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如何獲得新生？——再論“前主體性”概念

作者：黃玉順

來源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)布，原載《吉林師范大學(xué)學(xué)報》2021年第2期

【摘要】人，不論是個人，還是一個族群，怎樣才能獲得“新生”？首先必須解構(gòu)自己的舊的主體性，進入“前主體性”情境，進而獲得新的主體性。盡管這個“前主體性”概念是在與現(xiàn)象學(xué)、特別是海德格爾現(xiàn)象學(xué)的批判性對話中形成的，然而這種觀念在中國哲學(xué)史上、特別是儒家思想和道家思想中源遠(yuǎn)流長?！扒爸黧w性”概念乃是“生活儒學(xué)”的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性概念，其思想視域是“前存在者”的“存在”——“生活”觀念。這種“前主體性”情境在生活的方方面面都體現(xiàn)出來，人類由此得以進步。

本文討論的“新生”，指一個人在精神上獲得新的生命（to get a new life）；以哲學(xué)的話語講，則是獲得新的主體性（subjectivity）。這既是意大利文藝復(fù)興詩人但?。―ante Alighieri）的代表作之一《新生》（La Vita nuova）的主題，也是儒家功夫論、境界論的基本課題。傳說商湯的“盤”（沐浴之盆）銘刻著“茍日新，日日新，又日新”，叫做《盤銘》，以此時時告誡自己不斷“自新”[1]。問題是：一個人怎樣才能夠自新呢？怎樣才能夠獲得“新生”呢？其實就是解構(gòu)自己的舊的主體性，回到“前主體性”（pre-subjectivity）情境，從而獲得新的主體性。

早在2004年，筆者剛提出“生活儒學(xué)”[2]，便已經(jīng)提出了“前主體性”概念：“生活儒學(xué)所要回歸的，乃是非先驗性的、前主體性的本源情境，亦即生活本身”；“例如在孟子的思想中，如果說，作為‘性’（主體性、實體性）的‘仁’是根據(jù)、甚至是終極根據(jù)，那么，作為生活感悟的‘愛’（前主體性、前實體性）的‘仁’才是那本源。這種本源，就是作為生活情感的‘惻隱之心’、‘不忍之心’，就是本源的愛”[3]。此后迄今，筆者在一系列文章和著作中不斷深化與拓展這個概念。鑒于“前主體性”乃是生活儒學(xué)的一個基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性概念，卻引起了學(xué)界朋友的疑惑與不解，本文在此給予系統(tǒng)的集中闡述。

一、“前主體性”理論的現(xiàn)象學(xué)外緣

“前主體性”觀念的提出，需要一種嶄新的“思想視域”（the horizon of thought）?！八枷胍曈颉边@個概念最初出現(xiàn)于筆者回復(fù)著名哲學(xué)家李幼蒸先生的一封信中：“‘生活儒學(xué)’雖是一種理論的探索，但其關(guān)懷則是指向現(xiàn)實生活的”；“為此，我在思想上需要一種視域，這種思想視域能夠保證我達(dá)到上述目標(biāo)”[4]。這里所說的“思想視域”，是指的超越兩千年來的那種存在者化的思維方式，追溯“前存在者”的觀念。

這種思想視域與現(xiàn)象學(xué)密切相關(guān)。20世紀(jì)西方哲學(xué)興起了一場“現(xiàn)象學(xué)運動”[5]，其中影響最大的無疑是海德格爾（Martin Heidegger）現(xiàn)象學(xué)。而“生活儒學(xué)”及其“前主體性”、“前存在者”的觀念，正是在與現(xiàn)象學(xué)、特別是海德格爾現(xiàn)象的批判性對話中形成的。在上述信件中，我緊接著談到：“這樣的一種視域，我是通過對現(xiàn)象學(xué)的一種批判性的接納而獲得的。比如，我從對海德格爾‘此在的生存’觀念的不徹底性的批判，而獲得自己的‘生活’觀念——生活即是存在，這是先在于任何存在者、包括‘此在’那樣的存在者的事情?！?a name="_ftnref7">[6]具體到“前主體性”概念，筆者曾談到：

