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余東海作者簡(jiǎn)介:余東海,本名余樟法,男,屬龍,西元一九六四年生,原籍浙江麗水,現(xiàn)居廣西南寧。自號(hào)東海老人,曾用筆名蕭瑤,網(wǎng)名“東海一梟”等。著有《大良知學(xué)》《儒家文化實(shí)踐史(先秦部分)》《儒家大智慧》《論語點(diǎn)睛》《春秋精神》《四書要義》《大人啟蒙讀本》《儒家法眼》等。 |
荀子性惡論批判
作者:余東海
來源:作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時(shí)間:孔子二五六七年歲次丙申八月廿二丁未
耶穌2016年9月22日
前言
《性惡篇》是《荀子》一書第二十三篇,系統(tǒng)地闡述了荀子的性惡論,并對(duì)孟子的性善論進(jìn)行了批判。這是荀子思想的核心,是其哲學(xué)思想、政治思想的基石和出發(fā)點(diǎn)。
荀子知道墨子宋子慎子申子惠子莊子各有其蔽,不知道自己也有蔽,其蔽與莊子正好相反,莊子是“蔽于天而不知人”,荀子則是蔽于人而不知天,即蔽于習(xí)性之惡而不知天性之善。
天性即天命之性,即人之本性,自性。此是生命之本質(zhì)、之實(shí)相、之本來面目,為學(xué)問之頭、文化之根、道德之源----人的一切智慧品德無不來源于此扎根于此。對(duì)自性的認(rèn)知,是判斷一個(gè)人文化造詣道德水準(zhǔn)的最高標(biāo)準(zhǔn)。荀子之所以在儒門中地位不高,被視為儒門中的外道,原因就在他見性不徹。
人性觀的錯(cuò)誤是最根本的錯(cuò)誤。性惡論錯(cuò)認(rèn)本性為惡,讓道德修養(yǎng)和禮樂文化成了從外部強(qiáng)加的外加法,并從根本上剝奪了生命的偉大、人性的美好和人格的尊嚴(yán),對(duì)人的尊嚴(yán)構(gòu)成了根本性、實(shí)質(zhì)性的摧殘。這就錯(cuò)大發(fā)了。
孟子說:“言人之不善,當(dāng)如后患何?”這句話大有先見之明,簡(jiǎn)直就是給荀子量身定制的。荀子言人之本性不善,后患何其大也。他自己雖然守住了禮,兩大弟子淪為法家肆無忌憚,導(dǎo)出暴政流毒無窮。
性善論性惡論,都是就本性而言的。至于習(xí)性有善有惡,正常人都知道,何況儒家圣賢君子。或問心有善惡否?程頤說:“在天為命,在物為理,在人為性,主于身為心,其實(shí)一也。心本善,發(fā)于思慮則有善有不善。若既發(fā)則可謂之情,不可謂之心?!保ā督间洝罚┬谋旧疲斓刂砸?;有善有不善,氣質(zhì)之性也。
氣質(zhì)之性有善有惡,儒家對(duì)人類惡習(xí)的認(rèn)知特別深刻,所以對(duì)制度法律的作用也非常重視。因?yàn)榱?xí)性易惡,故需良制良法,限制其惡;因?yàn)楸拘灾辽?,故可啟蒙教化,引?dǎo)向善。
不識(shí)本性至善,攻擊子思孟子,這兩大錯(cuò)誤從根本上限制了荀學(xué)的品質(zhì),對(duì)之不宜過于拔高。荀子為儒門外道,《荀子》為儒家副經(jīng),這個(gè)定位,我自以為如理如實(shí)。
儒學(xué)外王統(tǒng)于內(nèi)圣,內(nèi)圣外王統(tǒng)一??鬃诱f:“吾道一以貫之”,這個(gè)一,是仁,是“性與天道”。荀子不識(shí)性,以性為惡,便自絕了內(nèi)圣之路,實(shí)質(zhì)上也就偏離了外王大道?!盾髯印芬粫鳛橥馔鯇W(xué)經(jīng)典,存在致命缺陷,在品質(zhì)上猶遜于《春秋繁露》和《白虎通》。注意,說荀學(xué)品質(zhì)不高,只是儒家內(nèi)部而言。比起其它諸子百家包括道家雜家來,荀學(xué)又是很優(yōu)秀的。
【原文】
人之性惡,其善者偽也。
【批判】
