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姚中秋作者簡(jiǎn)介:姚中秋,筆名秋風(fēng),男,西元一九六六年生,陜西人士。現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授,曾任北京航空航天大學(xué)高研院教授、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授。著有《華夏治理秩序史》卷一、卷二《重新發(fā)現(xiàn)儒家》《國(guó)史綱目》《儒家憲政主義傳統(tǒng)》《嵌入文明:中國(guó)自由主義之省思》《為儒家鼓與呼》《論語(yǔ)大義淺說(shuō)》《堯舜之道:中國(guó)文明的誕生》《孝經(jīng)大義》等,譯有《哈耶克傳》等,主持編譯《奧地利學(xué)派譯叢》等。 |
現(xiàn)代儒學(xué)發(fā)展已進(jìn)入下半場(chǎng)
——在“儒學(xué)重光”學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言
發(fā)言人:姚中秋
來(lái)源:作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)表
時(shí)間:西歷2016年8月2日
編者按:2016年5月26日上午,由北京大學(xué)文化傳承與發(fā)展中心、儒家網(wǎng)、敦和基金會(huì)聯(lián)合舉辦的“儒學(xué)重光”學(xué)術(shù)座談會(huì)在北京大學(xué)舉行,在京的儒家學(xué)者陳明、姚中秋、方朝暉、王瑞昌、彭永捷、慕朵生、姜志勇、田飛龍等人出席,并做了精彩發(fā)言。發(fā)言錄音整理出來(lái)后并經(jīng)發(fā)言人訂正,現(xiàn)予公開(kāi)發(fā)表,以饗讀者。
我想通過(guò)對(duì)儒學(xué)發(fā)展百年歷程做一簡(jiǎn)單回顧,來(lái)理解今日儒學(xué)之大義何在。
百年前,我們的先賢曾痛切地指出,中國(guó)已進(jìn)入三千年未有之大變局。經(jīng)過(guò)這百年,這場(chǎng)大變局當(dāng)初設(shè)定的任務(wù),已經(jīng)完成大半,如追求富強(qiáng)、免于亡國(guó)。而在追求富強(qiáng)的過(guò)程中,傳統(tǒng)的中國(guó)文化遭受到各方面的猛烈沖擊,以至于七零八落。
隨著富強(qiáng)任務(wù)基本完成,文化建設(shè)又變成了我們今天社會(huì)的根本任務(wù)。所以,所謂三千年未有之大變局,其實(shí)可以分為上下兩個(gè)半場(chǎng)。上半場(chǎng),我們活了下來(lái);下半場(chǎng)我們要活的更好,那就是文化建設(shè)。
下半場(chǎng)我們面臨的任務(wù)非常艱巨,儒學(xué)在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該有大有為之志?!按笥袨椤笔裁??應(yīng)該有全面重建秩序之志。審視一下當(dāng)代中國(guó)、乃至世界的思想、意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀,我相信,只有儒學(xué)能為萬(wàn)世開(kāi)太平。過(guò)去100年的中國(guó)歷史,如果能讓我們學(xué)到些什么,那就是:各種主義都無(wú)法救中國(guó);世界各個(gè)文明的實(shí)踐也證明了,神教無(wú)法救世界。儒學(xué)則有機(jī)會(huì)。過(guò)去100年,儒學(xué)處在弱勢(shì)的地位,各種主義橫行于世,但這個(gè)世界并不怎么好。相反,儒學(xué)邊緣化,但今天,儒學(xué)反而有機(jī)會(huì),給人類(lèi)提供一個(gè)方案。
“大有為”,如何來(lái)做?需要回到本源,回到中華文明作為人類(lèi)文明一個(gè)樣態(tài)誕生時(shí)的本源,有為當(dāng)世立本的志向。今天各種制度、習(xí)慣、生活方式在相當(dāng)程度上都建立在沙灘之上,我們需要補(bǔ)上這個(gè)“本”。這個(gè)“本”即是圣人萬(wàn)古不易之道,但此道不是顯而易見(jiàn)的,需要我們這些學(xué)者“推明”,推而明之。