所謂廣義的“哲學(xué)”，例如，盡管海德格爾宣稱“哲學(xué)的終結(jié)”而揭示“思的任務(wù)”[7]，但人們?nèi)匀环Q其“思”（Denken）為“海德格爾哲學(xué)”，即他所謂“思”亦屬于廣義的“哲學(xué)”。那么，“生活儒學(xué)”亦屬這樣的廣義“哲學(xué)”：其中既有最狹義的“哲學(xué)”，即以本體論為核心的“形上學(xué)”；亦有較為廣義一些的“哲學(xué)”，即包括知識論與倫理學(xué)及政治哲學(xué)等在內(nèi)的“形下學(xué)”；更有最廣義的“哲學(xué)”，即海德格爾所謂“思”，實即更加本源的、超越傳統(tǒng)“形上－形下”觀念架構(gòu)的“思想”，正是這種前存在者、前主體性的“思想”——“生活感悟”（生活情感－生活領(lǐng)悟）才使形上學(xué)、形下學(xué)成為可能。[8]

而眾所周知，現(xiàn)象學(xué)乃是胡塞爾（Edmund Husserl）所開創(chuàng)的。顯然，與“前主體性”問題密切相關(guān)的，在胡塞爾那里就是他提出的“主體間性”（inter-subjectivity）概念。對此，筆者曾經(jīng)談到：“無論如何，‘主體間性’的前提畢竟還是主體的已然存在，而非真正的前主體性的存在?！?a name="_ftnref10">[9]這是顯而易見的：“主體之間”關(guān)系的前提就是“主體”這樣的實體的先行存在。這種以“實體”為“關(guān)系”前提的觀念，作為西方哲學(xué)的一種傳統(tǒng)觀念，可以追溯到亞里士多德的《范疇篇》[10]，“按照亞里士多德《范》[11]的觀念，關(guān)系是由實體、最終是由第一實體決定的：關(guān)系就是實體之間的關(guān)系，沒有實體，哪來關(guān)系？”[12]然而20世紀(jì)以來的思想追問的終極問題是：這種實體、主體或存在者本身又是何以可能的？這就導(dǎo)向了前存在者、前主體性的視域。

現(xiàn)象學(xué)的另一位大師是舍勒（Max Scheler），筆者曾系統(tǒng)地分析過他的“情感現(xiàn)象學(xué)”[13]，并與儒家的情感觀念加以比較：“舍勒以基督教為背景的情感現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為：其一，情感先于認(rèn)知；其二，在情感中，愛先于恨；其三，世界是一個‘愛的共同體’。只不過舍勒所講的是上帝之愛，而儒家所講的是人之愛。但雙方的共同點是：愛的情感是人之為人的本源所在；愛不僅是一個主體性的觀念，而且具有前主體性的存在論意義……”[14]這里涉及的是儒家的情感觀念，將在下文中加以討論。

正是在上述與現(xiàn)象學(xué)的對話中，形成了生活儒學(xué)的“生活”觀念及“前主體性”、“前存在者”觀念。

二、中國哲學(xué)史上的前主體性觀念

將“前主體性”視為儒學(xué)乃至中國哲學(xué)的一種基礎(chǔ)性觀念，并非空穴來風(fēng)、煞有介事。事實上，中國哲學(xué)史上確實存在著這種觀念，而被人們長久地遺忘了。這種“前主體性”觀念主要存在于先秦時代的原始儒學(xué)和原始道家思想之中。

