【徐翊琳】文化對我的滋養(yǎng)
文化對我的滋養(yǎng)
作者：徐翊琳
來源：“石庵書院”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次甲辰五月廿七日丁卯
耶穌2024年7月2日
回家這幾天投入到校園文化的建設(shè)，也一直在反芻這一路上所學到的知識。在不斷反芻的過程當中，我一遍又一遍更新了自己的認知和體會，讓我更深刻的體會到教育是有滯后性的。
這就讓我想到了文化對孩子的影響也是這樣。這一路上我看到孩子們是一個由內(nèi)向外的過程。
重走朱子路·上云谷
因為可能現(xiàn)在這個教育環(huán)境都把孩子保護的很好，所以他們很容易在身體和心理上變成一個孤獨的個體。
從心理上來說，他們可能很少有交流的伙伴。那在這次徒步的過程當中，我看到他們的改變就是結(jié)交到了很多好伙伴，他們可以一起玩泥巴，一起跳水坑。在反思會上的發(fā)言，大家從一開始的不敢發(fā)言到爭先恐后越來越積極說的也越來越多，這就是一個心理上面打開的表現(xiàn)。
抵達五夫
從身體上來說，他們往往缺少了和自然接觸的機會。在過程當中，張平老師有提到過，他很高興看到我們能席地而坐，看到我們?nèi)ヅ罉?，去感受溪水。其實這些都是孩子們和我們本身具有的能力，只不過因為學業(yè)繁忙或者因為身處城市，這些生活體驗被慢慢弱化了，所以這次我看到的是孩子們在自然中摸爬滾打，在文化實踐當中成長了許多。
高明道觀合影
有的人會說，孩子還小，帶她出去有必要嗎？這段旅程在他的心里能留下多少的印象呢？
其實不是這樣的，他會記得他的身體跟大地的每一次接觸，他會感受他的心靈跟山川的每一次溝通，這些感觸和共鳴，會像一顆種子一樣埋在他的心里。他會因為文化跟腳下這片土地產(chǎn)生更濃厚的感情，他會因為這些感悟讓思維變得更加活躍。
渾頭林古村
但是往往第一步都很難邁出去，要怎么說服自己去接受這么巨大的挑戰(zhàn)，要怎么說服自己去自討苦吃，要怎么去尋找一份這種內(nèi)驅(qū)力。這第一步，是一件很難的事情。
登頂赫曦臺
云谷山上的道長，和我們初次見面的時候就說，在我們的團隊里有四位，將來很有作為的人。當時孩子們聽完之后心情都非常激動。他們對自己都有了很強的期待。在教育當中也是這樣，有一個期待效應，所以我們一定要相信孩子，給予他們正向的積極的引導和鼓勵，相信孩子的潛力是無限的。
路過月積坑
在徒步過程中，我的隊伍中有一位隊員表達了對自己能力上的不自信。我當時就和他說，我們現(xiàn)在能在這里，首先是因為你的父母，其次老師也相信你，所以我們才一步一步一起爬上了云谷山，一起在云谷山頂分享著自己的所思所想。
抵達終點站：考亭書院
所以我覺得作為一個教育者，要接受孩子成長反饋的滯后性，要相信孩子，給孩子足夠的時間。同時也要鍛煉自己，提升自己，讓自己有強大的思維去支撐孩子，在他的成長道路上給他正確的引導，要做一個勇敢的帶頭人。
出發(fā)前的合影
責任編輯：近復
【上一篇】【慶喜】不遠之復，以修身也
