熊十力強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的國民性,主張結(jié)合中哲“歸極證會”與西哲“精于思辨”的優(yōu)點(diǎn),融攝西方哲學(xué),求得中西會通,以便構(gòu)建現(xiàn)代中國哲學(xué)。
孔子為學(xué)主張“博學(xué)”,重視知識積累;孟子為學(xué)強(qiáng)調(diào)“約學(xué)”,重視簡約之法;荀子為學(xué)堅(jiān)持“強(qiáng)學(xué)”,重視意志努力,觀點(diǎn)各異,有所側(cè)重。但都主張“學(xué)”是增強(qiáng)道德修養(yǎng),通達(dá)圣人之境的重要方法。先秦儒家的為學(xué)之道既是“為己之學(xué)”“內(nèi)圣之學(xué)”,也是“成人之學(xué)”“外王之學(xué)”,是以人性不足為基點(diǎn),以道德修養(yǎng)為內(nèi)容的德性圓滿之道。
不少作者寫文章,提到好色、不守清規(guī)戒律的和尚時,往往都會稱之為“花和尚”,比如幾年前有條新聞,標(biāo)題就叫做“江蘇‘花和尚’約女網(wǎng)友,趁機(jī)猥褻拍裸照威脅獲刑”。還有一篇網(wǎng)文干脆說:“‘淫僧’是個文言詞匯,譯成百姓的通俗白話,就是‘花和尚’?!?/p>
“大一統(tǒng)”是中國傳統(tǒng)的政治思想,它與統(tǒng)一多民族國家的認(rèn)同密不可分。歷史地看,中國的大一統(tǒng)思想觀念源遠(yuǎn)流長,經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段。
李之藻(1565—1630),字我存,浙江仁和(今杭州)人,曾授官平祿寺少卿、知州、太仆寺卿、南京工部員外郎等職。他學(xué)問淵博,“精于泰西之學(xué)”,與西方傳教士利瑪竇合作,編譯《同文算指》《名理探》《經(jīng)天蓋》《簡平儀說》《天學(xué)初函》等10余部著作。同時,作為傳統(tǒng)士大夫,李之藻中學(xué)造詣深厚,其代表著作為《頖宮禮樂疏》(以下簡稱···
中國早期思想家在思考社會之“治”問題時,從“天理”與“人欲”的關(guān)系出發(fā),希望人們克己反躬,從而明道守禮。
浙江與安徽,山相依、水相連,長興和廣德、臨安與績溪毗鄰,發(fā)源于休寧的新安江經(jīng)淳安至建德與蘭江匯合成為錢塘江干流。兩省在不同的歷史時期,在思想文化領(lǐng)域有著千絲萬縷的聯(lián)系,由此形成了兩種相互聯(lián)結(jié)的地域文化形態(tài)——浙學(xué)與徽學(xué)。
生態(tài)美學(xué)以建設(shè)世界萬物宜居、美好的生存家園為研究出發(fā)點(diǎn),以包括人在內(nèi)的自然環(huán)境整體為研究對象,倡導(dǎo)一種人與自然環(huán)境之間的生態(tài)和諧與生命互動。
《詩經(jīng)》是周代典禮活動中用于歌唱的音樂文本,其樂歌屬性已成為普遍的共識。近年來,學(xué)者們試圖通過《詩經(jīng)》文本中遺存的相關(guān)歌唱信息,來考察《詩經(jīng)》歌唱形態(tài)以及周代詩樂制度等問題,取得了不少重要的突破。
我總希望這兩種世界觀、認(rèn)知方式、生活方式與文化體系能夠相輔相成,互相理解尊重,而不是互相排斥或低估。至于我們個人,則首先必須能在專業(yè)與生活中,運(yùn)用這兩種態(tài)度中的其中一種,力求徹底到位地處理各種問題與需求,并同時尊重與學(xué)習(xí)另一方面,以獲得生命較佳的平衡及智慧。
