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      1. 方朝暉著《治道:概念·意義》出版暨自序

        欄目:新書快遞
        發(fā)布時(shí)間:2022-06-05 18:32:46
        標(biāo)簽:儒家治道
        方朝暉

        作者簡(jiǎn)介:方朝暉,男,西元一九六五年生,安徽樅陽(yáng)人,復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)任清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系/思想文化研究所教授。主要著作有:《“中學(xué)”與“西學(xué)”——重新解讀現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)史》(2002)《春秋左傳人物譜》(上下冊(cè),2001)《儒家修身九講》(2008/2011)《學(xué)統(tǒng)的迷統(tǒng)與再造》(2010)《文明的毀滅與新生》(2011)《“三綱”與秩序重建》(2014)《為“三綱”正名》(2014)等。

        方朝暉著《治道:概念·意義》出版暨自序

        方朝暉,《治道:概念·意義》

        北京:生活·讀書·新知三聯(lián)書店,2022年6月第1版


        內(nèi)容簡(jiǎn)介


        《治道:概念與意義》是一部有關(guān)儒家治道的基礎(chǔ)性研究之作,也可以說是一部有關(guān)儒家治道的概念史研究。全書圍繞著“治道”一詞以及與治道相關(guān)的八個(gè)基本概念,即治法、治術(shù)、治具、治體、政道、王道、人道、中道等,以《四庫(kù)全書》、《四部叢刊》、《四部備要》資料為基礎(chǔ),以經(jīng)、史、子、集文獻(xiàn)為框架,以先秦至明清兩千多年歷史為跨度,詳細(xì)分析每個(gè)概念在中國(guó)古代歷史上的起源、使用、含義及其演變。對(duì)每個(gè)概念,先統(tǒng)計(jì)其在經(jīng)史子集中的使用情況,然后分析歸納其基本含義,最后總結(jié)其含義特點(diǎn)。


        作者簡(jiǎn)介

        ?

        方朝暉,男,西元一九六五年生,安徽樅陽(yáng)人,復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士。現(xiàn)任清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系/思想文化研究所教授。主要著作有:《“中學(xué)”與“西學(xué)”——重新解讀現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)史》(2022)《儒家修身九講》(2008/2011)《學(xué)統(tǒng)的迷統(tǒng)與再造》(2010)《文明的毀滅與新生》(2011)《“三綱”與秩序重建》(2014)《為“三綱”正名》(2014)等。


        ?目錄

        ?

        代自序

        目錄

        導(dǎo)言?從政道到治道

        ?

        第一章?治、道考義

        (一)治字考

        治之問

        治之變

        治之義

        治之例

        (二)道字考

        道與導(dǎo)

        道與直

        道與正

        道與理

        道之義

        ?

        第二章?治道含義

        (一)古籍中的“治道”

        (二)含義一:以道治

        (三)含義二:行道

        (四)含義三:別義

        (五)治道含義例論

        先秦治道概念

        《群書治要》中的治道概念

        《資治通鑒》中的治道概念

        二程朱熹的治道概念

        治道用法小計(jì)

        ?

        第三章治道相關(guān)概念(上)

        (一)治法

        使用

        含義

        小結(jié)

        (二)治具

        使用

        含義

        小結(jié)

        (三)治術(shù)

        使用

        含義

        小結(jié)

        (四)治體

        使用

        含義

        小結(jié)

        ?

        第四章?治道相關(guān)概念(下)

        (五)政道

        使用

        含義

        小結(jié)

        (六)王道

        使用

        來源

        王道與霸道相對(duì)

        含義

        小結(jié)

        (七)人道

        使用

        本義

        外延

        內(nèi)涵

        小結(jié)

        (八)中道

        使用

        含義

        小結(jié)

        (九)其他

        ?

        附錄一?原始文獻(xiàn)輯存

        (一)“治道”一詞使用資料

        (二)“治法”一詞使用資料

        (三)“治(之)具”一詞使用資料

        (四)“治(之)術(shù)”一詞使用資料

        (五)“治體”一詞使用資料

        (六)“政道”一詞使用資料

        (七)“王道”一詞使用資料

        (八)“人道”一詞使用資料

        (九)“中道”一詞使用資料

        附錄二[宋]程顥《陳治法十事》

        附錄三[清]陸隴其《治法論》

        附錄四[清]俞長(zhǎng)城《王霸辨》

        ?

        注釋

        參考文獻(xiàn)

        (一)電子數(shù)據(jù)庫(kù)古籍

        (二)紙本文獻(xiàn)

        后記

        ?

