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意料之外的收獲

作者：吳貴澤

來源：“書院研究”微信公眾號

時間：孔子二五七一年歲次辛丑三月十二日辛丑

          耶穌2021年4月23日

編者按：2021年春季學期開設的《倫理學與生活》通識選修課上，蘭州交通大學杜華偉老師以儒家經(jīng)典《論語》作為重要學習內(nèi)容，與學生一起誦讀《論語》相關篇章，一起探討《論語》中的孝道、好學、仁義等思想，一起立志在學習經(jīng)典中修身養(yǎng)性。結(jié)課論文是學習《倫理學與生活》的心得體會，孩子們在這份手寫作業(yè)中記錄著自己的上課經(jīng)歷，表達著對教學方式、教學內(nèi)容的評價，透露著對任課教師的認可與感謝......

意料之外的收獲

吳貴澤

我從未意料到在大學里還能再次接觸到《論語》，這讓我一下子精神起來。在高中學習生活中，語文老師第一次帶我走進了《論語》的世界，他說：“半部《論語》治天下。”那時，因為學習任務繁重，僅僅將其視為老師布置的背誦任務，并未過多地深入體會。

走進了大學校園，一門名叫《倫理學與生活》的選修課因其“倫理”二字讓我選擇了它，但并未對其有過高的期望值。在我的猜測之中，也許就是有關倫理學知識的普及而已，并不會有其它精彩的內(nèi)容。

第一堂課的來臨讓我意識到我錯了，當出現(xiàn)《論語》的時候，我被震驚了，因為在我的潛意識中，《論語》已經(jīng)成為了“過去時”。高中的記憶再次被拉了回來，但我所收獲的卻是提升了一個層次。

一位“古色古香”的老師讓我有緣能夠再次進入《論語》的世界，無論是《論語》的誦讀，還是《論語》的解讀，它都讓我收獲了很多高中曾經(jīng)未能體會到的感受。

也許是年齡的增長，或是環(huán)境的改變，讓我從更廣闊的思路去理解它。雖然只有八節(jié)課的時長，但《論語》卻深深地印在我的心靈深處。從功利角度看，并未感到有明顯的課程收獲。但從長遠角度來看，《論語》帶給我的影響是潛移默化的，它可能會滲入到我今后的生活和學習過程中去。

正如《論語》中所說：日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。學習是一個漫長的過程，它需要知識的積累和沉淀，而也正是由知識的積累和沉淀才會讓我“文質(zhì)彬彬”，擁有一種如君子般的氣質(zhì)，這同樣也是我學習的意義所在。

這位老師在第一節(jié)課談到教育的目的就是“明人倫，興教化?！睆墓胖两瘢魏我晃毁t能的人都在講求先做人，后成事。在我認為，明人倫即為教育學生如何做人，興教化即為教育學生如何做事。

我想這門選修課的開設并非是一定要給學生灌輸什么知識，它是要讓學生從課程中進行自我反思，從而對自身進行一個修正和裝飾。

從進入大學開始，我們已經(jīng)不再是那個年少無知的少年，我們漸漸有了自己的思想，并且很快就面臨要步入社會。此時，智商已不再是唯一的權(quán)衡標準，出現(xiàn)了一個詞“情商”，它能夠讓我們在未來生活得風生水起，也能讓我們敗得一塌糊涂。

在《論語》中并未出現(xiàn)“情商”二字，但在它的每句話中都隱隱約約透露著做人的規(guī)范和法則，這難道不就是在提醒我們情商的重要性嗎？

步入社會后，這是我們不可或缺的一項技能。但它卻在大學之前的教育中被淡化了，家長、老師的目的只有一個：提高學習成績，這便逐漸形成了學生們的性格缺失，難道智商可以戰(zhàn)勝一切？不，這注定不是答案。這是一個人性化社會，如何做人是我們不可忽略的一點，情商的培養(yǎng)是我們必須去重視的。

這門課讓我從《論語》中收獲了很多新的知識，“溫故而知新”也許就是如此。我想我們?nèi)缃癖痪W(wǎng)絡吞噬，缺失了文化的涵養(yǎng)，而這門課讓我們得到了機會。

短短的幾周課讓我收獲頗多，從原以為的“滑水課”到留下深刻印象的選修課，這必定是一件有意義的事。成效不一定會有，但它一定會在我的四年大學生活中占據(jù)一個重要的位置。到了課程的最后有些許不舍，但是我不得不說再見了。

希望能夠在往后的歲月中再次遇到“您”。

作者簡介：吳貴澤，蘭州交通大學2020級電氣工程及其自動化專業(yè)學生，愛好讀書、踢足球、羽毛球等。

責任編輯：近復