因此,今天回歸圣人之道,恰恰需要我們有創(chuàng)造的能力。弘道書(shū)院這些年就是秉持這樣理念,通過(guò)知識(shí)和義理上的創(chuàng)造,讓圣人之道逐漸蘇醒,讓儒家的觀念和今天生活的人、社會(huì)的方方面面都發(fā)生關(guān)系。
如何做到這一點(diǎn)?首先,儒者需要寬廣的視野,就此而言,今天學(xué)院內(nèi)儒家學(xué)者的視野太窄,所謂儒學(xué)研究就是哲學(xué)研究或者哲學(xué)史研究,這類(lèi)研究是必要的,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果只做這樣的研究,等于儒學(xué)放棄了自己的大多數(shù)任務(wù),因?yàn)椋蠖鄶?shù)問(wèn)題無(wú)法進(jìn)入這樣的研究視野,其結(jié)果是,儒學(xué)變成書(shū)齋內(nèi)的死學(xué)問(wèn),無(wú)法給這個(gè)大轉(zhuǎn)型時(shí)代提供方向指導(dǎo)和方案。如果今天儒學(xué)還有存在的價(jià)值,那么就要給人類(lèi)指明方向,提供一些根本方案。今天我們?nèi)寮业娜艘又鲃?dòng),從義理上創(chuàng)制立法,給社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域。
當(dāng)然,此一過(guò)程需要各方面的參與,包括各種基金會(huì)。儒家的事業(yè)從來(lái)就不只是儒學(xué)者的事業(yè),希望社會(huì)上越來(lái)越多的人能夠參與進(jìn)來(lái)。今天這個(gè)時(shí)代,回歸道統(tǒng)、復(fù)興儒家之機(jī)遇是有了,重要的是我們具備相應(yīng)的能力。我觀察這些年來(lái)儒學(xué)復(fù)興之勢(shì)可見(jiàn),社會(huì)需要我們做的事很多,但我們的能力明顯不足,比如,現(xiàn)在立法機(jī)構(gòu)正在制定民法典,有多少儒學(xué)者在關(guān)心這個(gè)問(wèn)題?而這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎人心風(fēng)俗,儒學(xué)者怎能不關(guān)心?
那么,基金會(huì)如何支持儒學(xué):這個(gè)時(shí)代最重要的議題還是推明圣人之道,具體到學(xué)術(shù)上,就是經(jīng)學(xué)的發(fā)展。這方面的工作怎么做,我們還需要再討論,我自己的理解,既然經(jīng)學(xué)要發(fā)展,肯定不能是儒門(mén)自己關(guān)起來(lái)討論輪科,應(yīng)該推動(dòng)各個(gè)學(xué)科的學(xué)者都來(lái)參與經(jīng)學(xué)之疏解,這才能讓經(jīng)學(xué)和圣人之道進(jìn)入各學(xué)科,進(jìn)而深入社會(huì)生活各方面。這方面有很大的空間,值得我們努力,推動(dòng)儒學(xué)與各學(xué)科的對(duì)話(huà)。這在現(xiàn)有學(xué)院體制內(nèi)有一定困難,基金會(huì)可以提供特別支持,也可以思考激活各地文廟,讓其真正成為地方人文、文化活動(dòng)的中心。與此類(lèi)似,可以實(shí)施各地書(shū)院的重光計(jì)劃,給各地儒學(xué)發(fā)展提供道場(chǎng)。
基金會(huì)應(yīng)當(dāng)特別重視對(duì)青年學(xué)者的支持,而且要放在大學(xué)里培養(yǎng)。我創(chuàng)辦弘道書(shū)院時(shí),就一直強(qiáng)調(diào),今天的書(shū)院要建在大學(xué)里,因?yàn)椋盥斆鞯那嗄甓荚诖髮W(xué)。在山里面辦書(shū)院,很難找到優(yōu)秀的青年。那么,如何在大學(xué)中為優(yōu)秀青年學(xué)者、教師創(chuàng)造合適的條件,讓他們深入儒家義理之中、且具有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷?在這一方面,敦和基金會(huì)可以做一些思考和探索,以期培養(yǎng)一些學(xué)理比較扎實(shí)、視野比較開(kāi)闊的當(dāng)代儒家學(xué)者。
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