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原標(biāo)題《閱讀為什么要從“說(shuō)文解字”開(kāi)始？——第十九屆深圳讀書(shū)月演講錄音整理》

作者：許石林

來(lái)源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布

         原載于 “許石林”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五六九年歲次戊戌十月十四日丁巳

         耶穌2018年11月21日

【作者按】根據(jù)演講錄音整理，錯(cuò)謬難免。敬請(qǐng)指正。

時(shí)間：2018年11月18日下午3點(diǎn)

地點(diǎn)；深圳青年廣場(chǎng)

聽(tīng)了剛才尹總（尹昌龍）的這個(gè)演講以后，我覺(jué)得他把我的意思全都講完了，我還怎么重復(fù)，對(duì)吧？比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，他對(duì)這句話的重申——我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代，大家讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題，對(duì)自己毫沒(méi)有關(guān)系的，俗稱八竿子打不著的事情，議論起來(lái)頭頭是道，揮斥指摘、高談闊論，但是對(duì)于自身本身的問(wèn)題卻束手無(wú)策，對(duì)吧？不要說(shuō)別的圈子，就算是學(xué)傳統(tǒng)之學(xué)的國(guó)學(xué)界、儒學(xué)界很多人說(shuō)起大事情、大話題來(lái)頭頭是道，但是自家過(guò)個(gè)春節(jié)、過(guò)個(gè)元宵、過(guò)個(gè)清明、過(guò)個(gè)中秋節(jié)等等，卻不知道怎么辦，不知道怎么過(guò)才有意義，連給祖先磕個(gè)頭、上個(gè)香怎么做都不會(huì)。

議論起別的東西來(lái)雄詞滔滔，就是說(shuō)非常地好高騖遠(yuǎn)，這樣帶來(lái)的負(fù)面效果是什么？自己的精神特別的亢奮，但是卻解決不了自身的問(wèn)題。這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？古人一直強(qiáng)調(diào)的是你讀書(shū)是為他人之學(xué)，還是為己之學(xué)這個(gè)問(wèn)題。

有一個(gè)著名的人物，我要一說(shuō)出他的名字來(lái)你們會(huì)轟然驚訝的，當(dāng)然我不能說(shuō)他是誰(shuí)。這個(gè)人名氣非常大，但是他的好朋友跟我悄悄地說(shuō)了一句他的壞話，說(shuō)這個(gè)人他自最可悲的是他不信他說(shuō)的寫(xiě)的每一句話，因此他寫(xiě)的文章，他自己頭頭是道講的話，一般人認(rèn)為很高大上，但是，我們看，明顯能看出他有短板，而且有提高不上去的一個(gè)極限，就是說(shuō)他自己把自己制約了。因?yàn)樗鶎W(xué)的就是來(lái)為大家這樣說(shuō)的，但是對(duì)他沒(méi)有用的。

那么，如何才能把我們先天帶來(lái)的人人都有貪念，通過(guò)學(xué)習(xí)，真正讓所學(xué)的文化先化自己，進(jìn)而通過(guò)自己再化別人。

我主張什么呢？好多人說(shuō)社會(huì)要變革，要提升，要改造，要優(yōu)化我們的制度，這些話說(shuō)的對(duì)嗎？對(duì)。但是你說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呢？你說(shuō)這話跟你有關(guān)系嗎？可以有關(guān)系，也可以沒(méi)有關(guān)系。你怎么才能做到這個(gè)事情呢？有辦法，那就是學(xué)習(xí)從自己開(kāi)始，自己改變家庭，影響家人，進(jìn)而影響家族，家族進(jìn)而影響鄰里，進(jìn)而影響鄉(xiāng)黨，進(jìn)而影響社區(qū)，像誰(shuí)波浪一樣，從里往外蔓延式地影響。這就是古人給我們規(guī)劃的修身齊家治國(guó)平天下這個(gè)格式，沒(méi)有變。我們?yōu)槭裁醋x了很多的書(shū)，滔滔不絕，回到家里面，把自己家里管不好？

所以我看見(jiàn)很多人，說(shuō)這個(gè)人為官官聲很好，或者做生意很好，社會(huì)形象非常好，但是家里的孩子或者老婆、親戚做了很多非常錯(cuò)的事情，言下之意都不是他的問(wèn)題。其實(shí)還是他的責(zé)任，齊家這個(gè)功夫沒(méi)有做好嗎？

