梁漱溟確立起一個(gè)以文化的演化為核心、以佛法的實(shí)現(xiàn)為歸宿的世界歷史的觀念,而他之所以能夠認(rèn)同儒家,首先是因?yàn)槿寮宜枷胫兴w現(xiàn)出來(lái)的文化精神在歷史演化的過(guò)程中正在成為“合乎時(shí)宜”的,也就是說(shuō),人類精神有著客觀的演化歷程,而儒家文化意味著人類精神在其客觀演化過(guò)程中所必然經(jīng)由的一個(gè)階段。
“執(zhí)政黨”概念在近年的普遍使用,鮮明體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)黨從“革命黨”到“執(zhí)政黨”的自我意識(shí)的轉(zhuǎn)變。這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇隙āL角笠灾袊?guó)文化為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建共同價(jià)值觀、鞏固國(guó)家的凝聚力,建設(shè)社會(huì)的精神文明。大量、積極地運(yùn)用中國(guó)文化的資源以重建和鞏固政治合法性,已經(jīng)成為21世紀(jì)初執(zhí)政黨的特色。放眼未來(lái),這種順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展只會(huì)增強(qiáng),不會(huì)減弱。
牟宗三的“存在之理”一說(shuō)雖然是因?yàn)榉治鲋熳拥母裎锼F之理而得以表達(dá),但其用心及其涵義卻并不僅僅是針對(duì)朱子的,而是對(duì)整個(gè)中國(guó)文化及其認(rèn)知現(xiàn)象的一種深入反省,不過(guò)是以朱子的格物所窮之理作為其典型表現(xiàn)而已。
2019年3月16-17日,哈佛大學(xué)全球研究院(Harvard Global Institute)在上海主辦了“比較歷史學(xué)視野中的‘賢能政治’”研討會(huì),本文摘選了此次會(huì)議中關(guān)涉中國(guó)歷史語(yǔ)境的討論,分別是先秦時(shí)期韓非子對(duì)于儒家尚賢傳統(tǒng)的批判、由漢到宋以來(lái)天理觀的轉(zhuǎn)變與政治理想的相應(yīng)變化,以及革命年代里孫中山與毛澤東對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同構(gòu)想,展現(xiàn)了從先秦到···
將國(guó)學(xué)納入現(xiàn)代學(xué)科目錄體系雖有方枘圓鑿之感,但在現(xiàn)代學(xué)科體系主導(dǎo)我國(guó)高校教育科研的現(xiàn)實(shí)背景下要弘揚(yáng)、發(fā)展國(guó)學(xué),就必須為國(guó)學(xué)找到納入現(xiàn)代學(xué)科目錄體系的具體方式與路徑。借鑒近代中國(guó)學(xué)人劃分國(guó)學(xué)的思路嘗試將國(guó)學(xué)劃分為經(jīng)學(xué)、國(guó)史學(xué)、諸子學(xué)、文章學(xué)、小學(xué)、國(guó)學(xué)理論與國(guó)學(xué)史六類,并將此六類列為國(guó)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。
社會(huì)教育與家庭教育、學(xué)校教育同樣重要,因?yàn)樯鐣?huì)教育是人們終身學(xué)習(xí)的重要途徑。努力提升普通民眾傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)意識(shí)、培養(yǎng)中間層傳統(tǒng)文化師資力量、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育模式、整合多方面教育資源,使社會(huì)教育中的傳統(tǒng)文化教育不斷健康發(fā)展,促進(jìn)公民個(gè)體和社會(huì)整體的不斷發(fā)展。
中華法系本質(zhì)上是儒家之法,它的制度實(shí)體和理論體系已被解構(gòu)了,但其法律文化精神和思維方式還在影響我們的法律生活,而且不乏積極的正面的價(jià)值。
朝向多維時(shí)間,所朝向的是真正的自由、活力與包容,形態(tài)各異之時(shí)間藉此而各正性命各得其所,天地萬(wàn)物因之并育而不相害,并行而不相悖。中國(guó)之謂中國(guó)的根本與生生不息之源點(diǎn)即在于此,舍此,中國(guó)將失其所是,也便與自己的山河歲月相隔邈遠(yuǎn),永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的時(shí)間,世界之世界性何嘗不是如此?