首句開章明義。偽是人為的意思,后天加工、改造。故下文說“器生于工人之偽”。 唐楊倞注:“偽者,為也,矯也,矯其本性也。凡非天性而人作為之者,皆謂之偽,故偽字人旁加為,亦會(huì)意字也?!毙戾|曰:“偽者,人為之,非天真也?!惫盼闹校盀椤迸c“有為”同義,所以“偽”就是“有為”。
“人之性惡,其善者偽也。”意謂惡是出于本性之自然,善是出于對(duì)本性的改造。本性為惡,這一判斷從根本上錯(cuò)了。天命之謂性,天命之性當(dāng)然是至善,焉能說為惡?當(dāng)然是天真,如何說人為?正確的說法是:人之性善,其惡者習(xí)也。喜怒哀樂之未發(fā)謂之至善,發(fā)而中節(jié)謂之善,發(fā)而不中謂之不善。
性善論性惡論,都是就本性而言的。荀子這里的性就是指本性。《荀子?正名篇》說:“生之所以然者謂之性。性之和所生,精合感應(yīng),不事而自然謂之性。”荀子對(duì)“性”下了兩個(gè)定義:一是“生之所以然者謂之性”,一是“性之和所生,精合感應(yīng),不事而自然謂之性?!?/p>
“生之所以然者”,意指生命本質(zhì)。徐復(fù)觀先生認(rèn)為“此處‘生之所以然者謂之性’的‘生之所以然’,乃是求生的根據(jù),這是從生理現(xiàn)象推進(jìn)一層的說法。此一說法,與孔子的‘性與天道’及孟子‘盡其心者知其性也’的性,在同一個(gè)層次,這是孔子以來,新傳統(tǒng)的最根本地說法。”(黃彰健《孟子性論之研究》引徐著,轉(zhuǎn)引自梁濤《即生言性的傳統(tǒng)與孟子性善論》)荀子所說之性,與孔子的“性與天道”及孟子“盡其心者知其性也”一樣,都是指本性。
荀子關(guān)于性的第二個(gè)定義,一般將該句理解為:“本性是由陰陽二氣相和產(chǎn)生的”,或“本性的陰陽二氣相和所產(chǎn)生的”梁濤先生解釋是:“性在和諧狀態(tài)下,精神與外物相合感應(yīng),不經(jīng)過人為努力或后天教化,自然產(chǎn)生出來的就是性。”(梁濤《即生言性的傳統(tǒng)與孟子性善論》)
兩個(gè)定義有所不同,第一個(gè)性指本性,第二個(gè)性指本性的作用,包括自然情性和生理本能,但都把性限定在先天自然狀態(tài)。荀子不識(shí)本性,故誤把自然情性和生理本能當(dāng)成了本性。
【原文】
今人之性,生而有好利焉,順是,故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉;生而有疾惡焉,順是,故殘賊生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好聲色焉,順是,故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性,順人之情,必出于爭(zhēng)奪,合于犯分亂理,而歸于暴。故必將有師法之化,禮義之道,然后出于辭讓,合于文理,而歸于治。用此觀之,人之性惡明矣,其善者偽也。
故枸木必將待檃栝、烝矯然后直;鈍金必將待礱厲然后利;今人之性惡,必將待師法然后正,得禮義然后治,今人無師法,則偏險(xiǎn)而不正;無禮義,則悖亂而不治,古者圣王以人性惡,以為偏險(xiǎn)而不正,悖亂而不治,是以為之起禮義,制法度,以矯飾人之情性而正之,以擾化人之情性而導(dǎo)之也,始皆出于治,合于道者也。今人之化師法,積文學(xué),道禮義者為君子;縱性情,安恣孳,而違禮義者為小人。用此觀之,人之性惡明矣,其善者偽也。
【批判】
荀子認(rèn)為,人自降生時(shí)起,就有耳目之欲和聲色之好,就好利和疾惡(妒忌憎恨),這就是人之本性。其實(shí),這些都不是本性而是習(xí)心習(xí)性。孟子所說的良知良能和四心,即惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心,也都屬于習(xí)心習(xí)性。習(xí)有善惡之別,妒忌憎恨是惡習(xí),良知良能和四心屬于善習(xí)。
