7799精品视频天天在看,日韩一区二区三区灯红酒绿,国产xxxxx在线观看,在线911精品亚洲

新書《論語心讀》出版

來源：網(wǎng)絡(luò)

時(shí)間：孔子二五六六年歲次乙未年三月初二日丙寅

            耶穌2015年4月20日

書名：論語心讀

出版社：中華書局

作者：柳恩銘

ISBN：9787101100228

定價(jià)：38.00元

出版日期：2014-06-01 

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書,共二十篇,由孔子的弟子及再傳弟子編寫,是我國古代儒家經(jīng)典著作之一,是首創(chuàng)語錄之體。

作者以文學(xué)博士和教育局局長(zhǎng)的身份體解《論語》，重點(diǎn)闡發(fā)自己對(duì)經(jīng)典的心得、經(jīng)典和生活的關(guān)系，以及經(jīng)典在教育一線中的實(shí)踐，文字簡(jiǎn)凈，內(nèi)容平易近人，對(duì)一線教職員工及國學(xué)愛好者有廣泛借鑒意義。

《論語心讀》本書目錄

序

前言  十年一劍天地心

學(xué)而第一為政第二八佾第三里仁第四公冶長(zhǎng)第五雍也第六述而第七泰伯第八子罕第九鄉(xiāng)黨第十先進(jìn)第十一顏淵第十二子路第十三憲問第十四衛(wèi)靈公第十五季氏第十六陽貨第十七微子第十八子張第十九堯曰第二十

后記  偉大的傳統(tǒng)必有深遠(yuǎn)的智慧：儒家文化的現(xiàn)代教育價(jià)值

參考書目

《論語心讀》特色及評(píng)論

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，是首創(chuàng)語錄之體?！　∽髡咭晕膶W(xué)博士和教育局局長(zhǎng)的身份體解《論語》，重點(diǎn)闡發(fā)自己對(duì)經(jīng)典的心得、經(jīng)典和生活的關(guān)系，以及經(jīng)典在教育一線中的實(shí)踐，文字簡(jiǎn)凈，內(nèi)容平易近人，對(duì)一線教職員工及國學(xué)愛好者有廣泛借鑒意義。

《論語心讀》內(nèi)容簡(jiǎn)介

1.普及性與專業(yè)性兼?zhèn)?　　

“半部《論語》治天下”?！墩撜Z》是源自于孔子日常生活的言行語錄，作者旨在幫助現(xiàn)代人回歸經(jīng)典，在當(dāng)下找回一種傳統(tǒng)文化的生活方式，讓人們?cè)谧顦闼刈钇匠５纳瞵F(xiàn)場(chǎng)找到并體會(huì)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的快樂；作者嘗試著讓經(jīng)典回歸生活，用日常生活感悟，用自身的言行來逐字逐句地解讀經(jīng)典，說明了經(jīng)典從來就不是死了的，冷冰冰的知識(shí)，而是活潑潑地存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨著我們認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)經(jīng)典的理解不斷深入，經(jīng)典可以永遠(yuǎn)對(duì)我們有著指導(dǎo)意義。同時(shí)作者認(rèn)真研讀了數(shù)十本學(xué)者的注解，博采眾家之長(zhǎng)保證了《論語》的注解的專業(yè)性?？芍^兼具普及性與專業(yè)性，可作為大眾學(xué)習(xí)《論語》的入門學(xué)習(xí)書?！?/p>

2.影響力　　

近些年在中國的教育界流傳著這樣的一句話：全國的國學(xué)教育看廣州，廣州的國學(xué)教育看天河，這是源于天河區(qū)有這樣一位深深認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育局長(zhǎng)，也就是本書作者柳恩銘。他以推廣經(jīng)典文化為己任，不辭勞苦常年奔波于教師培訓(xùn)場(chǎng)所并發(fā)表經(jīng)典教育演講，對(duì)教師們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)動(dòng)員，很多的教師聽眾被作者的激情和感染力影響，從而投身經(jīng)典教育工作?！?/p>

本書以經(jīng)典為強(qiáng)大支撐，對(duì)教育的本質(zhì)、經(jīng)典的教育意義進(jìn)行探討和解答。作者的讀書心得體會(huì)部分頗有演講的風(fēng)格，使文章頗具感染力。 

《論語心讀 》相關(guān)資料

柳恩銘博士為了探尋中國教育迷失的本真，于2003年開始研究原生態(tài)儒家文化，十余年時(shí)間靜心研讀了30個(gè)版本的《論語》譯注，讀出了一部與眾不同的《論語》，也讀出了與眾不同的儒家，將自己用心研讀論語的思想、思考、情感，撰寫出來，形成了《論語心讀》。

作者讀出了真實(shí)的儒家；讀出了唯美的儒家；讀出了永恒的儒家；讀出了儒家以人為本、以生為本的教育取向；讀出了有教無類的教育情懷；讀出了以教為政的教育追求；讀出了終身學(xué)習(xí)的教育思想；讀出了自由討論的教育模式；讀出了因材施教的教育方法；讀出了全面發(fā)展的課程建構(gòu)；讀出了慎獨(dú)正己的修身方法；讀出了積善成德的德育路徑。這些恰恰是當(dāng)今教育缺失、迷失、丟失的最寶貴的傳統(tǒng)，也是永恒的教育智慧。

本書注解簡(jiǎn)潔精煉，頗有特色；譯文信達(dá)雅暢，獨(dú)樹一格；解讀酣暢淋漓，以感情的濃度，學(xué)養(yǎng)的厚度，思想的深度，哲學(xué)的力度，沖擊心靈，影響人生！

　　　　　　　　　　　　　　　　　——山東教育社原總編輯、教育家陶繼新先生作序推薦

《論語心讀》作者介紹

柳恩銘，心理學(xué)碩士，教育學(xué)博士，曾任中學(xué)教師、校長(zhǎng)，現(xiàn)任廣州市天河區(qū)教育局局長(zhǎng)。被聘為中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等國內(nèi)知名高校的兼職教授、研究生導(dǎo)師。在教育界以推行經(jīng)典教育而聞名，在尊重現(xiàn)代教育理念的前提下，發(fā)展全人格教育和素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子們健全的人格?！　∷嘈牛?jīng)典教育是重建文化信仰的需要，是重塑文化靈魂的需要，是重構(gòu)文化場(chǎng)域的需要。

責(zé)任編輯：梁金瑞