（一）儒家的前主體性觀念

談到儒家的“前主體性”觀念，必須注意儒家的“情感”觀念，因為儒家思想系統(tǒng)的展開與“性情”觀念或“情性”觀念密切相關(guān)，即其“本末”和“體用”觀念都是在“性情”觀念中呈現(xiàn)出來的。對此，筆者談道：“儒家的情感觀念一開始并不是‘性→情’的觀念架構(gòu)。在原創(chuàng)時代的儒學(xué)中，‘情’與‘性’并沒有嚴(yán)格的本質(zhì)區(qū)分；‘情’既指情感，也指事情、實情、情實，乃是一個本源性的觀念，即是一個前主體性、前哲學(xué)、前形而上學(xué)的觀念?！薄斑@就是說，儒家有兩種不同含義的情感觀念：一種是作為主體的人的情感，被后世的儒家理解為‘性’之‘已發(fā)’；另一種卻是前主體性的本源情感，同時被理解為‘實情’、‘情實’、‘事情’，這是原典儒學(xué)的觀念?！?a name="_ftnref16">[15]這就是原始儒家“情性”觀念和宋明儒家“性情”觀念的根本區(qū)別。[16]

1、關(guān)于孔子。筆者曾談到孔子所講的“‘父子相隱’這個案例，兒子發(fā)現(xiàn)‘其父攘羊’[17]，這就是一種生活情境……生活情境往往解構(gòu)舊的主體性（舊的思想觀念），催生新的主體性（新的思想觀念）。對于新的主體性的生成來說，生活情境乃是前主體性的事情，即是存在?！边@是因為：“從觀念的層級看，‘隱’作為一種‘直’的情感反應(yīng)，是前倫理、前道德、前主體性的事情，而非倫理、道德范疇的事情，即非制度規(guī)范建構(gòu)的事情。對親人錯誤行為或犯罪行為的‘隱’，顯然是源于對親人的愛，而這種愛屬于儒家所說的‘仁愛’。……本源性的仁愛情感乃是前倫理、前道德的事情，乃是不假思索的、直接的情感顯現(xiàn)，故謂之‘直’?！?a name="_ftnref19">[18]這就是說，無論“其子證之”還是“父子相隱”，這個兒子都在這種情境性的選擇中獲得了某種新的主體性。[19]

2、關(guān)于荀子。筆者曾經(jīng)談到：“荀子的‘約定俗成’說還有其更深刻的意義：如果說‘約定’必定是主體間的事情，那么‘俗成’則不一定是主體性的事情。這取決于我們對‘俗’的理解：那是主體的生存、還是某種更其本源的前主體性的生活情境？”[20]“實際上，荀子所說的‘俗成’是對‘約定’的更深一層揭示：主體性的有意識的人為‘約定’，其實是源于前主體性的‘無意識’的生活感悟、亦即‘俗成’的。人們將在特定生活方式下的生活情境之中所獲得的生活感悟、如正義感（a sense of justice）加以理性化、原則化（這通常也是由圣賢或社會精英來表達(dá)），由此形成正義原則（‘義’、‘正義’或‘禮義’）；并在此原則基礎(chǔ)上建構(gòu)社會規(guī)范及其制度（‘禮制’）及其外在表現(xiàn)形式（‘禮儀’）?！?a name="_ftnref22">[21]

儒家這種前主體性的觀念并不限于先秦儒學(xué)，后世儒家如王夫之亦然。筆者曾經(jīng)談到：“對于這種新的主體性存在者而言，現(xiàn)實生活就是前主體性、前存在者的存在?！@其實也是王夫之的一個觀點，就是‘性日生而日成’[22]——人性是在生活中不斷地生成的。所以，人性、德性是不斷地生長著的，而不是傳統(tǒng)儒學(xué)所講的那樣生下來就一成不變的?！?a name="_ftnref24">[23]這就是說，王夫之與生活儒學(xué)一樣，解構(gòu)了宋明儒家的先驗人性論，而將人性的不斷生成歸因于前主體性的生活情境。

（二）道家的前主體性觀念

不僅儒家，原始道家同樣具有這樣的“前主體性”觀念。

1、關(guān)于老子。筆者曾經(jīng)聯(lián)系老子的思想，解釋具體的“人”這樣的形而下存在者是何以可能的問題：“我之所以成為如此這般的一個人，之所以成為如此這般的一個形而下的存在者，從而構(gòu)造出如此這般的一種哲學(xué)，是因為當(dāng)下的生活給出了我的如此這般的一種主體性，使我成為如此這般的一個人。對于我這么一個主體性存在者的生成來講，生活是前存在者的、前主體性的存在。在這個意義上，生活就是老子講的‘無’：‘天下萬物生于有，有生于無?！?a name="_ftnref25">[24]……”[25]老子的觀念架構(gòu)其實亦如生活儒學(xué)的三個觀念層級：“無”（前存在者、前主體性）→“有”（形而上的絕對存在者、絕對主體性）→“萬物”（形而下的相對存在者、包括相對主體性）。