荀子這里犯了兩大錯(cuò)誤:一是誤認(rèn)習(xí)性為本,二是誤認(rèn)欲望為惡。耳目之欲和聲色之好,非善非惡,也可以說是超善---超然于善惡概念之上。沒有食欲,生命無法維持;沒有色欲,人類如何延續(xù)?所以不能以欲為惡。
欲望,發(fā)而中節(jié)則善,發(fā)不中節(jié)則不善,所以不能放縱而需要節(jié)制,需要師法、禮義來校正和約束。欲望需要節(jié)制,習(xí)性需要導(dǎo)良,善習(xí)需要培養(yǎng),這是理所當(dāng)然的,但不能將它們視為人之本性。
有學(xué)者根據(jù)《明夷待訪錄》開頭一句話:“有生之初,人各自私也,人各自利也?!睂ⅫS宗羲說為性惡論者,也是錯(cuò)將自私自利視為惡了。其實(shí)黃宗羲的人性觀與孟子一致,是徹頭徹尾的性善論者。本心本性本來至善,不良習(xí)欲方為惡源,這個(gè)觀點(diǎn)在其著作《孟子師說》中有大量闡說。
【原文】
孟子曰:“今之學(xué)者,其性善?!?/p>
曰:“是不然!是不及知人之性,而不察乎人之性偽之分者也。凡性者,天之就也,不可學(xué),不可事。禮義者,圣人之所生也,人之所學(xué)而能,所事而成者也。不可學(xué),不可事,而在人者,謂之性;可學(xué)而能,可事而成之在人者,謂之偽。是性偽之分也。今人之性,目可以見,耳可以聽;夫可以見之明不離目,可以聽之聰不離耳,目明而耳聰,不可學(xué)明矣。”
孟子曰:“今人之性善,將皆失喪其性故也。”
曰:“若是則過矣。今人之性,生而離其樸,離其資,必失而喪之。用此觀之,然則人之性惡明矣。所謂性善者,不離其樸而美之,不離其資而利之也。使夫資樸之于美,心意之于善,若夫可以見之明不離目,可以聽之聰不離耳,故曰目明而耳聰也。今人之性,饑而欲飽,寒而欲暖,勞而欲休,此人之情性也。今人見長(zhǎng)而不敢先食者,將有所讓也;勞而不敢求息者,將有所代也。夫子之讓乎父,弟之讓乎兄,子之代乎父,弟之代乎兄,此二行者,皆反于性而悖于情也;然而孝子之道,禮義之文理也。故順情性則不辭讓矣,辭讓則悖于情性矣。用此觀之,人之性惡明矣,其善者偽也?!?/p>
【批判】
“禮義者,圣人之所生也,人之所學(xué)而能,所事而成者也。”這么說禮義的修養(yǎng)和形式,可以,但荀子不知道禮義的精神,正是“天之就”(天然而成)的本性,即天命之性,性與天道。禮義修養(yǎng)可學(xué)而能,禮義形式可事而成,禮義精神則不可學(xué)不可事。董仲舒說:“王者有改制之名,亡變道之實(shí)?!倍Y制因時(shí)而改,天道萬古不易。
很多學(xué)者認(rèn)為孟子是性善論的始作俑者,其實(shí)不對(duì)??鬃雍蜌v代圣賢都是性善論者,關(guān)此,有詩經(jīng)、尚書、易經(jīng)、論語、郭店楚墓竹簡(jiǎn)等等很多經(jīng)典依據(jù),東海會(huì)在《性善論:仁本主義人性觀》中一一提供出來,同時(shí)深入揭示性惡論的錯(cuò)誤和流弊。
“今人之性善,將皆失喪其性故也?!币庵^當(dāng)今人的本性原是善的,由于都喪失了他們的本性所以變惡了。這是荀子引用的孟子的話,沒有錯(cuò),荀子反駁的話才是錯(cuò)的?!敖袢酥裕x其樸,離其資,必失而喪之。”這個(gè)判斷不符合事實(shí)。人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。沒有天生的惡人,人的惡化都有一個(gè)過程。
“饑而欲飽,寒而欲暖,勞而欲休”,這是人之常情,荀子以之為惡,實(shí)屬看朱成碧,指鹿為馬?!白又尯醺?,弟之讓乎兄,子之代乎父,弟之代乎兄”,也是人情之常,人倫之常,天性之常。孟子說“辭讓之心,人皆有之?!蓖蹶柮髡f:“知是心之體,心自然會(huì)知。見父自然知孝,見兄自然知悌,見孺子入井自然知惻隱,此便是良知,不假外求?!保ā秱髁?xí)錄》)怎么能說是“反于性而悖于情”呢?
