![]() |
朱承作者簡(jiǎn)介:朱承,男,安徽安慶人,西元1977年生,華東師范大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)任華東師范大學(xué)哲學(xué)系暨中國(guó)現(xiàn)代思想文化研究所教授。著有《治心與治世——王陽(yáng)明哲學(xué)的政治向度》《儒家的如何是好》《信念與教化——陽(yáng)明后學(xué)的政治哲學(xué)》《禮樂文明與生活政治》等。 |
變動(dòng)不居的情境中如何做個(gè)人抉擇?孔子是榜樣
作者:朱承(華東師范大學(xué)哲學(xué)系暨中國(guó)智慧研究院教授)
來源:《文匯讀書周報(bào)》
時(shí)間:孔子二五七一年歲次辛丑二月十四日癸酉
耶穌2021年3月26日
《孔子:人能弘道》(修訂本)
倪培民 著
李子華 譯
世界圖書出版公司出版
司馬遷說:“余讀孔氏書,想見其為人?!本烤乖鯓拥娜瞬拍苁购笕税l(fā)出“天不生仲尼,萬(wàn)古長(zhǎng)于夜”的感嘆?事實(shí)上,孔子的人生經(jīng)歷并不具有十分的傳奇性,他只是春秋末期魯國(guó)很多沒落貴族的普通一員,使得他留名千古的是他的思想,是他所創(chuàng)立的儒家之道。
在修煉自我的“人能弘道”上,孔子做出了典范
《孔子》一書作者、美國(guó)格蘭谷州大學(xué)終身教授倪培民
脫離儒家之道,把孔子一生演繹成跌宕起伏的戲劇性故事大抵難以成功??鬃拥纳铙w現(xiàn)了他所追求的“道”,他是儒家之道最忠實(shí)的踐行者、推動(dòng)者,儒家之道經(jīng)由孔子變得根基厚重、氣象恢弘,而他本人也因?yàn)檑`行儒家之道的卓越“功夫”而成為精神上的不朽者。美國(guó)格蘭谷州大學(xué)終身教授倪培民所著《孔子:人能弘道》一書,生動(dòng)而深刻地實(shí)現(xiàn)了儒家之道與孔子人生的相互激蕩,展現(xiàn)了“人能弘道”與“道亦弘人”的思想圖景。
孔子對(duì)儒家之道的確立、弘揚(yáng)和闡發(fā)起到了最大的作用,故而人們以孔子自己說的“人能弘道”來贊美他的貢獻(xiàn)。而在思想史的長(zhǎng)河里,儒家之道也不斷拓展了“人”的生活境界,可謂“道亦弘人”。這里的“道亦弘人”,具有兩個(gè)方面的意義,一是由于后世廣泛地接受了儒家之道從而尊崇孔子本人,孔子也因之成了儒家之道的符號(hào);二是由于儒家之道的致思取向在于啟發(fā)人們通過自身努力來更好地成就自我、成全他人,按照倪培民所言,通過“修煉而成的自發(fā)性”功夫進(jìn)路,儒家之道追求“人的素質(zhì)的提高、民眾生活的改善與社會(huì)和諧”,提供了“讓人美好、藝術(shù)地生活的指南”,對(duì)于“應(yīng)該過怎樣的人生”這一問題提供了儒家方案,在這個(gè)意義上,也可以稱“道亦弘人”。
“功夫”化為日倫之用的生活藝術(shù),“道亦能弘人”
孔子所代表的儒家之道以“禮樂規(guī)范”為“功法”,從而實(shí)現(xiàn)一種經(jīng)“修煉而成的自發(fā)性”而生成的“美好生活的能力”,抵達(dá)理想的人生境界
應(yīng)該過怎樣的人生?無論是作為開宗立教者,還是作為平凡人,孔子都做出了具有典范意義的表率。而且,孔子對(duì)于性與天道、自我與他人、處世之道、公共生活、政治價(jià)值的認(rèn)知乃至對(duì)于學(xué)生的教導(dǎo),都給普通人的人生以穿透性的啟發(fā)。倪培民認(rèn)為,孔子所代表的儒家之道以“修煉和踐行自己的仁”為“功力”,以“禮樂規(guī)范”為“功法”,從而實(shí)現(xiàn)一種經(jīng)“修煉而成的自發(fā)性”而生成的“美好生活的能力”,抵達(dá)理想的人生境界。而這一切,都在于儒家之道具有“生活藝術(shù)”的意義且涵括了“修煉、踐行和生活方式”的“功夫”。就此而言,孔子的儒家之道具有了超越時(shí)空的“弘人”之義:一方面,我們可以從“生活”本身去理解“人生的意義與價(jià)值”,超越抽象的理論體系和道德原則,在具體的“生活能力”中去理解“生活”,所謂“不離日用常行中,直造先天未畫前”;另一方面,“功夫”的累積性與生成性之維,可以幫助人們擺脫教條的束縛,從而在變動(dòng)不居的社會(huì)和文化境遇中做出恰當(dāng)適宜的人生抉擇,養(yǎng)成應(yīng)對(duì)人生變化的“藝術(shù)”,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性自由與社會(huì)團(tuán)結(jié)。簡(jiǎn)言之,孔子的儒家之道引導(dǎo)人們?cè)谏钪行纬深I(lǐng)悟生命、完善自我、成全他人的智慧,這才是有意義的人生。
向當(dāng)代的英語(yǔ)世界讀者告知,孔子教誨的中國(guó)人生觀
當(dāng)然,孔子人生及儒家之道仍然是時(shí)代的產(chǎn)物,因此,在闡述儒家之道普遍性意義的同時(shí),如果不對(duì)孔子的時(shí)代乃至中國(guó)整個(gè)傳統(tǒng)社會(huì)有著前提性認(rèn)知,我們則可能就會(huì)對(duì)孔子應(yīng)對(duì)的問題及其處理方式缺乏宏觀背景的理解,只能成為既有文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)述者,而不是鮮活思想的領(lǐng)會(huì)者。
在當(dāng)前社會(huì)大眾的視野里,孔子時(shí)而被“雞湯”,時(shí)而被“喪家狗”,頗有些“雞犬不寧”的意味。在這樣的背景下,《孔子:人能弘道》以一種世界哲學(xué)的眼光,從“應(yīng)該過怎樣的人生”的問題出發(fā),展現(xiàn)了孔子的“功夫之道”,兼具學(xué)術(shù)性與通俗性,令人耳目一新。雖然其最初創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是向英語(yǔ)世界介紹孔子,但由于該書靈動(dòng)性的敘述風(fēng)格與創(chuàng)造性的思想深度,同樣可以給較為熟悉孔子的漢語(yǔ)讀者以別樣的閱讀體驗(yàn)與思想啟發(fā),更能促使人們對(duì)“何為良好人生以及如何過好人生”的問題有所思考,就此也具有了一種“弘人之道”的意義。
當(dāng)年司馬遷在孔子故居逗留,“想見其為人”,久久不肯離去,不知是否也是受到了孔子“弘人之道”的強(qiáng)烈吸引?
責(zé)任編輯:近復(fù)
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行