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衍圣公孔德成講述幼時(shí)親歷的“天下第一家”家教與師道

作者：孔德成

來(lái)源：《聯(lián)合報(bào)》1986年9月28日第8版 同文章改名：〈幼年教育對(duì)我的影響〉，另刊《傳記文學(xué)》第四十九卷 第六期，頁(yè)78

編者按：我們知道，孔子世家一向家教嚴(yán)格，對(duì)于生活在孔府中的衍圣公家教的細(xì)節(jié)，很多人可能會(huì)好奇。我們今日編發(fā)的衍圣公孔德成文章《庭訓(xùn)與師道》是先生晚年所寫(xiě)，回憶少年時(shí)所受的家教。也許并沒(méi)有太多出奇之處，但很多地方亦可為今日父母之借鑒。本文源發(fā)于1986年9月28日第8版《聯(lián)合報(bào)》，編選自孔德成先生的學(xué)生葉國(guó)良教授整理、中華大成至圣先師孔子協(xié)會(huì)編、（臺(tái)灣）藝術(shù)家出版社2018年出版的《孔德成先生文集》。

孔德成先生童年、青年照

我出生于一個(gè)大家庭，經(jīng)濟(jì)狀況在過(guò)去雖不能稱(chēng)之為富有，也尚算得上寬裕。日常生活方面，我母親在世時(shí)課子、老師教誨，就飲食、衣著兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)吧：飲食一項(xiàng)是十分簡(jiǎn)單的，夠吃即可，不許挑嘴或自作主張點(diǎn)菜，家里做什么就吃什么，絕不允許嫌棄菜色而不吃的事件發(fā)生。這是中國(guó)舊家庭的規(guī)矩，并非吃不起，而是要小孩子養(yǎng)成淡泊、平易的飲食習(xí)慣，才不致任意放縱。如此，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，無(wú)論遭遇何種境地都可適應(yīng)。衣飾方面，錦衣華服雖然也可以說(shuō)穿得起，然而我們家里是不為的。那個(gè)年代，穿得起皮鞋的人家較少，稍講究的人家多以緞鞋為主，普通點(diǎn)的便著布鞋；衣服質(zhì)料呢，講究的人家穿綢子、緞子，一般人家布衣遮身為多。我們小時(shí)候，家里祇許穿布衣，鞋子也是布鞋。種種衣食上的規(guī)限，無(wú)非教導(dǎo)小孩子養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的習(xí)慣。

在待人接物方面，我們家用人雖不算少，但是小孩子對(duì)待用人不準(zhǔn)呼來(lái)喝去，請(qǐng)他們做事，必定要非常有禮貌，如果小孩子有不禮貌的行為，老人家看到了，一定嚴(yán)予訓(xùn)責(zé)，不可存有主仆的觀念。因此，我們家內(nèi)的小孩從幼年起，無(wú)論飲食、衣著、應(yīng)對(duì)、待人，均須有禮。我如今一切的一切，不敢稍忘庭訓(xùn)。至于我現(xiàn)在的生活，除上班、上課，就是讀書(shū)。每天也作一些運(yùn)動(dòng)。

談及讀書(shū)過(guò)程，一個(gè)人自幼即成長(zhǎng)于那樣的環(huán)境，當(dāng)然格外容易養(yǎng)成嬌縱的個(gè)性，尤其在求學(xué)一事上。然而我讀書(shū)卻半點(diǎn)兒錯(cuò)不得、松懈不得，我幼時(shí)念書(shū)不完全似現(xiàn)在的方法，背書(shū)乃天經(jīng)地義事，背不來(lái)是要挨打的，老師拿戒尺打手心，痛徹心扉，不過(guò)，所受的課程和當(dāng)時(shí)學(xué)校中一樣?？梢哉f(shuō)，我童年受教育的生涯比起一般人更嚴(yán)格。如今回想，年事雖愈長(zhǎng)，有時(shí)仍能熟記些已念過(guò)的書(shū)，實(shí)在是受惠于幼時(shí)嚴(yán)格的教育所賜。此外，親友、長(zhǎng)輩對(duì)于我，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，也時(shí)加訓(xùn)誡，母親絕不袒護(hù)。我的家庭教養(yǎng)，就算與當(dāng)年舊社會(huì)并論，也稱(chēng)得上是嚴(yán)格的。

我教書(shū)至今已有三十多年了，準(zhǔn)備教材，是生活里重要的一項(xiàng)科目。我上課時(shí)，盡我的能力詳細(xì)講解，有疑義處，持保留的態(tài)度，并讓學(xué)生充分討論，提出自己的意見(jiàn)。我要求學(xué)生，做學(xué)問(wèn)態(tài)度一定要謹(jǐn)嚴(yán)，不要輕易下斷語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生上課表現(xiàn)不理想時(shí)，委婉規(guī)正。三十余年來(lái)，我和學(xué)生處得如同家人。

我覺(jué)得雖然因?yàn)闀r(shí)代變遷，教學(xué)制度不同，師生關(guān)系不比從前，但是教育的原理是一樣的。學(xué)生發(fā)問(wèn)，老師應(yīng)和顏悅色解答，如果不了解，便坦承不知，我覺(jué)得這并不會(huì)失去老師的尊嚴(yán)。更重要的是老師要言行合一，以身作則，這就是「以身教人則從，以言教人則誦」的道理。

總之，我受的庭訓(xùn)、教育，都是忠以事上、孝以事親、誠(chéng)以待人、敬以律己的，至今猶秉此原則以行事。

責(zé)任編輯：近復(fù)