【王達三】唐老鴨戰(zhàn)孔子:中美新較量
欄目:快評熱議
發(fā)布時間:2010-07-18 08:00:00
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王達三
作者簡介:王達三,男,西元一九七四年生,山東高唐人。中國人民大學(xué)哲學(xué)博士。獨立學(xué)者,現(xiàn)居北京。二〇〇四年與陳明等人創(chuàng)辦儒學(xué)聯(lián)合論壇網(wǎng)站,曾任總版主;二〇〇六年起,創(chuàng)辦并主持中國儒教網(wǎng)暨儒教復(fù)興論壇網(wǎng)站。二〇〇六年九月份起草并連署海內(nèi)外五十四位學(xué)者發(fā)布《以孔子誕辰為教師節(jié)建議書》,二〇〇六年十二月份起草并連署十名青年博士生發(fā)布了《走出文化集體無意識,挺立中國文化主體性——我們對“耶誕節(jié)”問題的看法》,二〇〇九年四月份起草并連署五十多個儒家組織發(fā)布《須尊重歷史,宜敬畏圣人——致電影《孔子》劇組人員公開函》,均引發(fā)強烈社會反響。
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近日有消息稱:在上海等地進行了兩年多的嘗試性辦學(xué)之后,美國迪士尼公司計劃今后5年內(nèi)在中國建立近150所連鎖式英語學(xué)校,采用唐老鴨、米老鼠等廣為中國兒童喜愛的卡通形象輔助教學(xué)活動,預(yù)計每年將吸引約15萬中國兒童參加學(xué)習(xí)。
根據(jù)上述消息,可以做一個合理的推斷,即美國在中國大規(guī)模創(chuàng)辦連鎖式迪士尼英語學(xué)校,是平衡或反制中國在美國推廣漢語教學(xué)的200多所孔子學(xué)院和孔子課堂的重要舉措,是力圖實現(xiàn)美國一再聲稱地中美雙方在語言文化傳播領(lǐng)域“對等交流”的重要布局。
美國此舉更為廣闊的背景是,借助語言文化傳播提升本國軟實力,搶占國際話語權(quán)和“人文外交”、“公共外交”的制高點,已經(jīng)成為世界各主要國家尤其是語言文化大國的通行做法。比如,德國的歌德學(xué)院、西班牙的塞萬提斯學(xué)院、俄羅斯的普希金學(xué)院、韓國的世宗學(xué)院、法國的法語聯(lián)盟、日本的日語中心,等等。印度也在嚷著建“甘地學(xué)院”,我國的臺灣則在籌建“臺灣書院”。當(dāng)然,還有風(fēng)頭最盛的中國的孔子學(xué)院和孔子課堂。
在這種情況下,美國一改吃“老大帝國”和“強勢英語”老本的傳統(tǒng)做法,主動出擊,批量復(fù)制迪士尼英語學(xué)校,借以確?!坝⒄Z霸主”乃至“美國文化霸主”的意圖還是很明顯的。在不遠的將來,我們或許還會看到美國在日本、俄羅斯、巴西等國批量復(fù)制迪士尼英語學(xué)校,甚至?xí)l(fā)現(xiàn)美國在世界各地建“惠特曼學(xué)院”或者“林肯中心”——美國此前已在成都建立了一個“林肯英語培訓(xùn)中心”。
是的,中美兩國在語言文化交流領(lǐng)域確乎存在著美國人所說的“不對等”或“不對稱”的現(xiàn)象,但天平卻是明顯傾斜向美國的,而中國則一直是嚴(yán)重的“入超國”。如今,大約有3億中國人學(xué)習(xí)英語,至于麥當(dāng)勞和肯德基、好萊塢大片和美國職業(yè)籃球賽(NBA)、耶誕節(jié)和母親節(jié),則早已成為中國年輕人日常生活的重要組成部分。相比之下,美國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)又有多少呢?看過幾部中國電影、了解點中國文化的人又有多少呢?少得可憐!
即使這樣,美國人仍很擔(dān)心中國語言文化的“入侵”和英語文化“霸主地位”的消沉,并在中國大手筆推出5年內(nèi)創(chuàng)辦150所連鎖式迪士尼英語學(xué)校的計劃,不能不讓人由衷感嘆美國人的憂患意識和警覺心態(tài)。相比之下,盡管中國也在狂飆突進般推動海外孔子學(xué)院發(fā)展,但目前世界上學(xué)習(xí)漢語的老外充其量也就是4000萬左右,與學(xué)習(xí)西班牙語、法語的人數(shù)相去甚遠,更與中國第二世界經(jīng)濟大國和古老文化大國的地位嚴(yán)重不相符。
坦率地說,如果中國不能在語言文化傳播領(lǐng)域占得一席之地,不能有效增加中國文化的供給和充分展示中華文明的魅力,即使成為世界第一經(jīng)濟大國,也不可能為世界文明和人類發(fā)展做出應(yīng)有的、更大的貢獻,充其量是個“四肢發(fā)達、頭腦簡單”的經(jīng)濟巨人而已!須知,文明的本質(zhì)與其說在于其經(jīng)濟性和物質(zhì)性,毋寧說在于其文化性和精神性,就此而言,中國推廣自家語言文化的路還很長。
值得注意的是,美國迪士尼英語學(xué)校的辦學(xué)模式,與中國的孔子學(xué)院以及前面提到的德國歌德學(xué)院等外國語言文化傳播機構(gòu)的辦學(xué)模式,有一個很大的不同,即迪士尼學(xué)校盡管肩負(fù)著傳播美國英語文化的擔(dān)子,但卻是一種企業(yè)行為和民間行為,不僅具有自我利益驅(qū)動與批量復(fù)制擴張的本能和優(yōu)勢,而且可以使美國傳播英語文化的戰(zhàn)略意圖更為民間化和隱蔽化,從而降低了因語言文化傳播而帶來政治風(fēng)險和“文明沖突”的可能性。
當(dāng)然,這種優(yōu)勢與英語的強勢地位有著緊密的聯(lián)系,不是任何一種語言文化都能馬上學(xué)得來的。但是,它至少提醒中國,在通過教育機構(gòu)推進海外孔子學(xué)院建設(shè)和漢語文化傳播的同時,也有必要在這方面進行相應(yīng)的探索,盡快激活或培育一批致力于傳播漢語文化的企業(yè)?;蛟S,到了發(fā)布中國企業(yè)動員令的時候了!
此外,迪士尼英語學(xué)校采用唐老鴨、米老鼠卡通形象輔助教學(xué)活動的做法,不僅深諳“英語文化從中國娃娃抓起”的道理,而且對中國仍在以“應(yīng)試教育”為主的公立學(xué)校和以“全封閉教育”見長的私立英語學(xué)校的英語教育,帶來很大的沖擊和挑戰(zhàn),并給迪士尼英語學(xué)校帶來可觀的經(jīng)濟收益。據(jù)保守估測,未來5年內(nèi)在華迪士尼英語學(xué)校的營運利潤將遠遠超過1億美元,可謂是既能賺個盆滿缽滿、又能有效傳播美國英語文化的一石兩鳥、一舉兩得之計。
要知道,活潑可愛的唐老鴨要比硬塞在嘴里的“鴨子”對孩子們的誘惑力大得多!看來,年輕的唐老鴨挑戰(zhàn)或回?fù)裟昀系目鬃樱_乎是一個語言文化角力的一個新跡象。中美語言文化交流過程中到底誰會勝出,尚難定論。
作者惠賜儒家中國網(wǎng)站(http://m.lfshouyuan.com)發(fā)表