那怎么才能做好？簡(jiǎn)單的說(shuō)就從讀書(shū)開(kāi)始，讀書(shū)是我們唯一最有效的方法，最功不唐捐的努力。讀書(shū)的方法從什么開(kāi)始呢？說(shuō)文解字。就是從一個(gè)字，一個(gè)字開(kāi)始，從一篇一篇開(kāi)始。我在國(guó)學(xué)界，沒(méi)有參加國(guó)學(xué)界得很多大活動(dòng)。為什么？因?yàn)樘嗟娜司褪沁@種大概念，我把它稱為大水漫灌，太陽(yáng)一曬，地皮又干了。我主張滴灌，說(shuō)文解字就是滴灌式讀書(shū)。

咱們今天的主題是談讀書(shū)。怎么讀書(shū)？我經(jīng)常會(huì)被人問(wèn)這個(gè)話題，昨天收了一個(gè)微信，還沒(méi)回他，他是我的朋友，想向我要一本書(shū)。因?yàn)槲抑肛?zé)了他——他有一天發(fā)了轉(zhuǎn)述別人對(duì)我的贊美，人家本來(lái)是好心，但是越是好心，我就想報(bào)答你一好意，我對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)成功的老板，成天被這些飄來(lái)飄去的江湖人士忽悠得蹉跎歲月，你應(yīng)該靜下來(lái)好好的跟著我讀一本書(shū)，就一本書(shū)！他當(dāng)然被我的誠(chéng)意打動(dòng)，出差去了，昨天回來(lái)跟我說(shuō)要拿書(shū)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好一本書(shū)送給他，我說(shuō)讀這一本，不要貪多。我經(jīng)常講讀書(shū)不要貪多，不要貪快，慢慢來(lái)。

蘇州有個(gè)園林叫留園，里面有一個(gè)非常大的景致，好像叫留云山房，門口掛著一幅很長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)是用花木和讀書(shū)來(lái)對(duì)應(yīng)的，作者是清朝的狀元陸潤(rùn)庠。上聯(lián)談讀書(shū)：“讀書(shū)取證，讀易取變，獨(dú)騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月；”下聯(lián)談花：“與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵?，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙?！?/p>

咱們說(shuō)上聯(lián)——讀書(shū)，書(shū)是什么？指《尚書(shū)》，《尚書(shū)》是指上古的書(shū)，上古的政令、文書(shū)，也就是說(shuō)我們中華傳統(tǒng)文化最正宗的正義都在那里。

舉個(gè)例子，比如大家快過(guò)春節(jié)了，你會(huì)祝福別人并收到祝福，大家說(shuō)什么叫幸福？讓大家人人都談什么幸福，于是就會(huì)有五花八門的有關(guān)幸福的答案。談得對(duì)不對(duì)？全對(duì)?？墒悄愣鄶?shù)人說(shuō)的不是幸福的福的正義大義，幸福的福，這個(gè)字的正義是什么？你一聽(tīng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你花八門的答案都在它的涵蓋中，而你不夠全面，它很全面，邏輯非常嚴(yán)密高明——

比如說(shuō)幸福的前提是什么？你活到20歲就死了，這就是幸福嗎？不是。所以，第一個(gè)要活的時(shí)間長(zhǎng)，榮期三樂(lè)，其中一條就是年九十，意思是活的歲數(shù)大，活得久才是幸福的根本。第二，你身體好，健康，八十八歲還爬在馬路邊上，在垃圾推里桶里面撿吃的叫幸福嗎？——古人非常務(wù)實(shí)的，不跟你說(shuō)那些很空洞的東西。所以第二個(gè)要有錢，所以叫富。你活了九十年，有八十八年躺在病床上，這叫幸福嗎？不叫幸福，所以要健康。長(zhǎng)壽、有錢、健康，但背后叫人戳脊梁骨、罵娘，說(shuō)這個(gè)老不死的缺德，好不好？當(dāng)然不好。所以第四是有德，受人尊敬。最后，活到九十多歲，出門給車撞死。不好，死得不好。所以要講究壽終正寢，死得好，這個(gè)字就是考試的考，所以你看我們這尚書(shū)里面把幸福的福定為五個(gè)，叫：壽、富、康、德、考。