“今人之性,生而離其樸,離其資,必失而喪之?!币恍W(xué)者抓住這句話中的“樸”,否定荀子的性惡觀。孟子主性善荀子倡性惡,素有定評(píng)??晌逅闹两駮r(shí)有學(xué)者起而否定,似乎二程、朱熹和歷代儒家主流都誤判和冤枉荀子。疑古、翻案之風(fēng),清儒已肇其端,五四更激其濁,一發(fā)而不可收拾,百年來幾乎無古不疑,無案不翻。某些儒家學(xué)者也多少受了影響,亦熱衷于疑傳統(tǒng)之公論,翻古人之定讞,甚無謂也。
【原文】
問者曰:“人之性惡,則禮義惡生?”應(yīng)之曰:“凡禮義者,是生于圣人之偽,非故生于人之性也。故陶人埏埴而為器,然則器生于陶人之偽,非故生于人之性也。故工人斲木而成器,然則器生于工人之偽,非故生于人之性也。圣人積思慮,習(xí)偽故,以生禮義而起法度,然則禮義法度者,是生于圣人之偽,非故生于人之性也。若夫目好色,耳好聽,口好味,心好利,骨體膚理好愉佚,是皆生于人之情性者也;感而自然,不待事而后生之者也。夫感而不能然,必且待事而后然者,謂之生于偽。是性偽之所生,其不同之征也。
故圣人化性而起偽,偽起而生禮義,禮義生而制法度;然則禮義法度者,是圣人之所生也。故圣人之所以同于眾,其不異于眾者,性也;所以異而過眾者,偽也。夫好利而欲得者,此人之情性也。假之有弟兄資財(cái)而分者,且順情性,好利而欲得,若是,則兄弟相拂奪矣;且化禮義之文理,若是,則讓乎國人矣。故順情性則弟兄爭(zhēng)矣,化禮義則讓乎國人矣。
【批判】
凡禮義者,是生于圣人之偽,非故生于人之性也?!贝箦e(cuò)。圣人(圣王)制訂禮樂制度和禮義規(guī)范,但禮以義起,禮本于仁義,本于“性與天道”,所以禮義既“生于圣人”,也“生于人之性”。
《禮記》中,有“禮必本于大一”、“禮必本于天”、“禮本于義”、“仁者義之本”等說法。大一、天、仁、義都是禮之本。大一、天為仁之形而上。大一,即《易經(jīng)》的乾元,相當(dāng)于道家的太一、太極,是禮制的最高源,也是王道政治和禮樂制度的形上依據(jù)。
荀子說:“故圣人化性而起偽,偽起而生禮義,禮義生而制法度;然則禮義法度者,是圣人之所生也。故圣人之所以同于眾,其不異于眾者,性也;所以異而過眾者,偽也?!睎|海學(xué)舌而針鋒相對(duì):圣人養(yǎng)性而成德,德成而生禮義,禮義生而制法度;然則禮義法度者,是圣人之所生也。故圣人之所以同于眾者,其不異于眾者,性也;所以異而過眾者,德也。圣人者,養(yǎng)其性、得乎道者也。
何謂圣人?荀子說“圣也者,盡倫者也”,其實(shí)倫理、天倫仍屬外在,盡倫盡制皆屬禮制。但荀子這么說,是性惡論的必然。既然認(rèn)定本性本心為惡,就不能“盡心盡性”和“從心所欲”。所以在荀子那里,圣賢只能盡倫不能盡心,圣德是外鑠而不是盡心的結(jié)果。
【原文】
凡人之欲為善者,為性惡也。夫薄愿厚,惡愿美,狹愿廣,貧愿富,賤愿貴,茍無之中者,必求于外。故富而不愿財(cái),貴而不愿埶,茍有之中者,必不及于外。用此觀之,人之欲為善者,為性惡也。今人之性,固無禮義,故強(qiáng)學(xué)而求有之也;性不知禮義,故思慮而求知之也。然則性而已,則人無禮義,不知禮義。人無禮義則亂,不知禮義則悖。然則性而已,則悖亂在己。用此觀之,人之性惡明矣,其善者偽也。
【批判】
“凡人之欲為善者,為性惡也?!边@樣的說法顯然不符合邏輯。如果性本惡,為善之欲就無從產(chǎn)生,為善就沒有內(nèi)驅(qū)力。貧愿富,賤愿貴,理所當(dāng)然;薄愿厚,惡愿美,狹愿廣,則是想當(dāng)然,兩者沒有可比性。東海曰:凡人之欲為善者,為本性善也。因?yàn)榱?xí)性易惡,所以人有為惡的不良習(xí)慣;因?yàn)楸拘灾辽疲匀擞袨樯频臐撛跊_動(dòng)。