《易經(jīng)》的巫術(shù)內(nèi)容屬于原始宗教,《易傳》依托這一系統(tǒng),提煉出“天”這一最高存者,賦予其絕對(duì)性和精神性、倫理性,建構(gòu)起一個(gè)世界的秩序系統(tǒng)、社會(huì)的規(guī)則系統(tǒng)和生命的意義系統(tǒng)。因此,從《易經(jīng)》到《易傳》乃是自然宗教到人文宗教的轉(zhuǎn)進(jìn)。
何休三世說(shuō)將“異內(nèi)外”、文質(zhì)論皆納于其中,通過(guò)書法辭例呈現(xiàn)王道至備之漸進(jìn)進(jìn)程,其核心為新王“改制”說(shuō),其說(shuō)兼具漸進(jìn)與復(fù)古義;同時(shí),《春秋》制因寓孔子之道,超邁于先王政教體系之上,更具完備性與普適義,故由先王法至《春秋》制,確實(shí)有漸進(jìn)趨勢(shì)。鄭玄歷史觀以禮為紐帶,呈現(xiàn)逐漸美備之上升趨勢(shì),“周禮”承載五帝三王之道,并有益···
近年來(lái),上海中國(guó)哲學(xué)界呈現(xiàn)出一種清晰的脈絡(luò)化趨勢(shì)。從2017-2018年的情況看,一種多維研究的態(tài)勢(shì)已然出現(xiàn),其中又以經(jīng)學(xué)和哲學(xué)之辯最為突出。實(shí)際上,上海中國(guó)哲學(xué)界的這種情況是對(duì)本世紀(jì)初以來(lái)中國(guó)哲學(xué)“合法性”危機(jī)的一種回應(yīng)。有意思的是,這場(chǎng)持續(xù)十多年的中國(guó)哲學(xué)“合法性”的討論就肇始于上海,源于王元化與法國(guó)哲學(xué)家德里達(dá)之間···
通過(guò)何休來(lái)解釋董仲舒的春秋學(xué),是歷代注釋者共同遵循的方法。近來(lái)有學(xué)者從學(xué)理上否定了這一路徑,認(rèn)為董學(xué)未明的癥結(jié)正在于此,力圖突破何休的框架另立新說(shuō),并舉“遠(yuǎn)近內(nèi)外”問(wèn)題為例。本文從該例證出發(fā),闡述新舊兩種解說(shuō),分析出新說(shuō)錯(cuò)誤的原因在于誤解了何休的“義例”。以此廣論何休的“義例”與董仲舒“《春秋》無(wú)達(dá)辭”觀念之間的關(guān)系···
晚清公羊?qū)W風(fēng)靡海內(nèi),騰挪跌宕,有力地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)程和學(xué)術(shù)的變遷。對(duì)此作專題探討在哲理上有深刻啟示意義:傳統(tǒng)文化中有向近代文化轉(zhuǎn)變的內(nèi)在基礎(chǔ)、內(nèi)在動(dòng)力;晚清時(shí)期雖然危機(jī)深重,但又是中華民族克服艱危局面、有識(shí)之士探索救亡道路的關(guān)鍵時(shí)期,可以形象地稱之為“經(jīng)學(xué)史上壯觀的夕照”。
《易林》之筮法,此關(guān)係到漢代《易》學(xué)的流派問(wèn)題。蓋筮法本即由蓍策演算得數(shù)(後簡(jiǎn)易為銅錢)定出本卦,復(fù)據(jù)老陽(yáng)或老陰變爻定其之卦,合本卦、之卦而求占斷,《易林》即占斷之辭、備檢之冊(cè)也。此歷來(lái)相傳之法。然唐以來(lái)又有直日占斷之法並《焦林直日》一文,以《易林》筮法與六十四卦卦氣直日混而為一。及至近代,學(xué)者多據(jù)《焦林直日···