2、關(guān)于莊子。前面談到儒家具有一種前主體性的情感觀念，其實道家莊子亦然：“漢語‘情’兼指情感和事情，這與西語截然不同。這種語用現(xiàn)象，意味深長。莊子有‘事之情’與‘人之情’之分[26]，主張‘有人之形，無人之情’[27]?！酥椤侵傅闹黧w之情、即情感，‘事之情’是指的本源之情、即事情，莊子意在解構(gòu)主體性，而回歸本源存在；但莊子并不是‘無情’，而其實是回歸本源情感，也就是說，前主體性的本源情感就是實情?！?a name="_ftnref29">[28]此外，筆者還曾談到莊子的“渾沌之死”寓言：“更有意思的是，‘人皆有七竅’是主體性的觀念，而‘此（渾沌）獨無有’正是‘非主體性’、‘前主體性’的觀念?！?a name="_ftnref30">[29]這個寓言其實是說：當(dāng)賦予渾沌以人的主體性特征之際，就遮蔽了前主體性的存在情境。

三、前主體性觀念的視域及其顯示樣式

自軸心期之后，無論中西，哲學(xué)基本上是在某種二級觀念架構(gòu)中展開的，即“形而上–形而下”的觀念架構(gòu)，在中國哲學(xué)中則表現(xiàn)為“本–末”、“體–用”、“性–情”的觀念架構(gòu)。而生活儒學(xué)的“前主體性”觀念則意味著追溯到“形而上的存在者–形而下的存在者”之前的“存在”觀念，即“前存在者”（pre-being）觀念。

（一）生活儒學(xué)的“前存在者”視域

關(guān)于“前存在者”——“前主體性”的視域，筆者曾經(jīng)概括地談到：“生活儒學(xué)的思想系統(tǒng)分為三個層級：（1）生活論的存在論。諸如：生活本源、本源的仁愛情感顯現(xiàn)、生活的本源情境（前主體性的共同生活）、生活的本源結(jié)構(gòu)（在生活→去生活）等等。（2）形而上學(xué)的重建。包括：主體性的重建、本體論的重建。（3）形而下學(xué)的重建。包括：重建關(guān)于人的倫理學(xué)、重建關(guān)于自然界的知識論?！?a name="_ftnref31">[30]這就是說，如果說主體是一種存在者，即主體性的存在者，那么，“前主體性”即意味著“前存在者”。

那么，究竟何為“前存在者”的生活存在情境？筆者在與美國知名哲學(xué)家安靖如（Stephen Angle）的對話時曾談及這個問題：“當(dāng)下的這種‘無’，這種前存在者的生活，其實是過去的形而下的理論和實踐的結(jié)果，它其實就是以前的形而下者。這就產(chǎn)生一個‘纏繞’。我們說這是‘無’、是‘存在’，這是相對于我們作為新的存在者、新的主體性的生成來講的；但是，就我們過去的舊的主體性而論，這種生活其實恰恰就是我們過去的主體性的形而下活動的結(jié)果。這是一個循環(huán)。后面一個方面，正是安靖如教授所講的情況：我們在生活當(dāng)中遇到了壓迫或者壓制或者阻礙，這會反過來影響我們的德性的發(fā)揮。我的理解是：現(xiàn)實生活中的問題，會影響到我們的主體性，在這個意義上，實際上正是現(xiàn)實生活催生了一種新的主體性；那么，對于這種新的主體性存在者而言，現(xiàn)實生活就是前主體性、前存在者的存在。”[31]