        代自序


        我做中國(guó)思想史的一點(diǎn)心得


        直到今天為止,我們?nèi)匀辉跒閷ふ依斫庵袊?guó)傳統(tǒng)文化的恰當(dāng)途徑而傷神。很多貌似宏大的建構(gòu),看似新穎的創(chuàng)新,急于入世的方案,可能并非建立在對(duì)古人思想的客觀認(rèn)知上,就過早地提了出來。還有一種傾向,就是受到現(xiàn)代學(xué)科的誤導(dǎo),急于提出自己的理論,忙于構(gòu)建自己的“體系”(特別是哲學(xué)體系),而罔顧歷史的真實(shí)。本來我們?cè)谘芯抗湃藭r(shí)就容易先入為主,然而更有甚者,在“理解古人就是為了解決現(xiàn)代問題”這一思路支配下,一切學(xué)術(shù)似乎都是為了對(duì)今人有用,為了解決當(dāng)下問題,于是把現(xiàn)代人認(rèn)為重要的思想當(dāng)作研究、分析古人思想的標(biāo)準(zhǔn),乃至成為時(shí)尚。

        也許今天是到了這樣一個(gè)時(shí)候,即在尋求對(duì)古人思想的恰當(dāng)理解時(shí),需要先將一些先入為主的目的或目標(biāo)暫時(shí)懸置起來(這有點(diǎn)類似于笛卡爾、胡塞爾當(dāng)年的做法),這些目的或目標(biāo)包括:為了建立具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的成套思想,或者說,為了中西結(jié)合,為了現(xiàn)代化,為了現(xiàn)實(shí)方案,為了指導(dǎo)當(dāng)下,等等。不是說這一類關(guān)懷不重要,也不是說我自己不是帶著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷從事研究的,而是說,我們需要先對(duì)古人的思想有一個(gè)客觀的理解。至少在我看來,如何更準(zhǔn)確地理解我們的祖先,理解我們的文化,理解我們幾千年的精神傳統(tǒng),至今仍然是無比重要的。

        今人對(duì)古人概念的使用,往往容易根據(jù)個(gè)別資料肆意發(fā)揮、盲目夸大甚至刻意歪曲,而不愿意對(duì)古人的用法全面考證、客觀分析,較少關(guān)注這些概念在歷史上的真實(shí)含義,特別是其來源和演變。由此導(dǎo)致的問題是概念的含義越來越多,也越來越亂。正如讀者所能看到的,本書所討論的治道概念即是如此,它們的使用率很高,含義也很混亂,也許是到了正本清源的時(shí)候了。本書試圖展示一批儒家治道概念的原本含義,我給自己制定的基本任務(wù),就是盡可能客觀、深入、全面、準(zhǔn)確地理解古人思想,不要有任何建構(gòu)理論體系、提供指導(dǎo)原理、滿足當(dāng)下需要的想法,一切本著如實(shí)了解古人思想這一目的。

        讀者也許會(huì)說,任何對(duì)古人的理解和解釋,都是站在今人立場(chǎng)上進(jìn)行的,一切解釋都是當(dāng)下前見的產(chǎn)物,不可能完全客觀、準(zhǔn)確。但這并不等于說我們可以因此而放棄求真、求是的追求,隨心所欲地裁剪古人。如果我們不能,甚至不愿對(duì)古人概念或思想的原義作深入、客觀、實(shí)際的追尋,就急于根據(jù)當(dāng)代需要、基于個(gè)人成見下判斷,并稱之為思想史或哲學(xué)史研究,那么我們的學(xué)問根基究竟在哪里?因此我甚至認(rèn)為,在幾千年學(xué)統(tǒng)中斷,學(xué)人普遍精神空虛、找不到安身立命之本的大背景下,認(rèn)知主義對(duì)于重建當(dāng)代中國(guó)學(xué)人的意義世界,乃至于重建當(dāng)代中國(guó)學(xué)統(tǒng),還是有一定意義的,盡管只是在有限的程度上。