“故富而不愿財(cái),貴而不愿埶,茍有之中者,必不及于外?!边@可不一定。道德與富貴與不是一回事。道德茍有之中,必及于外,有其德必有其言,必有其行,道德上升無止境。同時(shí),這句話暴露了荀子對(duì)人欲認(rèn)識(shí)的膚淺。有“富而不愿財(cái),貴而不愿勢(shì)”者,但更多的是渴望富上加富、貴而更貴者。
告子的“仁內(nèi)義外”論遭到孟子批判。荀子的惡真善偽、惡內(nèi)善外之說,意味著仁義皆外,比告子更錯(cuò)。荀子說:“今人之性,固無禮義,故強(qiáng)學(xué)而求有之也;性不知禮義,故思慮而求知之也?!边@是以禮義為外鑠。其實(shí)人性固有禮義,君子求則得之,小人舍則失之。孟子早就說得明白:
“惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心智也。仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:求則得之,舍則失之?!保ā睹献?公孫丑上》)
兩相對(duì)比,誰優(yōu)誰劣,誰對(duì)誰錯(cuò),一目了然。朱熹《孟子集注》引程子曰:“荀子極偏駁,只一句性惡,大本已失。”此言堪稱歷史定論。
【原文】
孟子曰:“人之性善?!痹唬骸笆遣蝗?。凡古今天下之所謂善者,正理平治也;所謂惡者,偏險(xiǎn)悖亂也:是善惡之分也矣。今誠以人之性固正理平治邪,則有惡用圣王,惡用禮義哉?雖有圣王禮義,將曷加于正理平治也哉?今不然,人之性惡。故古者圣人以人之性惡,以為偏險(xiǎn)而不正,悖亂而不治,故為之立君上之埶以臨之,明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也。是圣王之治而禮義之化也。今當(dāng)試去君上之埶,無禮義之化,去法正之治,無刑罰之禁,倚而觀天下民人之相與也。若是,則夫強(qiáng)者害弱而奪之,眾者暴寡而嘩之,天下悖亂而相亡,不待頃矣。用此觀之,然則人之性惡明矣,其善者偽也。
故善言古者,必有節(jié)于今;善言天者,必有征于人。凡論者貴其有辨合,有符驗(yàn)。故坐而言之,起而可設(shè),張而可施行?!苯衩献釉唬骸叭酥陨?。”無辨合符驗(yàn),坐而言之,起而不可設(shè),張而不可施行,豈不過甚矣哉!故性善則去圣王,息禮義矣。性惡則與圣王,貴禮義矣。故檃栝之生,為枸木也;繩墨之起,為不直也;立君上,明禮義,為性惡也。用此觀之,然則人之性惡明矣,其善者偽也。
直木不待檃栝而直者,其性直也;枸木必將待檃栝烝矯然后直者,以其性不直也。今人之性惡,必將待圣王之治,禮義之化,然后始出于治,合于善也。用此觀之,人之性惡明矣,其善者偽也。
【批判】
百年來反儒派和特色自由派,常拿類似問題責(zé)難儒家:既然人性本善,為什么人間還有那么多罪惡?既然人性本善,還要制度法律干什么,去掉制度法律試試?這類問題就源自這里。
“今誠以人之性固正理平治邪?則有惡用圣王、惡用禮義哉?雖有圣王禮義,將曷加于正理平治也哉?”如果認(rèn)為人的本性本來就正理平治,那還用得著圣王、用得著禮義嗎?即使有圣王禮義,又能在正理平治之上增加什么?正理平治,行無傾斜為正,不失其道為理,細(xì)大不逾為平,禮無悖亂為治。