“活埋”的決斷使船山的生命打成了一片。如此獲得的整全生命,無(wú)論長(zhǎng)短,都是長(zhǎng)久的。否則,即使長(zhǎng)壽,也是短的。如此打成一片的學(xué)問(wèn),無(wú)論經(jīng)史義理漢學(xué)宋學(xué),都是為己之學(xué)。學(xué)而已矣,其樂(lè)無(wú)窮。否則,經(jīng)史義理相互齟齬,漢學(xué)宋學(xué)顧此失彼,支離破碎,“道術(shù)將為天下裂”,“與接為構(gòu),日以心斗”,苦不堪言??最佀鶚?lè)何事?船山所埋何物?···
中國(guó)文化自孔孟開始,從整體上看,就始終強(qiáng)調(diào)兩頭功夫:一是向內(nèi)體認(rèn)生命存在的真諦,認(rèn)知自己、了解自己,凈化和提升心靈世界;再是向外了解世界存在的真理,認(rèn)識(shí)世界,改造世界,建構(gòu)合理的人間社會(huì)秩序。在內(nèi)是仁義、是本心、是良知,在外是天道、是天德、是天理,都屬于本體論范疇,具有形而上的特征,不僅要對(duì)其做出學(xué)理性解釋,···
康有為的悟道從境界上說(shuō)并不新鮮,但特別之處在于“自謂從致知格物悟得”,反映出他對(duì)近代科學(xué)實(shí)測(cè)特點(diǎn)的把握和由器入道的新思想動(dòng)向。但是,他并沒(méi)有將實(shí)測(cè)限制在自然科學(xué)領(lǐng)域,而是予以泛化應(yīng)用。這對(duì)后來(lái)的思想界產(chǎn)生了一定的影響。
張氏不取考證學(xué)的方法,而是抽繹出虞翻易學(xué)的精義,再加入自己的體會(huì),建構(gòu)出虞翻卦象的結(jié)構(gòu)體系,再憑借這個(gè)體系來(lái)箋釋虞翻《易》注。這種方法富有創(chuàng)造性,也算是今文經(jīng)學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)。同時(shí),張惠言的禮學(xué),也非考證禮學(xué),而是與公羊家的禮學(xué)相通。他會(huì)通易與禮,其實(shí)也蘊(yùn)含著公羊?qū)W在其中。張惠言的方法傳給劉逢祿,同時(shí)對(duì)黃以周···
通過(guò)這批手稿與《訄書》重訂本、《檢論》刊本的對(duì)照,可以深入體察章太炎自我修改的基本思路。而其中比較典型的,是章太炎對(duì)經(jīng)學(xué),對(duì)孔子態(tài)度的變化。章太炎在《檢論》中加入“六藝論”,在《訂孔》中進(jìn)一步尊孔,轉(zhuǎn)向建設(shè)性的“國(guó)學(xué)”,這種轉(zhuǎn)向本來(lái)就超越了“革命”與“保守”政治立場(chǎng)的二元對(duì)立。
西方國(guó)家近年來(lái)所出現(xiàn)的政治亂象,從西方政治學(xué)的角度看,是政治議程和制度設(shè)置突破了構(gòu)建民族國(guó)家的倫理約定,導(dǎo)致政治過(guò)度和契約瓦解,而從中國(guó)傳統(tǒng)政治經(jīng)驗(yàn)看,則是“治統(tǒng)”僭越了“道統(tǒng)”,國(guó)家喪失了檢驗(yàn)政治合理性的穩(wěn)定機(jī)制??枴な┟滋睾捅A_·卡恩的政治神學(xué),則重申了神圣性在政治體系中的作用。以選舉合法性為準(zhǔn)則的當(dāng)代政治已···
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