筆者“到目前為止，在三個觀念層級中，我用力最多的是揭示和闡明最本源的觀念層級，即‘存在’或‘生活’本源、‘仁愛’或‘愛’的情感、‘無’等觀念，這些都是前哲學(xué)、前形而上學(xué)、前存在者、前主體性的觀念”[32]。當(dāng)然，在這種“前主體性”觀念下，筆者也建構(gòu)了某種形上學(xué)、以及一些形下學(xué)的理論。[33]

例如筆者所建構(gòu)的“中國正義論”[34]，作為生活儒學(xué)的一種內(nèi)在的次級理論，也牽涉到“前主體性”觀念：“更深層的思想視域問題，亦即‘主體的誕生’問題，因為：差等之愛的前提是主體性存在者（己、親、民）及對象性存在者（物）的生成，而主體性本身卻淵源于前主體性的生活存在、及其前差等性的仁愛情感；至于一體之仁，則是超越主體性的差等性而復(fù)歸于前主體性的仁愛情感，亦即由‘禮’而‘樂’了。假如沒有這樣的思想視域，就不可能闡明人們對于他者私利、群體公利的尊重何以可能，也就不能闡明正義原則何以‘當(dāng)然’、‘實然’、‘必然’?！?a name="_ftnref36">[35]

這種正義論并非針對特定社會形態(tài)的，而是作為一種普遍原理的“基礎(chǔ)倫理學(xué)”[36]。至于它的現(xiàn)代性運用，則可以演繹出一系列的現(xiàn)代性的價值觀念。例如“自由”觀念與“前主體性”觀念的關(guān)系，筆者在談到青年學(xué)者郭萍的“自由儒學(xué)”時說過：“郭著系統(tǒng)地探討了形下的‘政治自由’、形上的‘本體自由’、尤其前主體性的‘本源自由’（自由的本源）等一系列問題，從而建構(gòu)了一個‘自由儒學(xué)’的理論體系?！?a name="_ftnref38">[37]

（二）前主體性觀念的顯示樣式

這種“前主體性”觀念在人類社會生活的方方面面都體現(xiàn)出來，人類由此得以進步。可以這樣說：凡是能使人獲得某種新的主體性的行為和活動，都是前主體性的行為和活動。這里且談?wù)劰P者所特別注重的幾種前主體性活動。

1、前主體性對話

對話活動是人類生活中的一種日?；顒?。筆者曾專文討論過這個問題，提出了一個新的概念——“前主體性對話”[38]。筆者在另外一篇文章里也談道：

哈貝馬斯的觀點也存在著錯誤：他誤以為迄今為止的啟蒙和現(xiàn)代化之所以出現(xiàn)問題，是由于觀念上的“主體性范式”（subjective paradigm）；因此，要兌現(xiàn)啟蒙承諾，就需要實行“范式的轉(zhuǎn)換”（change of paradigm），從主體性范式轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖换ブ黧w性”（inter-subjectivity）（或譯“主體間性”）范式。這是德國哲學(xué)一向的毛?。嚎偸前熏F(xiàn)實的問題歸結(jié)為觀念的問題。事實正好相反：啟蒙承諾所要解放的“人”，恰恰是作為“個體”的“主體”、而不是什么“交互主體”，真正的社群主義（communitarianism）也不是要推翻現(xiàn)實的自由社會的基本制度安排；實際需要的乃是“前主體性”的、亦即存在論（Being theory）意義上的現(xiàn)實生活的社會運動，由此促成真正的人或個人的誕生。[39]

這種“前主體性對話”的意識，在當(dāng)今的中國和西方的對話、中國哲學(xué)和西方哲學(xué)的對話中尤其顯得重要。筆者曾經(jīng)指出：“中西思想之間需要對話，需要互相詮釋。這種對話、詮釋不是主體性的，甚至不是‘主體間’的，因為：通過對話、詮釋，中學(xué)、西學(xué)雙方都會獲得某種新的主體性，都會在某種程度上改變自身。對話與詮釋生成了某種主體性，在這種意義上，對話與詮釋是前主體性的，具有存在論的意義?！?a name="_ftnref41">[40]