“今當(dāng)試去君上之埶,無禮義之化,去法正之治,無刑罰之禁,倚而觀天下民人之相與也。若是,則夫強(qiáng)者害弱而奪之,眾者暴寡而嘩之,天下悖亂而相亡,不待頃矣。”現(xiàn)在嘗試去掉君王的權(quán)勢(shì),取消禮義的教化,廢除法度的治理,沒有刑罰的禁止,站在一邊觀察天下人民的交往。如果那樣,強(qiáng)者損害弱者而掠奪他們,勢(shì)眾者凌辱人少者而侵?jǐn)_他們,天下悖亂而相互滅亡,就立而可待了。
不明本習(xí)之別,不知習(xí)性易惡,就會(huì)不斷重復(fù)這類幼稚的問題。
“今人之性惡,必將待圣王之治,禮義之化,然后始出于治,合于善也?!比嗣裼匈囉谑ネ踔危Y義之化,是因?yàn)榱?xí)性易惡,并非本性不善。孟子說:“待文王而后興者,凡民也。若夫豪杰之士,雖無文王猶興?!保ā睹献颖M心上》)豪杰之士,其人之性固正理平治,所以不待圣王之治禮義之化,也可以出于治合于善。
【原文】
問者曰:“禮義積偽者,是人之性,故圣人能生之也?!?/p>
應(yīng)之曰:“是不然。夫陶人埏埴而生瓦,然則瓦埴豈陶人之性也哉?工人斲木而生器,然則器木豈工人之性也哉?夫圣人之于禮義也,辟則陶埏而生之也。然則禮義積偽者,豈人之本性也哉!凡人之性者,堯舜之與桀跖,其性一也;君子之與小人,其性一也。今將以禮義積偽為人之性邪?然則有曷貴堯禹,曷貴君子矣哉!凡貴堯禹君子者,能化性,能起偽,偽起而生禮義。然則圣人之于禮義積偽也,亦猶陶埏而為之也。用此觀之,然則禮義積偽者,豈人之性也哉!所賤于桀跖小人者,從其性,順其情,安恣孳,以出乎貪利爭(zhēng)奪。故人之性惡明矣,其善者偽也。天非私曾騫孝己而外眾人也,然而曾騫孝己獨(dú)厚于孝之實(shí),而全于孝之名者,何也?以綦于禮義故也。天非私齊魯之民而外秦人也,然而于父子之義,夫婦之別,不如齊魯之孝具敬文者,何也?以秦人從情性,安恣孳,慢于禮義故也,豈其性異矣哉!”
【批判】
“夫陶人埏埴而生瓦,然則瓦埴豈陶人之性也哉?工人斲木而生器,然則器木豈工人之性也哉?夫圣人之于禮義也,辟則陶埏而生之也。然則禮義積偽者,豈人之本性也哉!”這個(gè)比喻似是而非,比喻本身也不成立。一切人類文明,無非良知之光。歸根結(jié)底,瓦埴器木,就是陶人之性、工人之性的作用。道德、政治、制度之文明,更是圣人之性的作用,良知光明的體現(xiàn)。
“凡人之性者,堯舜之與桀跖,其性一也;君子之與小人,其性一也?!睕]錯(cuò),堯舜與桀跖、君子與小人本性相同,但不是同惡而是同善。但堯舜君子之所以尊貴和可貴,并非能化性起偽,而是能“求其放心”。孟子說:“仁,人心也;義,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有雞犬放則知求之,有放心而不知求。學(xué)問之道無他,求其放心而已矣?!保ā睹献?告子上》)
【原文】
“涂之人可以為禹?!标轮^也?
曰:“凡禹之所以為禹者,以其為仁義法正也。然則仁義法正有可知可能之理。然而涂之人也,皆有可以知仁義法正之質(zhì),皆有可以能仁義法正之具,然則其可以為禹明矣。今以仁義法正為固無可知可能之理邪?然則唯禹不知仁義法正,不能仁義法正也。將使涂之人固無可以知仁義法正之質(zhì),而固無可以能仁義法正之具邪?然則涂之人也,且內(nèi)不可以知父子之義,外不可以知君臣之正。今不然。涂之人者,皆內(nèi)可以知父子之義,外可以知君臣之正,然則其可以知之質(zhì),可以能之具,其在涂之人明矣。今使涂之人者,以其可以知之質(zhì),可以能之具,本夫仁義法正之可知可能之理,可能之具,然則其可以為禹明矣。今使涂之人伏術(shù)為學(xué),專心一志,思索孰察,加日縣久,積善而不息,則通于神明,參于天地矣。故圣人者,人之所積而致矣?!?/p>
曰:“圣可積而致,然而皆不可積,何也?”
