深圳一起“無主財(cái)產(chǎn)收歸國(guó)有”的案件,引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議。深圳羅湖區(qū)村民蔡某某,膝下無子女,由侄女為他養(yǎng)老送終,蔡某某名下有一套回遷房,在其去世后才建成安置。經(jīng)法院審理,蔡某某侄女獲得回遷房30%的房產(chǎn)份額,剩余70%的房產(chǎn)份額作為“無主財(cái)產(chǎn)”,收歸國(guó)有。
就像中華民族的主體是漢族、中華文明的主流是漢族文化一樣,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華家譜文化,也植根于以漢族為主的華人族群對(duì)自身所在家族深沉的歷史需求。
居然有那么多公號(hào)抄襲了本文。你們得給個(gè)說法。今天是巴黎圣母院被燒毀的日子。許多人聯(lián)想到了圓明園被燒毀。發(fā)這篇兒,現(xiàn)在會(huì)讓人感到不適嗎?
最近被“996”的話題刷屏了。我后知后覺,一直不知道996這串?dāng)?shù)字指什么,上網(wǎng)查了查,才知道是指一種工作時(shí)間制:早上9點(diǎn)上班,晚上9點(diǎn)下班,中午和傍晚休息1小時(shí)(或不到),一周工作6天。
2018年11月,我們實(shí)地走訪了首里王城,遙想1789年被日本并吞以前的琉球古國(guó)的生活樣貌,感受其在儒家教化之風(fēng)下的守禮與身為萬國(guó)津梁的自信,不禁對(duì)這個(gè)島國(guó)在百余年前就有如此氣度與風(fēng)范涌起深深的欽佩之情。然整個(gè)首里城建筑轟然毀于1945年美日交火之下,今日所見系戰(zhàn)后琉球人為追思自身歷史并悼念被滅亡的琉球王國(guó)而竭力重建,城內(nèi)···
古人云:六經(jīng)皆史,先王之典章也。詩言志,達(dá)哀樂之感,類萬物之情。在心為志,發(fā)言為詩。詩以感為體,人之感發(fā)興起,必假言說,故一切言語足以感人者,皆詩也。是故圣人始教,以詩為先,不學(xué)詩,無以言。詩教主仁,人心乃在無一毫私系之時(shí),斯能感而遂通,與大化同流,中正不偏,則全體是仁。
“重章”是《詩經(jīng)》中常見的一種篇章構(gòu)成形式。《詩經(jīng)》的重章,有兩方面受到學(xué)者的特別關(guān)注:一是詩章為何要重復(fù),即詩歌重章疊唱的形式緣何產(chǎn)生;二是為什么重復(fù)中有變化(變化部分稱為“重章?lián)Q詞”),它究竟起到什么作用。
中國(guó)自古以來就是詩歌的國(guó)度。作為儒家文化教育的邏輯起點(diǎn),先秦的詩教旨在整體提升個(gè)人的道德水準(zhǔn),使人達(dá)到成就君子仁德的目標(biāo)。
中國(guó)歷史長(zhǎng)河中,勤奮者中不乏帝王、名臣、學(xué)者。這些杰出人物通過自己勤奮治政、勤奮為臣、勤奮好學(xué),在社會(huì)中倡導(dǎo)勤奮之風(fēng),取得了顯著成效,產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的政治和歷史影響。僅以部分古代學(xué)者為例,來展示其倡導(dǎo)勤學(xué)之風(fēng)的努力和成就。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化,必須破解人才瓶頸制約。要培育富有地方特色和時(shí)代精神的新鄉(xiāng)賢文化,積極引導(dǎo)發(fā)揮新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村振興,特別是在鄉(xiāng)村治理中的積極作用。
《大學(xué)衍義補(bǔ)》充分展現(xiàn)了“通古今之變”的意識(shí),對(duì)于涉及的各項(xiàng)政務(wù),都“采六經(jīng)諸史百氏之言”,在參考?xì)v朝史實(shí)及前人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出自己的見解。丘濬以這種方式編纂此書,并非是為了炫耀自己的博學(xué),而是為了從歷史中汲取政治智慧和治國(guó)方略,以解決他所處時(shí)代的現(xiàn)實(shí)問題。
中國(guó)古代講學(xué)者甚多,而能讓聽眾情動(dòng)以至淚崩的卻不多見。宋代心學(xué)代表人物陸九淵,就是這樣一位高手,史稱他的“講義”往往“掀動(dòng)一時(shí),聽者多靡”(《宋元學(xué)案》),還常出現(xiàn)情激泣下的場(chǎng)面。
《周易》以象征為主要方式詮釋宇宙、世界和人世的規(guī)律與關(guān)系,是中國(guó)宇宙觀的載體,也是中國(guó)哲學(xué)的源頭。從思維方式看,《周易》的象征主要體現(xiàn)在象數(shù)思維、整體思維、類比思維和主體思維等方面,這是基于中國(guó)文化的獨(dú)特性,而產(chǎn)生的中國(guó)文化和思維方式的獨(dú)特表達(dá)。
無論是強(qiáng)調(diào)男女有別的內(nèi)外共建,還是上下相通的君民一體,在傳統(tǒng)政教秩序中,共同的個(gè)體德性建設(shè)是政教得以延展的根本起點(diǎn),因此在中國(guó)政教傳統(tǒng)中對(duì)個(gè)體修身重要性的強(qiáng)調(diào)就顯得尤為突出,它無疑是齊家、治國(guó)、平天下得以實(shí)現(xiàn)的前提與基礎(chǔ)。
最高的自由不在于虛假的選擇或替代方案而是做到表里如一,敢于挑戰(zhàn)他人對(duì)你的期待。
屈服于專家的權(quán)威將吞噬民主的生命線。
想象一下,如果你要什么有什么,結(jié)果可以肯定就是:你絕對(duì)不會(huì)幸福。事實(shí)上,那樣的話,你將像生活在地獄中一樣痛苦。
我來研究哲學(xué),心中有話忍不住要說。在前來的路上,想法發(fā)生了改變。不是我停止說話了,或者隨著時(shí)間的推移,我停止寫作了,而是情緒變了,關(guān)鍵是音調(diào)的高度不同了。我逐漸感受到應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任。不是對(duì)自己還是我認(rèn)識(shí)的其他人而是對(duì)更廣泛的大眾,某種開放性的,不確定的“你”?!澳阋獙?duì)自己負(fù)責(zé)”變成了“要認(rèn)識(shí)你自己。”
著名的語言學(xué)家王力先生早年在清華讀書,師從趙元任先生,在趙先生指導(dǎo)下完成了學(xué)位論文《中國(guó)古文法》。論文講到“反照句”與“綱目句”時(shí),王力加了一個(gè)附言:“反照句、綱目句,在西文罕見?!壁w元任嚴(yán)厲批評(píng)了這一附言:“刪附言!未熟通某文,斷不可定其無某文法。言有易,言無難!”
4月1日,日本政府正式公布了用于取代現(xiàn)行年號(hào)“平成”的新年號(hào)——“令和”。同時(shí),現(xiàn)任天皇簽署了改元政令,并在當(dāng)天頒布。該政令將伴隨4月30日天皇退位,在皇太子即位成為新天皇的5月1日零點(diǎn)起施行。由此,“令和”成為自“大化”(公元645年)以來日本所使用的第248個(gè)年號(hào)。
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