你讀《尚書(shū)·洪范篇》，人家讓你回答什么叫幸福，你若知道這個(gè)，你就不會(huì)五花八門，答得都對(duì)，但是全是細(xì)枝末節(jié)。對(duì)不對(duì)？你要答，從根本上答就是五個(gè)字，對(duì)吧？

讀《易》取變——因?yàn)橛姓伎紗?wèn)題、做事情，不能那么死板，要變。怎么變？

有個(gè)國(guó)企，董事長(zhǎng)是我的朋友，他說(shuō)我們公司logo太小氣了，你幫我找個(gè)人給重新設(shè)計(jì)一下，我一看他的公司的名字，我說(shuō)我?guī)湍阍O(shè)計(jì)一個(gè)嘛。他說(shuō)你又不會(huì)畫(huà)畫(huà)，我說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)找個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的人，讓他按照我的意思設(shè)計(jì)。我就給他設(shè)計(jì)了一個(gè)，圖案是寫(xiě)意火鳳凰加一條中華龍的組合，又變形成他們公司名字兩個(gè)字的拼音第一個(gè)字母的組合，他拿到朋友圈里面叫人打分。中間不斷的有問(wèn)題問(wèn)我，其中一次問(wèn)我，說(shuō)有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你這個(gè)鳳凰應(yīng)該在龍的下面云云。我說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)肯定是受了某個(gè)導(dǎo)游的影響了，導(dǎo)游就是帶你參觀慈禧陵墓的時(shí)候會(huì)告訴你說(shuō)，慈禧有篡位做皇帝之心，于是下令將她的陵墓包括故宮的大殿前面那一塊漢白玉的雕塑，都讓雕成鳳在上，龍?jiān)谙隆?/p>

人家慈禧沒(méi)有現(xiàn)在人那么庸俗，其實(shí)，它就是《易經(jīng)》里的第11卦叫“天地泰”卦，鳳取向上之勢(shì)，俗稱鳳包龍，是動(dòng)態(tài)的，不是死的，對(duì)吧？這個(gè)就取一個(gè)字：變。天地交泰的一個(gè)變字。所以通常為什么我們說(shuō)陰陽(yáng)，不說(shuō)陽(yáng)陰；說(shuō)陰陽(yáng)平衡，不說(shuō)陽(yáng)陰平衡，原因就在這里，關(guān)于這個(gè)，以后找時(shí)間可以細(xì)談。

讀《騷》取幽——就是指出楚辭，以屈原為代表的楚辭，他的那種浪漫細(xì)膩幽微的感覺(jué)，能開(kāi)發(fā)你的智慧，進(jìn)入一種非常超現(xiàn)實(shí)的那種自由想象、無(wú)限幽渺的空間，特別美妙。讀騷取其幽，感受它的幽微浪漫之意。

讀《莊》取達(dá)——讀《莊子》取他的那種達(dá)觀洞察一切的通脫透徹。莊子生活在戰(zhàn)國(guó)末年，那種動(dòng)蕩的世道，需要這種瀟灑通脫的心態(tài)。你讀《莊子》的話，你容易把事情看得開(kāi)，看得開(kāi)是什么意思？類似培養(yǎng)你的是一個(gè)精神叫恕道。什么叫恕道？曾子曰“夫子之道忠恕而已矣”，孔子的思想用兩個(gè)字概括：忠、恕。你們家的孩子，你鼓勵(lì)他讀書(shū)的時(shí)候讓他拼命地讀，給他提各種要求，陪他做作業(yè)。要求他：你要考個(gè)好大學(xué)，考美國(guó)常青藤，考個(gè)北大清華，你這個(gè)叫忠；可是結(jié)果萬(wàn)一孩子沒(méi)考上，你就要變了，你對(duì)孩子說(shuō)：沒(méi)事的，人生的成功道路很多的，你努力過(guò)了就非常好了，作為父母我很欣賞你！你已經(jīng)很杰出了，爸爸媽媽為你感到驕傲，你考什么學(xué)校我們都滿意，等等，這個(gè)就是恕道。你光有忠沒(méi)有恕是行不通的，在世界上也是這樣對(duì)不對(duì)？但是如果不懂這個(gè)的話，現(xiàn)代很多人是把它顛倒過(guò)來(lái)了，常常是把事后不得已的權(quán)宜之計(jì)即類似恕道，當(dāng)做的出發(fā)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，處處茍且偷私，不認(rèn)真、不嚴(yán)格。等事情沒(méi)辦好——事情肯定辦不好，又回來(lái)苛責(zé)于人，他才想起了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，類似忠道。所以，因?yàn)轭嵉沽诉@個(gè)次序關(guān)系，所以，矛盾解不開(kāi)。我們生活中這個(gè)現(xiàn)象非常非常多。有意思，似乎儒家的忠恕之道要靠讀《莊子》才能更快遞培養(yǎng)。也不見(jiàn)得，這是一種方法而已。這是我讀《莊子》的私人體會(huì)，供參考。

