彰顯著傳統(tǒng)人文內(nèi)涵?！秲x禮》復(fù)原工作秉持“行動儒學(xué)”的精神，力爭在實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、提升我國文化軟實力方面作出有益的嘗試。
責(zé)任編輯：近復(fù)