曰:“可以而不可使也。故小人可以為君子而不肯為君子,可以為小人而不肯為小人。小人君子者,未嘗不可以相為也,然而不相為者,可以而不可使也。故涂之人可以為禹,則然;涂之人能為禹,則未必然也。雖不能為禹,無害可以為禹。足可以遍行天下,然而未嘗有遍行天下者也。夫工匠農(nóng)賈,未嘗不可以相為事也,然而未嘗能相為事也。用此觀之,然則可以為,未必能也;雖不能,無害可以為。然則能不能之與可不可,其不同遠(yuǎn)矣,其不可以相為明矣?!?/p>
【批判】
荀子說:“涂之人可以為禹?!泵献诱f:“人皆可以為堯舜?!保ú芙凰f,孟子認(rèn)同,詳見《孟子告子下》)。兩人觀點(diǎn)相同,但立足點(diǎn)不同。
孟子立足于性善論,人人皆有良知,故主張集義養(yǎng)氣,盡心養(yǎng)性;荀子立足于性惡論,人性本惡,其善者偽,故主張化性起偽,通過后天的學(xué)習(xí)努力改變本性之惡。問題是,如果本性為惡,意味著仁義禮智信都是外鑠的,成德成圣就是違反本性的,就要與本性作持之以恒的斗爭(zhēng)。那么,化性起偽的原始動(dòng)力從何而來?
荀學(xué)是外鑠之學(xué),自外而內(nèi),雖講禮義,無源無根,故學(xué)習(xí)荀學(xué)難以成德更不可能成圣?!笆タ煞e而致,然而皆不可積,何也?”根本原因在此。孟學(xué)則是自明之學(xué),自內(nèi)而外,自小而大,上升無止境,“可欲之謂善,有諸己之謂信,充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大,大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神?!保ā侗M心下》)這才是儒家正宗,仁宅義路,成德成圣,歷代不絕。
【原文】
堯問于舜曰:“人情何如?”舜對(duì)曰:“人情甚不美,又何問焉!妻子具而孝衰于親,嗜欲得而信衰于友,爵祿盈而忠衰于君。人之情乎!人之情乎!甚不美,又何問焉!唯賢者為不然?!?/p>
有圣人之知者,有士君子之知者,有小人之知者,有役夫之知者。多言則文而類,終日議其所以,言之千舉萬變,其統(tǒng)類一也:是圣人之知也。少言則徑而省,論而法,若佚之以繩:是士君子之知也。其言也諂,其行也悖,其舉事多悔:是小人之知也。齊給便敏而無類,雜能旁魄而無用,析速粹孰而不急,不恤是非,不論曲直,以期勝人為意,是役夫之知也。
有上勇者,有中勇者,有下勇者。天下有中,敢直其身;先王有道,敢行其意;上不循于亂世之君,下不俗于亂世之民;仁之所在無貧窮,仁之所亡無富貴;天下知之,則欲與天下同苦樂之;天下不知之,則傀然獨(dú)立天地之間而不畏:是上勇也。禮恭而意儉,大齊信焉,而輕貨財(cái);賢者敢推而尚之,不肖者敢援而廢之:是中勇也。輕身而重貨,恬禍而廣解茍免,不恤是非然不然之情,以期勝人為意:是下勇也。
【批判】
荀子認(rèn)為,通過化性起偽,可以成德成圣,開智發(fā)勇。智有圣人、士君子、小人、役夫之分,勇有上勇、中勇、下勇之別。本段分別介紹之。
荀子眼中的圣人之智是:話語多,既有文采又有合禮義,整天談?wù)撈渲鲝埖睦碛?,說起來旁征博引千變?nèi)f化,它的綱領(lǐng)始終一致。士君子的智慧是:話語少,但簡(jiǎn)潔而精練,既有條理又有法度,就像用墨線比著一樣。荀子說得不錯(cuò),但他有所不知,圣賢君子最重要的是知天命。這才是最大的智慧??鬃诱f:“不知天命,無以為君子也?!辈恢拘?,焉知天命哉。
【原文】
繁弱、巨黍古之良弓也;然而不得排檠則不能自正?;腹[,太公之闕,文王之錄,莊君之曶,闔閭之干將、莫邪、巨闕、辟閭,此皆古之良劍也;然而不加砥厲則不能利,不得人力則不能斷。驊騮、騹驥、纖離、綠耳,此皆古之良馬也;然而必前有銜轡之制,后有鞭策之威,加之以造父之駛,然后一日而致千里也。夫人雖有性質(zhì)美而心辯知,必將求賢師而事之,擇良友而友之。得賢師而事之,則所聞?wù)邎蛩从頊酪?;得良友而友之,則所見者忠信敬讓之行也。身日進(jìn)于仁義而不自知也者,靡使然也。今與不善人處,則所聞?wù)咂壅_詐偽也,所見者污漫淫邪貪利之行也,身且加于刑戮而不自知者,靡使然也。傳曰:“不知其子視其友,不知其君視其左右?!泵叶岩樱∶叶岩?!