        當(dāng)然,我也認(rèn)為,客觀分析不等于深度理解,詞義考證不等于思想闡釋;特別是站在深厚的歷史—文化—心理傳統(tǒng)、甚至中外文化差異的大背景下來理解和解釋,更不是文字訓(xùn)詁和還原真實(shí)所能代替的,從思想史學(xué)科的性質(zhì)看,我不僅承認(rèn)這是其主要任務(wù),也視之為自己學(xué)術(shù)研究之職志。也正是從這一角度看,我承認(rèn)目前這本書并沒有全面展示我有關(guān)儒家治道的理論看法,而只是我有關(guān)儒家治道的最基礎(chǔ)研究。有關(guān)儒家治道的主要理論,需要另外一本書來承擔(dān)。我預(yù)計(jì)在另一本書中將自己以前有關(guān)儒家治道理論的研究作一全面展示。但是所有這一切,并不意味著不需要概念考證和意義還原的工作。

        我對(duì)儒家治道的研究已有十多年時(shí)間,前后撰寫過不少文章。除了分散發(fā)表的論文之外,也曾在《文明的毀滅與新生:儒學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代性研究》(2011年)、《“三綱”與秩序重建》(2014年)這兩部書中較系統(tǒng)地呈現(xiàn)了自己過往的習(xí)作。但是,我在撰寫這兩部論著及相關(guān)論文的過程中,并沒有意識(shí)到自己的研究可納入治道范疇,而只是作為儒家有關(guān)秩序的基本問題來關(guān)注。直到2015年,我應(yīng)邀參加了陳來先生主持的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”這一國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目,有幸承擔(dān)了其中的“兩創(chuàng)與治國(guó)理政”這一子項(xiàng)目,這才意識(shí)到治道問題的重要性?!皟蓜?chuàng)”項(xiàng)目促使我從治道這一角度將自己多年的研究貫通起來。項(xiàng)目結(jié)束后,我又申請(qǐng)了清華大學(xué)2017年的校內(nèi)自主項(xiàng)目“儒家治道及其現(xiàn)代意義”,項(xiàng)目的批準(zhǔn)喚起了我的巨大熱情,使我想進(jìn)一步把儒家治道的有關(guān)基礎(chǔ)問題搞清楚,進(jìn)而有了目前這本書。

        本書也可以說是一部有關(guān)儒家治道的概念史著作。全書圍繞著治道一詞以及與治道相關(guān)的八個(gè)基本概念,即治法、治術(shù)、治具、治體、政道、王道、人道、中道等,以《四庫(kù)全書》《四部叢刊》《四部備要》以及一批現(xiàn)代新版古籍資料為基礎(chǔ),以經(jīng)、史、子、集文獻(xiàn)為框架,以先秦至明清兩千多年歷史為跨度,試圖分析每個(gè)概念在中國(guó)古代歷史上的起源、使用、含義及其演變。對(duì)每個(gè)概念,先統(tǒng)計(jì)其在經(jīng)、史、子、集中的使用情況,分析歸納其基本含義,總結(jié)其含義特點(diǎn)。全書結(jié)構(gòu)如下:

        第一章:治、道考義。從文字學(xué)角度分析治、道兩個(gè)字的本義,揭示此二字鮮為人知的重要含義。比如“治”字如何從辭、??等與??相關(guān)的漢字演變而來及其含義特點(diǎn);“道”字在先秦文獻(xiàn)中的本義是什么及具體體現(xiàn)。

        第二章:治道詞義。統(tǒng)計(jì)歸納“治道”作為一個(gè)術(shù)語(yǔ)在先秦古籍及以后歷史上的使用情況,深入分析此詞的主要含義及特點(diǎn),總結(jié)古人對(duì)此詞的使用方式及歷史演變過程。