讀“漢文取堅(jiān)”是什么意思？這里說(shuō)的是大概，你大體上議會(huì)就行了，他認(rèn)為，漢代的文章大致有一個(gè)共同的特點(diǎn)：堅(jiān)，堅(jiān)定、堅(jiān)韌的堅(jiān)，硬度、牢固、不移等等。舉一個(gè)后漢的例子：我們知道班超投筆從戎。他70多歲了還帶在西域，人老了，思念故土，他想回來(lái)到中原，給皇帝上奏章，也叫奏疏，可他不明說(shuō)，他寫(xiě)得非常的凄婉，但是有硬度，他的文字里面有一股堅(jiān)韌的穿透力量，讓你抗拒不了。怎么說(shuō)的？非常短的一封信，我邊背誦邊解釋一下：

“臣聞太公封齊，五世葬周”——我聽(tīng)說(shuō)周朝的姜太公，朝廷把他分到山東半島的齊地去，可是他家的后代五代人去世了，都要千里迢迢從山東半島把遺體運(yùn)回到陜西關(guān)中他的老家去安葬。

“狐死首丘、代馬依風(fēng)”——傳說(shuō)狐貍要死的時(shí)候，它會(huì)回到它的窩邊去，代地就是五臺(tái)山附近那一帶產(chǎn)的駿馬，站立的時(shí)候，它的頭都要沖著家鄉(xiāng)的方向，希望能夠聞到家鄉(xiāng)的風(fēng)，吹拂著它的鬃毛。你們看，我們的漢字多美??！非常的美。

“夫周齊同在中土千里之間，況于遠(yuǎn)處絕域，小臣豈無(wú)首丘依風(fēng)之思哉。”——周和齊，都在中原，不過(guò)相隔千里，他們都那么依戀故土，那么臣班超我這么大歲數(shù)了，在這么荒遠(yuǎn)的地方戍邊，我怎么能沒(méi)有像狐貍、像馬一樣的首丘依風(fēng)的情感。

“蠻夷之俗、畏壯侮老，臣超犬馬齒殲，?？帜晁ィ俸鰧⑵?，孤魂捐棄?！薄掖倪@個(gè)地方是文化落后的地方，當(dāng)時(shí)１９００多年前特落后的地方，風(fēng)氣原始，人們畏壯侮老，就是對(duì)年輕人巴結(jié)、討好、畏懼，對(duì)老年人欺負(fù)、輕慢、侮辱，我作為一個(gè)70多歲的老人，看著這種風(fēng)俗，感懷身世，內(nèi)心悲涼。常常擔(dān)心自己年齡大了，說(shuō)不定哪天會(huì)突然死亡，一把老骨頭丟在這荒遠(yuǎn)的地方。

“昔蘇武留匈奴中尚十九年，今臣幸得奉節(jié)，帶金銀，護(hù)西域，如自以壽終屯部，誠(chéng)無(wú)所出恨?！薄?dāng)年蘇武被羈留的匈奴長(zhǎng)達(dá)十九年，他都回到了漢朝。而今天，臣我榮幸地奉朝廷之命，帶著朝廷給我的經(jīng)費(fèi)，領(lǐng)著大軍在西域?yàn)槲覀儑?guó)家戍邊，這樣，我就是死在我的任上，我一點(diǎn)遺憾都沒(méi)有。

“然臣恐后世或名沉為沒(méi)西域，”——但是我特別擔(dān)心后代的人評(píng)價(jià)我的時(shí)候，說(shuō)我那么大歲數(shù)了，不愿意向朝廷申請(qǐng)回來(lái)退休，就是為了死在西域，博得一個(gè)好名聲。