2、前主體性比較

比較活動，即一個主體對兩個或兩個以上的對象進行比較，這也是人類生活中的一種極為常見的活動。近代以來，中國人就一直在進行“中西比較”。筆者也曾專文討論過這個問題，即通過對“中西比較”的反思，上升到人類一般的比較活動，從而提出了“流俗的比較觀念”（common concept of comparison）與“真切的比較觀念”（real concept of comparison）的劃分；后者就是“通過對百年來的中西比較的反思，揭示流俗的‘比較’觀念的困境，提出一種真切的‘比較’觀念——‘前主體性比較’（pre-subjective comparison）的觀念”，它是“這樣一種比較活動，這種活動生成了新的主體、新的對象，亦即給予了比較主體以新的主體性、比較對象以新的客觀性意義”[41]。

3、前主體性詮釋

最近20年來，“詮釋”（interpretation）與“詮釋學(xué)”（hermeneutics）成為中國哲學(xué)界的一個熱門話題。筆者也曾專文討論過這個問題，即通過對“東亞儒學(xué)”經(jīng)典詮釋模式的分析與評論，上升到一般哲學(xué)的層面，提出了“主體性詮釋”（subjective interpretation）與“前主體性詮釋”（pre-subjective interpretation）的劃分。[42]“前主體性詮釋”意味著通過詮釋活動，詮釋者獲得了某些新的觀念而成為新的主體，被詮釋文本獲得了某些新的意義而成為新的文本。

因此，應(yīng)當(dāng)重新審視國內(nèi)近年“經(jīng)典詮釋熱”的所謂“詮釋學(xué)”。真正的前主體性的經(jīng)典詮釋，并非某種既有的詮釋者和被詮釋經(jīng)典之間的事情，既非“我注六經(jīng)”，也非“六經(jīng)注我”[43]，而是“注生我經(jīng)”，即：“注釋”活動作為生活的一種顯現(xiàn)方式、生活情境，“生成”了新的“我”和新的“經(jīng)典”。[44]

一言以蔽之，生活儒學(xué)的詮釋學(xué)就是“前主體性詮釋”，當(dāng)然也可以稱之為“前對象性詮釋”（pre-objective interpretation），總之就是“前存在者詮釋”（the interpretation of pre-beings），亦即將詮釋活動視為前存在者、前主體性、前對象性的事情，以此闡明“存在者何以可能”、“主體性何以可能”、“物何以可能”這樣的當(dāng)今思想前沿的根本問題。不是“人在詮釋文本”，而是“人與文本在詮釋中生成”；不是“詮釋在世界中進行”，而是“世界在詮釋中生成”。因此，這樣的詮釋學(xué)乃是一種真正的存在論（a theory of Being而非ontology）。

余論

最后，筆者在此通過提出“前主體性閱讀”（pre-subjective reading）的概念，來結(jié)束本文關(guān)于“怎樣獲得新生”的討論。朱熹曾引用程頤的一番話，意蘊深刻：

今人不會讀書。如讀《論語》，未讀時是此等人，讀了后又只是此等人，便是不曾讀。[45]

這里所說的“此等人”，當(dāng)然是指的某種既定的主體性。因此，這樣的閱讀可稱之為“主體性閱讀”（subjective reading），因為這種閱讀自始至終沒有改變“此等人”的既有主體性。而程頤所贊賞的閱讀則可稱之為“前主體性閱讀”，因為這種閱讀改變了“此等人”的主體性，或者說使他獲得了某種新的主體性，從而成為了一個新的主體；那么，對于這個新的主體性來說，此前的閱讀顯然就是一種前主體性的活動，正是在這種活動中誕生了一個新的主體。

總之，人，不論是個人，還是一個族群，怎樣才能夠獲得“新生”？首先必須解構(gòu)自己的舊的主體性，進入“前主體性”情境，從而獲得新的主體性?！扒爸黧w性”概念是在與現(xiàn)象學(xué)、特別是海德格爾現(xiàn)象學(xué)的批判性對話中形成的，然而這種觀念在中國哲學(xué)史上、特別是儒家思想和道家思想中源遠(yuǎn)流長。“前主體性”概念乃是“生活儒學(xué)”的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性概念，其思想視域是“前存在者”的“存在”——“生活”觀念。這種“前主體性”在生活的方方面面都呈現(xiàn)出來，人類由此得以進步。