        第三章:治道相關(guān)概念(上)。逐個(gè)分析治法、治具、治術(shù)、治體這四個(gè)概念的使用、含義及特點(diǎn)。

        第四章:治道相關(guān)概念(下)。逐個(gè)分析政道、王道、人道、中道這四個(gè)概念的使用、含義及特點(diǎn)。

        附錄一、二、三、四為文獻(xiàn)附錄。特別是附錄一,主要提供各概念在四部中發(fā)生的原貌,是本書不可缺少的重要組成部分。

        除了本書專門討論的九個(gè)術(shù)語(yǔ)外,先秦至漢代文獻(xiàn)中還有諸如“為國(guó)”“為君”“為上”“為政”“王政”“為治”“治國(guó)”“治世”“治平”“治政”“治民”“治人”“治下”“治要”“治略”“治天下”“平天下”“王天下”等概念,含義與“治道”相近,尤其是當(dāng)后面加“之道”二字時(shí)。此外,還有一些概念,亦與“治道”義近(不常用故例舉書名),如“救世”(《左傳·昭公六年》),“撫世”(《莊子·天道》),“經(jīng)世”(《莊子·齊物論》),“濟(jì)世”(《莊子·庚桑楚》),“畜天下”(《莊子·天地》),“為天下”(《莊子·應(yīng)帝王》),“用天下”(《莊子·天道》),“持天下”(《荀子·王霸》),“王治”(《申鑒·政體》),“均國(guó)”(《中庸》),“君國(guó)”(《鹽鐵論·復(fù)古》),“君萬(wàn)物”(《管子·心術(shù)下》《管子·內(nèi)業(yè)》),“君天下”(徐干《中論·爵祿》),“均天下”(《中庸》《莊子·天道》 ),“政體”(《申鑒·政體》),“經(jīng)國(guó)(家)”(《左傳·隱公十一年》、《荀子·非十二子》)等。這些皆有助于理解古人的治道思想,不過相比于本書專門研究的這九個(gè)術(shù)語(yǔ),它們的重要性或規(guī)范性稍有遜色,故本書未作專門考證。這一方面也是因?yàn)楸緯灾?、道二字為中心選取相關(guān)術(shù)語(yǔ),另一方面是因?yàn)槲墨I(xiàn)整理工作量太大。我計(jì)劃在接下來的研究中,重點(diǎn)來闡釋儒家治道的另外若干核心概念,諸如德治、禮治、賢能、風(fēng)化、政刑等,不過下一步研究的主要目的將不再以概念/術(shù)語(yǔ)考證為重心,而是從思想史角度來揭示儒家治道的深層結(jié)構(gòu)。

        對(duì)我來說,本書所做的工作是為一個(gè)更大的目標(biāo)服務(wù)的,即將儒家治道的核心理論,它存在的文化土壤、理論結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義徹底說清楚。這方面的工作,我希望今后能在過去兩本書的基礎(chǔ)上來開展。我的下一步計(jì)劃是,站在現(xiàn)代人的角度,用現(xiàn)代學(xué)術(shù)的話語(yǔ),基于現(xiàn)代學(xué)科的知識(shí),尋求對(duì)古人思想之恰當(dāng)理解。我希望將來能出一本中國(guó)思想史研究方面的專題性論集,同時(shí)我還希望自己站在文化習(xí)性—文化心理學(xué)角度揭示儒家治道的真正秘密。

        我認(rèn)為,儒家治道思想需要從儒家有關(guān)秩序的基本理念出發(fā),才能得到較好的理解。這是因?yàn)椋寮抑蔚阑谒鼘?duì)于秩序——從宇宙秩序到人間秩序——的某種崇高理念。如果把治道僅僅理解為治理方式,它就變成了類似于工具的東西,從而大大降低了地位。我們應(yīng)該從儒家有關(guān)秩序的原本觀念出發(fā),來完整地理解儒家治道思想。即:治道并不是為了少數(shù)人的統(tǒng)治需要而發(fā)明出來的,而是為了實(shí)現(xiàn)一種高遠(yuǎn)的文明理想而提出來的。它不為任何一個(gè)特定的階層服務(wù),也與任何利益集團(tuán)的需要無關(guān),它致力于追求一種可在天地間永存的人類生活秩序,其中包括一種真正合乎人性的人倫關(guān)系、一種以統(tǒng)治集體高度自覺為前提的意識(shí)形態(tài)、一種公正合理的利益分配體系以及一種人民自我覺醒和道德進(jìn)步的文明生活方式等。如果我們遺忘了儒家治道背后的文明理念,忽略了儒家治道預(yù)設(shè)的宇宙秩序,而將其價(jià)值貶低到對(duì)統(tǒng)治者有利這一工具性層面,實(shí)在是以今度古,過于膚淺和片面了。

        本書的研究方法或許會(huì)遭到這樣的批評(píng),即堆砌文獻(xiàn)資料,缺乏思想深度,尤其在文獻(xiàn)大量電子化的時(shí)代,這樣做似乎意義不大;何況許多文獻(xiàn)有待甄別,有些概念含義演變,不能簡(jiǎn)單地堆在一起。這樣的批評(píng)無疑是有道理的。我在研究中似乎更偏重橫向的共性含義,較輕忽縱向的歷史演變。因此,所引文獻(xiàn)時(shí)間跨度雖大,但以歷史長(zhǎng)河中不變的基本含義為主。不過從方法上講,我還是力圖將每個(gè)概念/術(shù)語(yǔ)放在更大的文本和更大的歷史語(yǔ)境中來理解,以揭示概念內(nèi)涵的豐富性和復(fù)雜性,并盡可能抓住要害、深入分析。