這樣的話，假如我想回去，“臣不愿到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)，”——我不指望回到中原去，只希望就把我調(diào)回離家鄉(xiāng)近一點(diǎn)玉門關(guān)就心滿意足了。

“臣老病衰困，冒死瞽言。”——我年老且身體多病，也許向朝廷提的要求不正確，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

“謹(jǐn)譴子勇隨獻(xiàn)物入塞，及臣生在，令勇目見(jiàn)中土。”——我年齡大了，行動(dòng)不便，我派我的兒子班勇帶著我給朝廷的貢品，回去替我超白皇帝并述職。趁我還活著，讓我的兒子回到我的中原老家，替我看一看故鄉(xiāng)的土地。

大家聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)述職報(bào)告，能不能打動(dòng)人？絕對(duì)能打動(dòng)人。所謂“驚沙撲面、利鏃穿骨?！边@種漢代文字就有一種力量，讓你想到一個(gè)字：堅(jiān)。對(duì)不對(duì)？所以“最有味卷中歲月”，你要一點(diǎn)點(diǎn)地去品味它，感受文字中蘊(yùn)含著的一個(gè)朝代、一個(gè)時(shí)代的精神特征。

這樣讀書(shū)，從一篇文章、仔細(xì)地，說(shuō)文解字地讀，比你成天聽(tīng)那些大水漫灌式的講座效果要好。而且，養(yǎng)成習(xí)慣，你就不會(huì)犯上面說(shuō)的好高騖遠(yuǎn)的毛病，成天關(guān)心八竿子打不著的事情，浪費(fèi)生命為他人之學(xué)。慢慢地養(yǎng)成為己之學(xué)的習(xí)慣，你讀的書(shū)能首先滋養(yǎng)你，你信仰的文化首先化你。

為了讓大家很愉快地接受我這個(gè)講座，最后，我再舉一個(gè)漢代的文字，就是曹操的《短歌行》：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多?！矣梦枧_(tái)上京戲的吟唱方法，來(lái)給大家描繪曹操此時(shí)的心情。

（略）

——在這里為什么最后要把吟唱做結(jié)尾，為的是引出我最后一個(gè)觀點(diǎn)，就是讀書(shū)的方法。方法就是你讀書(shū)的讀書(shū)聲音。為什么？因?yàn)槲淖?。剛才尹總講了，主要你要多寫(xiě)，沒(méi)錯(cuò)，你多寫(xiě)，它能幫助你整理你的口語(yǔ)。很多人說(shuō)懶得寫(xiě)，寫(xiě)不是為了讓你當(dāng)作家，你當(dāng)作家當(dāng)然好，你當(dāng)不了，你寫(xiě)，絕對(duì)是沒(méi)有白寫(xiě)。對(duì)吧？寫(xiě)是你讀的一種方法，一個(gè)重要的過(guò)程，我覺(jué)得這個(gè)方法值得提倡。

我們中國(guó)的漢字最大的特點(diǎn)單音，同一個(gè)字，它的讀音的強(qiáng)弱、輕重、虛實(shí)、長(zhǎng)短、清濁等等，它都有不同的含義。所以我的體會(huì)是，漢字最美妙的還不是能寫(xiě)出來(lái)的那部分，因?yàn)榘h字組合的方法，你把它寫(xiě)出來(lái)、譜成曲子，其實(shí)，凡是能寫(xiě)出來(lái)的，你都能學(xué)得到。那么你學(xué)不到的是什么？學(xué)不到的是所謂字縫里的、你譜不了曲子的那些。你學(xué)不到別人的，但是你通過(guò)自己讀書(shū)修養(yǎng)卻可以得到自己的。我剛才模仿的吟唱，其中有我們漢字最美妙的虛詞，就像我們一句話里面最美妙的拖腔、韻味，這個(gè)從什么地方出？就是你把修養(yǎng)到了一定的地步，自然就會(huì)出這種韻味。為什么叫腹有詩(shī)書(shū)氣自華？你讀書(shū)的目的是提高修養(yǎng)升級(jí)你個(gè)人的生命，讀書(shū)跟你生命的質(zhì)量有關(guān)。你要通過(guò)讀書(shū)以及其他的方式，讓人生的質(zhì)量提升，高質(zhì)量的生命，對(duì)人間的美，有敏銳、準(zhǔn)確、精微的感知和精彩的表達(dá)。

我今天的分享就到這里。謝謝大家！

責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)