【批判】
結(jié)尾強(qiáng)調(diào)賢師良友的重要性。人只有求賢師擇良友,才能懂得堯禹之道、忠信之義。這是環(huán)境影響決定的。靡,通摩,熏陶、影響義。重視詩友的引導(dǎo)和環(huán)境的熏陶,沒錯(cuò),但荀子忽略了人格主體的決定性作用。
這也是性惡論邏輯和事實(shí)的必然。不信本性之善,不能自明自立,縱有賢師良友,未必就能“身日進(jìn)于仁義”,李斯韓非就是最好的說明。荀子引傳曰:“不知其子視其友,不知其君視其左右?!睎|海補(bǔ)充一句:不知其師視其弟子。不知荀子有知,何以答我。
還是孔子說得好:“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣?!保ā墩撜Z?述而》)真想求仁,沒有達(dá)不到的。能不能成為一個(gè)仁人,完全取決于自己。最壞的環(huán)境中,只要下定決心做一個(gè)君子甚至圣賢,就有機(jī)會(huì)做到。安頓身心的地方就在自己身上,不需要向外馳求。
孔子又說:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!保ā墩撜Z?子罕》)志者,士心也。賢師良友可以激發(fā)士心,起的是輔助性作用。士心是內(nèi)生的,植根于本性。它不是外加的,不是賢師良友給的。賢師良友是外緣外因,外因通過內(nèi)因而起作用。如果說志是根,本性就是種子,賢師良友則是陽光雨露和合適的氣候。
尾聲
本文對(duì)“人之性惡”這個(gè)觀點(diǎn),主要從四個(gè)方面展開證明:第一、人生而好利、有疾惡和好聲色。如果順從這種性情,必然產(chǎn)生各種矛盾,破壞正常秩序;第二、人之行善是師法教化而成。如果人性善,人自然會(huì)行善,不用師法教化而治,不用圣王制禮義而理正;第三、禮義不在人性之中,性是不學(xué)而能、不事而成者,禮義是積偽者。第四、涂之人可以為禹,是積偽的結(jié)果。其實(shí),四個(gè)方面都不足以證成性惡論,東海已于各段{批判}中一一反駁。
荀子對(duì)孟子的批判都不中的,反而將自己的嚴(yán)重缺陷暴露無遺,孟荀高下于此而定。荀子一些門人在漢初頗有影響,如張蒼曾為漢朝丞相,浮丘伯講學(xué)長(zhǎng)安,開創(chuàng)魯學(xué)。但漢儒對(duì)孟荀并無揚(yáng)抑,也無人以孟荀后學(xué)自許。揚(yáng)孟抑荀,始于韓愈,盛于宋明。
唐宋元明儒揚(yáng)孟抑荀,并非個(gè)人好惡和私心作祟,而是秉公而言,依理而判,是是非非,如理如實(shí)。孟子直承孔子,允執(zhí)中道,為儒家正宗;荀子歧出,應(yīng)該有所肯定,不宜過度尊奉,不宜入道統(tǒng)譜系而與孔孟并列。揚(yáng)孟抑荀,體現(xiàn)了理義和歷史的雙重公道。2016-9-21余東海
責(zé)任編輯:柳君
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