注釋：
 
[1]《禮記正義·大學(xué)》，《十三經(jīng)注疏》本，中華書局1980年影印版。
 
[2]關(guān)于“生活儒學(xué)”，參見黃玉順：《面向生活本身的儒學(xué)——黃玉順“生活儒學(xué)”自選集》，四川大學(xué)出版社2006年版；《愛與思——生活儒學(xué)的觀念》，四川大學(xué)出版社2006年第1版，四川人民出版社2017年增補本。
 
[3]黃玉順：《“生活儒學(xué)”導(dǎo)論》，載《原道》第十輯，北京大學(xué)出版社2005年1月版。此文作于2004年7月至9月，當(dāng)時中國人民大學(xué)哲學(xué)系牽頭的“青年儒學(xué)論壇”于2004年12月11日專題討論此文。
 
[4]李幼蒸：《請用“仁學(xué)”代替“儒學(xué)”——給儒學(xué)朋友的一封信》，《四川大學(xué)學(xué)報》2007年第2期；黃玉順：《“儒學(xué)”與“仁學(xué)”及“生活儒學(xué)”問題——與李幼蒸先生商榷》，《四川大學(xué)學(xué)報》2008年第1期。
 
[5]參見赫伯特·施皮格伯格：《現(xiàn)象學(xué)運動》，商務(wù)印書館2011年版。
 
[6]黃玉順：《“儒學(xué)”與“仁學(xué)”及“生活儒學(xué)”問題——與李幼蒸先生商榷》，《四川大學(xué)學(xué)報》2008年第1期。
 
[7]海德格爾：《哲學(xué)的終結(jié)和思的任務(wù)》，載氏著文集《面向思的事情》，陳小文、孫周興譯，商務(wù)印書館1999年版。
 
[8]黃玉順：《哲學(xué)斷想：“生活儒學(xué)”信札》，四川人民出版社2019年版，“序”，第1–2頁。
 
[9]黃玉順：《論經(jīng)典詮釋與生活存在的關(guān)系——乾嘉學(xué)術(shù)“實事求是”命題的意義》，載黃玉順《生活儒學(xué)與現(xiàn)代性問題》，四川人民出版社2019年版，第74頁。
 
[10]亞里士多德：《工具論·范疇篇》，李匡武譯，廣東人民出版社1984年版。
 
[11]《范》指《范疇篇》。
 
[12]參見黃玉順：《中西思維方式的比較——對〈尚書·洪范〉和〈工具論·范疇篇〉的分析》，《西南師范大學(xué)學(xué)報》2003年第5期。
 
[13]黃玉順：《論“惻隱”與“同情”》，《中國社科院研究生院學(xué)報》2007年第3期；《論“仁”與“愛”》，《東岳論叢》2007年第6期；《論“一體之仁”與“愛的共同體”》，《社會科學(xué)研究》2007年第6期。
 
