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胡治洪作者簡(jiǎn)介:胡治洪,男,西元一九五四年生于湖北省武漢市,祖籍江西省奉新縣?,F(xiàn)為武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心教授、博士生導(dǎo)師,兼任武漢大學(xué)國(guó)學(xué)院教授、武漢大學(xué)孔子與儒學(xué)研究中心研究員。著有《全球語(yǔ)境中的儒家論說(shuō):杜維明新儒學(xué)思想研究》《大家精要:唐君毅》《儒哲新思》《現(xiàn)代思想衡慮下的啟蒙理念》等。 |
對(duì)教師節(jié)改期的意見(jiàn)
作者:胡治洪
來(lái)源:作者惠賜《儒家郵報(bào)》
時(shí)間:孔子2564年暨耶穌2013年9月8日
國(guó)務(wù)院法制辦公室:
貴辦對(duì)《教育法律一攬子修訂草案》公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn),體現(xiàn)了立法的謹(jǐn)慎以及對(duì)于民意的重視,是一種非常好的做法!我作為一名大學(xué)教師,在本年度自己的節(jié)日將臨之際,特別關(guān)心的是教師法第六條對(duì)于教師節(jié)日期的修訂。以往9月10日教師節(jié),沒(méi)有任何傳統(tǒng)內(nèi)涵和歷史意義,教師們?cè)谶@個(gè)人為規(guī)定的日子里,不過(guò)收點(diǎn)身邊學(xué)生的禮物或致敬信,碌碌一天,玩弄光景而已,既無(wú)從觸發(fā)對(duì)于自己身份來(lái)歷的遐思,更不能由此自覺(jué)這種身份的神圣性和責(zé)任感。雖然當(dāng)今許多節(jié)日都已經(jīng)世俗化和感官化,但我認(rèn)為,作為塑造受教育者的身心靈神的教師,這個(gè)特殊群體的節(jié)日無(wú)論如何應(yīng)該保持歷史的縱深性和精神的超越性,否則社會(huì)將沒(méi)有向上提升的動(dòng)源。而將教師節(jié)的日期改為偉大的教育家孔子的誕辰(關(guān)于孔子誕辰,學(xué)界存在不同觀點(diǎn),但大多認(rèn)同為公歷9月28日),就自然而然地在這個(gè)節(jié)日里注入了非常豐富的歷史、精神、道德乃至學(xué)術(shù)內(nèi)涵,自然而然地能夠引發(fā)執(zhí)教者們?yōu)榧?、為人、為學(xué)、為道的深長(zhǎng)之思,從而自然而然地在各級(jí)各類學(xué)校師生中形成禮敬先哲、珍惜傳統(tǒng)、熱愛(ài)民族、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)等一系列良好風(fēng)氣,由此也就自然而然地影響到世道人心的改善。一日之改,豈曰小補(bǔ)之哉!至于以孔誕作為教師節(jié)的歷史根據(jù)和當(dāng)今例證,許多學(xué)者都已言及,茲不復(fù)贅??傊?,我完全贊同“每年9月28日為教師節(jié)”這一修訂,敢布腹心,并祈俯納。
武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心教授 胡治洪
2013年9月8日
作者惠賜儒家中國(guó)網(wǎng)站發(fā)表
責(zé)任編輯:葛燦燦
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