儒家仁學(xué)的主題是人,主旨是愛人。愛是普遍的人類情感,屬于儒家重視的七情之一。儒家認(rèn)為,愛以及仁愛的對象,大而言之,有人、物之分,儒家依其價值而認(rèn)定人“最為天下貴”,所以將人列為仁愛的首要對象;就人而言,人有親疏遠(yuǎn)近的差異,儒家認(rèn)為愛的施與不宜平均分配,施與親者、近者的愛自然多一些,施與疏者、遠(yuǎn)者的愛理應(yīng)少一些。···
西周的禮樂文明所營造的正是一種“有條理的生活方式”,由此衍生的行為規(guī)范對民間社會的生活各個方面都加以面面俱到的調(diào)整。繼承了西周禮樂文明的先秦儒家有目的地對傳統(tǒng)具有宗教色彩的禮樂制度進(jìn)行了改造,以突出其人文的意義,顯著強(qiáng)調(diào)其中文化模式的意義。
王陽明常被時人詬病為禪,皆因心學(xué)的主要命題與佛教經(jīng)典的提法有頗多相似之處。例如,王陽明主張“心即理”“心外無理”?!洞蟪碎_心顯性頓悟真空論》:“心是道,心是理。則是心外無理,理外無心?!蓖蹶柮鞒珜?dǎo)“知行合一”,指出“一念發(fā)動處即便是行”?!读鎵?jīng)》:“念念若行,是為真性。”王陽明也常常使用佛學(xué)術(shù)語,如“正眼法藏”“話頭”“···
本文需要先討論一個問題:在中華民族幾千年的文化發(fā)展史上,究竟有沒有自己的倫理學(xué)?長期以來流傳一種說法,大意是中國本無倫理學(xué)。倫理學(xué)是日本從Ethica這個希臘文翻譯過來的,原意是風(fēng)俗、習(xí)慣的意思(英語中的Ethics相當(dāng)于品德學(xué))。筆者認(rèn)為,這樣的說法是有違歷史事實(shí)的。
今天的人類本不應(yīng)該有饑餓問題。為什么?因?yàn)榻裉焓怯修k法解決饑餓的。今天人類的智慧所達(dá)到的水平,完全能夠使地球上的人們不再挨餓。
中國文化從血緣村落到地域方國、再到天下王朝的政治升級,以及從夏商周到秦漢的理性化演進(jìn),都是在“家”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,與之相應(yīng),建構(gòu)起了一整套觀念形態(tài),并以一整套核心語匯表達(dá)出來,其中突出的有“仁”。仁,從理論上講,把家、國、天下聯(lián)結(jié)在一起,成為中國型的“仁的人性”;從起源上講,關(guān)聯(lián)到中國文化在形成過程中的獨(dú)特性。
孔子周游列國,多次到衛(wèi)國,在衛(wèi)居住的時間也最長,衛(wèi)國曾有意用他,孔子卻無意接受,以至決然離去,這是為什么呢?個中原委,或可從衛(wèi)靈公與孔子的一次對話中一探究竟。
在西周及其前的青銅器中,三足、圓腹、侈口,口一端有流、另一端有尾,流根處于沿上或立兩柱,腹側(cè)設(shè)一鋬的爵較常見,當(dāng)今有關(guān)的著作中多稱之為“飲酒器”或“溫酒器”,這種看法也已為一般人所接受,知名學(xué)者孫機(jī)從器型,文獻(xiàn)記載等方面考據(jù),認(rèn)為它卻大有可商。
我5歲開始上學(xué),現(xiàn)已85歲,八十年以來,對讀書做學(xué)問有一些膚淺體會:做學(xué)問,就是“學(xué)”和“問”。
“中心如自固,外物豈能遷”是程顥10歲時寫的詩句。這句詩看似簡單,卻與程顥理學(xué)思想有密切關(guān)聯(lián),在今天仍有重要思想啟迪。
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