[14]黃玉順：《世界儒學(xué)——世界文化新秩序建構(gòu)中的儒學(xué)自我變革》，《孔學(xué)堂》2015年第4期。
 
[15]黃玉順：《儒家的情感觀念》，《江西社會科學(xué)》2014年第5期。
 
[16]參見黃玉順：《愛與思——生活儒學(xué)的觀念》（增補本），第53–55頁。
 
[17]《論語·子路》。
 
[18]黃玉順：《“直”與“法”：情感與正義——與王慶節(jié)教授商榷“父子相隱”問題》，《社會科學(xué)研究》2017年第6期。
 
[19]參見黃玉順：《“刑”與“直”：禮法與情感——孔子究竟如何看待“證父攘羊”？》，《哲學(xué)動態(tài)》2007年第11期。
 
[20]黃玉順：《符號的誕生——中國哲學(xué)視域中的符號現(xiàn)象學(xué)問題》，《中山大學(xué)學(xué)報》2009年第3期。
 
[21]黃玉順：《中國正義論的形成——周孔孟荀的制度倫理學(xué)傳統(tǒng)》，東方出版社2015年版，第348頁。
 
[22]王夫之：《尚書引義·太甲上》，北京：中華書局1962年版。
 
[23]黃玉順：《生活儒學(xué)與進步儒學(xué)的對話》，《齊魯學(xué)刊》2017年第4期。
 
[24]《老子》第四十章，王弼《老子道德經(jīng)注》，《諸子集成》本，中華書局1957年版。
 
[25]黃玉順：《生活儒學(xué)與進步儒學(xué)的對話》，《齊魯學(xué)刊》2017年第4期。
 
[26]《莊子·人間世》，王先謙《莊子集解》，《諸子集成》本，中華書局1957年版。
 
[27]《莊子·德充符》。
 
[28]黃玉順：《情感與存在及正義問題——生活儒學(xué)及中國正義論的情感觀念》，《社會科學(xué)》2014年第5期。
 
[29]黃玉順：《中國正義論的形成——周孔孟荀的制度倫理學(xué)傳統(tǒng)》，東方出版社2015年版，第42頁。
 
[30]黃玉順：《生活儒學(xué)——黃玉順說儒》，孔學(xué)堂書局2014年版，“導(dǎo)讀”，第3–4頁。
 
[31]黃玉順：《生活儒學(xué)與進步儒學(xué)的對話》，《齊魯學(xué)刊》2017年第4期。
 
[32]黃玉順、宋大琦：《從“生活儒學(xué)”到“中國正義論”——黃玉順先生訪談錄》，載《當(dāng)代儒學(xué)》第6輯，廣西師范大學(xué)出版社2014年版。
 
[33]參見黃玉順：《生活儒學(xué)：面向現(xiàn)代生活的儒學(xué)》，胡驕鍵編，濟南出版社2020年版。
 
[34]關(guān)于“中國正義論”，參見黃玉順：《中國正義論的重建——儒家制度倫理學(xué)的當(dāng)代闡釋》，安徽人民出版社2013年版；《中國正義論的形成——周孔孟荀的制度倫理學(xué)傳統(tǒng)》，東方出版社2015年版。
 
[35]黃玉順：《中國正義論綱要》，《四川大學(xué)學(xué)報》2009年第5期。
 
[36]參見黃玉順：《作為基礎(chǔ)倫理學(xué)的正義論——羅爾斯正義論批判》，《社會科學(xué)戰(zhàn)線》2013年第8期。
 
[37]黃玉順：《評“自由儒學(xué)”的創(chuàng)構(gòu)——讀郭萍〈自由儒學(xué)的先聲〉》，載《當(dāng)代儒學(xué)》第12輯，廣西師范大學(xué)出版社2017年版。
 
[38]黃玉順：《前主體性對話：對話與人的解放問題——評哈貝馬斯“對話倫理學(xué)”》，《江蘇行政學(xué)院學(xué)報》2014年第5期。
 
[39]黃玉順：《論“儒家啟蒙主義”》，載《戰(zhàn)略與管理》2017年第1期，中國發(fā)展出版社2017年版。
 
[40]黃玉順、宋大琦：《從“生活儒學(xué)”到“中國正義論”——黃玉順先生訪談錄》，載《當(dāng)代儒學(xué)》第6輯，廣西師范大學(xué)出版社2014年版。
 
[41]黃玉順：《比較：作為存在——關(guān)于“中西比較”的反思》，《社會科學(xué)戰(zhàn)線》2015年第12期。
 
[42]黃玉順：《前主體性詮釋：主體性詮釋的解構(gòu)——評“東亞儒學(xué)”的經(jīng)典詮釋模式》，《哲學(xué)研究》2019年第1期。
 
[43]《陸九淵集·語錄上》，中華書局1980年版。
 
[44]黃玉順：《注生我經(jīng)：論文本的理解與解釋的生活淵源——孟子“論世知人”思想闡釋》，《中國社科院研究生院學(xué)報》2008年第3期。
 
[45]朱熹：《論語集注·論語序說》，《四書章句集注》，上海古籍出版社2006年版。