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曾海軍作者簡介:曾海軍,男,西元一九七六年生,湖南平江人,中山大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)任四川大學(xué)哲學(xué)系教授,四川大學(xué)哲學(xué)系《切磋集》系列書系主編,著有《神明易道:〈周易?系辭〉解釋史研究》(光明日報出版社2009年)《諸子時代的秩序追尋——晚周哲學(xué)論集》(巴蜀書社2017年)。 |
一面是湘西女教師,一面是“環(huán)保少女”
作者:曾海軍
來源:“欽明書院”微信公眾號
時間:孔子二五七零年歲次己亥九月廿三日辛卯
耶穌2019年10月21日
不經(jīng)意地刷新聞客戶端,發(fā)現(xiàn)湘西女教師和“環(huán)保少女”兩人同時出現(xiàn)在手機屏幕上,感覺特別古怪,真是個光怪陸離的世界。一面是16歲的環(huán)保少女,為一個不該這種年齡操心的環(huán)保問題而發(fā)聲;一面是25歲的湘西鄉(xiāng)村女教師,為一個適合這種年齡操心的形式主義問題而發(fā)聲。環(huán)保問題如此宏大,豈是一個十幾歲的少女能關(guān)心得了的?教育系統(tǒng)中形式主義的檢查如此露骨,別說二十幾歲的教師了,大概幾歲的小學(xué)生就看得出來。一個原本宏大而不可能明白的事,居然就關(guān)心上了;一個原本淺顯而一眼看穿的事,居然還如此難以挑明。
我對這兩個新聞事件并不十分了解,僅因這兩個新聞人物構(gòu)成奇特的對比而引發(fā)強烈的感慨。文中涉及兩個新聞事件的評判可能并不準確,但這兩種足以對比的現(xiàn)象肯定客觀存在。一個如此宏大的問題,不是一個十幾歲的少女能說得上話的,卻能對此發(fā)聲,而且還滿世界為之喝彩;一個如此淺顯的問題,由一個二十幾歲的老師說出來綽綽有余,她的發(fā)聲卻差點淹沒在她那個小小的鄉(xiāng)村里。分明不能說的卻說得有聲有色,分明能說的卻又噤若寒蟬,這兩種對立的現(xiàn)象都令人瞠目結(jié)舌。
“環(huán)保少女”的新聞事件剛開始報道,有的人熟悉西方社會的套路,料想對這種新聞一點也不驚訝??粗鞣秸粋€個如此鄭重地接見一個不諳世事的少女,心里是不是覺得特別好笑?別看這些人表面上笑容滿面,心里還不知怎樣作賤那孩子,真不愧是些政客。若有人想要嘲弄一番,一不小心看見湘西女教師的新聞報道,還能有心嘲弄人家嗎?人家的事尚且只讓人感到好笑,自家的事恐怕哭都沒地方哭。
要想替湘西女教師打抱不平也很容易,形式主義搞這么嚴重,還不允許說出來,這是什么世道!這話誠然不錯,可什么才是好世道呢?從什么都不許發(fā)聲到什么都敢發(fā)聲,就能變成一個好世道嗎?果真如此,“環(huán)保少女”就處在了一個極好的世道。不管年少輕狂,甚至不管能不能說得了,卻已經(jīng)說得是風(fēng)生水起。成年人都沒搞明白的事,讓一個少女攪進來算怎么回事?一個成年人角力的世界,卻讓一個十六歲的少女來攪局,以便達成各種不同的目的,這種政治無論如何也好不到哪里去。
但確實不忙嘲諷人家,我們眼下的問題是,若對“環(huán)保少女”嗤之以鼻,如何才能避免湘西女教師遭遇的荒誕?或者,克服湘西女教師遭遇的現(xiàn)象,如何才能擺脫“環(huán)保少女”折射的政治邏輯?中國過去有一句老話,叫做“大人們說話,小孩不要插嘴”。這話放在今天的西方,就是典型的政治不正確?!碍h(huán)保少女”之所以能叱咤風(fēng)云,就是西方政要不敢違逆這種政治不正確。吊詭的是,今天西方的“環(huán)保少女”這一形象,特別能照應(yīng)中國傳統(tǒng)神話當中哪吒鬧海的架勢,而前不久剛剛上映收獲票房的動畫片,對哪吒這一自我形象的改編,顯得更加應(yīng)景。哪吒這一兇神惡煞的外來形象經(jīng)過傳統(tǒng)文化長期的塑造,好不容易才收斂在人倫當中,認下李靖這個父親而助姜子牙伐紂,卻在今天被輕巧改編,與16歲的“環(huán)保少女”如出一轍。“環(huán)保少女”的關(guān)鍵詞既不在“環(huán)?!保膊辉凇吧倥?,而在“自我”。這充分說明,推動人們關(guān)注并反思湘西女教師遭遇的現(xiàn)象,恐怕主要還是依靠“環(huán)保少女”的政治邏輯。
我們未必不可以說,大人們說話時小孩不要插嘴,是因為小孩還需要足夠的時間成長,大人們的很多事情,小孩還沒法懂。就像我沒法向家里三歲不到的申申說清楚,這個世界并沒有怪獸,用不著整天嘟囔著變身去戰(zhàn)勝怪獸。沒法說清楚,其實也用不著說清楚,僅僅需要時間成長而已,到時候自然清楚了。這其中無關(guān)乎歧視,也無關(guān)乎自我。當然,這話若變成簡單粗暴的訓(xùn)斥,也就別怪小孩們要反抗了。或者大人并沒有干大人該干的事,這也往往是激起反抗的原因。但反抗的邏輯一旦變成話得讓小孩們說,大人反而得靠邊站,這就更可怕了。
我不覺得需要拿“環(huán)保少女”的事來批評湘西女教師遇上的事,但應(yīng)該用什么來批判,這確實是個問題。一面是湘西女教師,一面是“環(huán)保少女”,人家的問題畢竟出在復(fù)雜的事上,我們?nèi)粼诤唵蔚氖律隙继幚聿缓?,憑什么菲薄別人呢?唯一有點值得說的是,我們都覺得湘西女教師遇上的事真是個事,我們自身存在問題,我們必須得改?!斑^則毋憚改”,能改就有希望,雖然起點是低了些。相反,人家不覺得“環(huán)保少女”有什么問題,這可能正是我們未來有勝算的地方,但也不過就是這么一點點希望而已。
責任編輯:近復(fù)
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